《八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 在集體中第一課 大家之家導(dǎo)入新課同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間近兩個月的暑假過去了，和大家分別了很久，在假期中還真是十分的想念同學(xué)們呢！看到穿校服的學(xué)生，就會想到同學(xué)們在家過得愉快嗎？看來一個學(xué)期的相處，讓我們已經(jīng)建立起了真摯的師生之情、朋友之情。見到同學(xué)們，有一種見到親人的親切之感，就像回家的感覺。新課導(dǎo)入人總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個人從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，再從學(xué)校到工作崗位，都離不開集體。班集體和學(xué)校大集體是由同學(xué)、老師等組成的大家庭。學(xué)校是我們共同的家園，老師和同學(xué)是我們的家人，我們就在這個共同的家中學(xué)習(xí)、成長。探究新知一、我愛我家愉快的假期結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了。在假期里，同學(xué)們有沒有
2、想念老師和同學(xué)呢？特別是在最后的幾天里，是不是有點期盼、有點渴望“家”的感覺假期心情怎么還沒開學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球。假期心情真的想老師和同學(xué)了，還是早點開學(xué)好。思考探究 為什么離開學(xué)校一段時間后，我們會如此想念同學(xué)、老師，想念學(xué)校呢?在假期里，為什么我們有時會感到孤獨和寂寞，而回到學(xué)校，回到我們的班級中，我們又感到輕松、愉快呢?探究思考開學(xué)了，回到學(xué)校的心情是怎樣的？對學(xué)校、班級的感情與以前相比有什么不同？體驗生活 開學(xué)第一天今天是開學(xué)第一天。我六點鐘就起床了，隨便吃了幾口飯，就迫不及待地趕往學(xué)校。教室里已經(jīng)來了不少同學(xué)。我們相互問候、打鬧，就像鳥兒回到了快樂的樹林里?！岸×懔恪?，上課的
3、鈴聲響了，我又坐在了熟悉的教室里。經(jīng)過一個暑假，還真有點像大人們說的恍如隔世的感覺呢！現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我是多么喜歡我的學(xué)校、我的老師和同學(xué)！體驗生活哇，我們又回來了！好像和以前有些不一樣呢！回家的感覺探究新知人都希望歸屬于某個集體，成為其中的一員，并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧。這種對集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對校園生活的期盼，對老師、同學(xué)的想念，就是我們對學(xué)校和班級的歸屬感?！拔覑畚壹摇敝黝}班會體驗活動用親身經(jīng)歷的事描述自己對學(xué)校、班級的歸屬感?？吹綄W(xué)校取得的成績和榮譽，我的心情是：_學(xué)校開運動會時，我為本班同學(xué)加油，我希望：_校園生活寫真和同學(xué)們在一起校園生活寫真集體的力量探究新知我們
4、已經(jīng)在班級和學(xué)校這個大家庭中共同生活了一年。在這里，有溫馨，有關(guān)愛，有快樂，也有矛盾和煩惱。找們一起學(xué)習(xí)，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共享成長的快樂。我們熱愛我們共同的家。活動探究描述一年以來在班級與學(xué)校生活中給自己留下美好印象的人和事，說說自己的感受，與同學(xué)分享。四人一組尋找學(xué)校生活的樂趣，分享同伴的快樂，分析快樂的源泉?？鞓?快樂2快樂3我們的快樂快樂的源泉探究新知愛護我們的家園一般來說，每個班都會擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的“家”。在這個我們共同的家園里，有許多全班共同擁有的東西，包括教室里的各種設(shè)施和班級的各種公物。它們雖然看起來很普通
5、，但都是用辛勤的勞動創(chuàng)造出來的。二、家園與家人探究新知教室的環(huán)境是否整潔、美觀，不僅關(guān)系到我們和老師上課時的心情，也會影響其他人對我們班的評價。讓這個家變得更美好，是我們作為班集體成員的責(zé)任之一?；顒犹骄棵枋鲆幌伦约喊嗉壍慕淌?，看看我們班共同擁有或使用的東西都有哪些。找個時間，全班動手布置和裝飾一下我們的教室，讓老師們都喜歡來我們班，讓別人一走進教室就能感受到我們班的特別之處。探究新知教室內(nèi)張貼的格言、圖書角里擺放的書籍、每期黑板報上的精彩內(nèi)容以及我們班的風(fēng)氣，都是我們班集體的精神財富，體現(xiàn)出獨特的班級文化，構(gòu)成了我們的精神家園。走出教室，校園中的一草一木是全校師生共同的財富。愛護學(xué)校里的各種
6、設(shè)施，使我們的校園環(huán)境保持美麗和整潔，時刻維護學(xué)校的榮譽和利益，也是我們共同的責(zé)任。不僅如此，在豐富多彩的校園生活中，我們也不斷創(chuàng)造和積累著屬于整個學(xué)校大集體的精神財富?；顒犹骄?沒有教室的課堂2008年汶川大地震時，災(zāi)區(qū)許多學(xué)校的教學(xué)樓被震垮或者成了危樓，不能再用于教學(xué)。為了保證同學(xué)們的課業(yè)不中斷，許多學(xué)校選擇在操場等戶外場地上課。老師和同學(xué)們把桌子和椅子搬到外面，像在教室里一樣擺放整齊，許多班級就在這樣的條件下上了震后的第一堂課。珍惜我們的家人沒有教室的課堂思考探究 沒有了教學(xué)樓的學(xué)校還是學(xué)校嗎？沒有了教室的班級還是班級嗎？探究新知學(xué)校的各種物質(zhì)資源，為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了重要的支持。然
7、而，對學(xué)校生活來說，這些并不是最珍貴、最重要的。老師、同學(xué)是我們的家人，我們的家人在哪里，我們的家就在哪里；我們的同學(xué)在哪里，我們的班級就在哪里；我們在哪里上課，哪里就是我們的教室；我們在哪里繼續(xù)著我們的校同生活，哪里就是我們的學(xué)校、我們的家園。思考探究 在家里學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同?造成這種不同的主要原因是什么？探究新知我們在學(xué)校中的所有進步，都離不開家人的支持和幫助。老師是專業(yè)的教育工作者，他們的辛勤勞動為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、發(fā)展能力提供了條件和保障；同學(xué)們相互交流，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，彼此在交流中共同進步。老師的專門指導(dǎo)和同學(xué)的互幫互助，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所
8、。老師和同學(xué)的幫助老師和同學(xué)的幫助探究新知在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活，我們每天都要和老師、同學(xué)交往。在這種交往活動中，我們逐步懂得了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。活動討論 班里轉(zhuǎn)來一位大大咧咧的新同學(xué)。一次，有住同學(xué)不小心把他的文具盒碰掉了，他張口就罵。同學(xué)們見狀，紛紛用驚訝的目光注視著他。看到同學(xué)們的反應(yīng)，他難為情地低下了頭。這位新同學(xué)為什么會難為情地低下頭？我們哪些良好的行為習(xí)慣是在班級和學(xué)校生活中養(yǎng)成的？課堂檢測寓言故事：一只小鴨感到整天跟媽媽在一起玩耍、戲水太不自由了，一天它趁媽媽不注意，自己溜出去玩了。雖然沒有了往日的約束，但也沒有了安全感，和種孤獨感不時襲上心頭
9、，天漸漸黑了下來，它越來越感到害怕，于是發(fā)出撕心裂肺的呼喚聲（1）離開了“家”的約束，小鴨感到快樂嗎？（2）小鴨的經(jīng)歷揭示了什么道理？（3）你有過與小鴨同樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時的感受如何？（4）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗凇凹摇敝杏小凹议L”的管束、“兄弟姐妹”的矛盾沖突，我們?yōu)槭裁催€那么熱愛學(xué)校這個共同的“家”呢材料分析：課堂檢測答案：（1）不快樂。（2）人人都有歸屬感。（3）有過。有一次外出旅游時掉了隊，感到特別孤獨、失落、害怕、慌亂。（4）在“家”中，雖然有矛盾和煩惱，但更多的是溫馨、關(guān)愛、快樂。我們一起學(xué)習(xí)，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂，所以我們熱愛我們共同的“家”
八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件1 教科版
