小學(xué)劍橋英語(yǔ)Book3 Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 Book 3 Unit 1 ?A party 單元分析 一、教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出10種中外食品的英語(yǔ)名稱(chēng)。 2、能說(shuō)出5種飲料的英語(yǔ)名稱(chēng)。 3、能用I’m going to ···表達(dá)要做某事，如：購(gòu)物、踢足球等。 4、能用I can bring ··· 表達(dá)自己能夠帶某東西來(lái)，如蛋糕、可樂(lè)、橙汁等。 5、 能理解句型Some more (cake)? It’s the Brysons’ kitchen. What shall we do? Let’s hide behind the bushes[矮樹(shù)叢]. Thank you for h

2、elping. Pass the ball,(Mike). Oh, no, not again. A pretty girl. Trip over [絆倒](the cassette recorder). Laugh, blush[臉紅]. 6、了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的各個(gè)人稱(chēng)的表達(dá)。 ?B. 技能目標(biāo)： 1、?聽(tīng)歌曲的細(xì)節(jié)，填出歌詞中所缺的內(nèi)容。 2、學(xué)唱歌曲：School party. 3、? 執(zhí)行指令（動(dòng)作故事） 4、 聽(tīng)音填序號(hào) 5、??組織聚會(huì)，開(kāi)展角色表演 6、用鏡面書(shū)寫(xiě)辨別課文的意思 7?、完成對(duì)話(huà) 8、?理解卡通故

3、事的含義 9?、閱讀理解短文 10、 調(diào)查自己的同學(xué)在周末的安排，填寫(xiě)調(diào)查表。 C、情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師，尊敬老師的情感。 2、 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往的情感。 3、 訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成遇事合理安排，井井有條的行為習(xí)慣。 4、 培養(yǎng)學(xué)生做錯(cuò)事應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。 5、 培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的精神。 二、過(guò)程與方法： 1、 能在學(xué)習(xí)中善于利用簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作等非語(yǔ)言信息理解要學(xué)習(xí)得內(nèi)容。 2、 通過(guò)游戲、角色扮演、唱歌等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生再參與“做事”的體驗(yàn)中，提高語(yǔ)言技能，豐富情感。 3、 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，把注意力集中

4、在意思表達(dá)上，不因生詞等影響活動(dòng)進(jìn)行。 三、教學(xué)重點(diǎn)：一類(lèi)單詞：plums, pears, chewing gum,? noodles, hot dogs 二類(lèi)單詞：,party, cool, wait, dance, sing 一類(lèi)句子：I’m going to buy···. What do we need?? I can bring the (bread).? I can bring a (cake). What are you doing on (Sunday)??? He/She/Toby is going to ···. We/They/You are go

5、ing to ···. 二類(lèi)句子：I can’t wait till (Friday). (Friday) is so cool. We’re having a party. What about (bananas)??Great idea. I think we also need… 1、運(yùn)用不同人稱(chēng)代詞使用句型be going to… 2、 用英語(yǔ)組織一場(chǎng)聚會(huì)。 3、 能用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)短的邀請(qǐng)信。 4、 談?wù)撝苣┥? 四、學(xué)情分析： 學(xué)生在學(xué)本單元之前已掌握的知識(shí)與技能有： 1、學(xué)生已熟練掌握的單詞有：ice cream, apples, bananas, chocola

6、tes, bread, oranges, cola, cakes, orange juice 2、 學(xué)生已掌握的短語(yǔ)有：play football, dance, sing ,draw a picture, watch TV, read. 3、 學(xué)生已能熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，知道動(dòng)詞后要加－ing.了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)各種人稱(chēng)的表達(dá)法，如我用am, 你用are, is 用于她他它，復(fù)數(shù)都用are,為本單元講一般將來(lái)時(shí)做鋪墊。： 五、課時(shí)劃分：分五課時(shí) 第一課時(shí)：PART 1 第二課時(shí)：PART 2,3,5 第三課時(shí)：PART 4,6~Revision 1

7、(1) 第四課時(shí)：PART 7 第五課時(shí)：PART 8 ? Unit 1 A party(1) 一、教學(xué)內(nèi)容： Part 1 二、教學(xué)目標(biāo): A. 知識(shí)目標(biāo)： 1. Ss can say the words: plums, pears, chewing gum, chocolates. 2. Ss can use the sentence: I’m going to buy … . Ss can sing the song “School party”. B. 能力目標(biāo)： 1. Listen for details in a song.

8、2. 注重傾聽(tīng)細(xì)節(jié)，鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力及用英文做簡(jiǎn)單的表演。 情感態(tài)度： 1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)短用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。 2. 融洽師生氛圍，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。 三、教學(xué)重點(diǎn): 一類(lèi)詞：plums, pears, chewing gum, chocolates，ice cream，apples….. 二類(lèi)單詞：party, cool, wait, dance, sing ,till 教學(xué)難點(diǎn): 理解并會(huì)唱這首英語(yǔ)歌,邊述說(shuō)邊表演。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: tape, recorder, word cards. 五、教學(xué)過(guò)程: Step 1 Warmin

9、g up： 1. Sing a song “The crazy join in rock”. 2. Greetings and lead in. T: Good morning, boys and girls! What day is today? Ss: Thursday. Step 2 Learn new words and sentences. 1．介紹西方國(guó)家里開(kāi)PARTY的背景知識(shí)。 在上課開(kāi)始，老師可以在黑板上寫(xiě)下標(biāo)語(yǔ)：party, 在講英語(yǔ)的國(guó)家里，人們常常舉辦聚會(huì)(party)。如：生日聚會(huì)，比薩餅聚會(huì)、舞會(huì)或電視晚會(huì)。當(dāng)你被邀請(qǐng)參加一次“garden

10、 party”(花園聚會(huì))時(shí)，那就是說(shuō)，這次聚會(huì)將在花園中舉行。School party當(dāng)然就是在學(xué)校里舉辦的聚會(huì)。 2．Listen to a song. Then get the idea when&where the party is . on Friday !教師運(yùn)用身體語(yǔ)言及情態(tài)初步表現(xiàn)第一段歌詞內(nèi)容，讓生感受。 3.引出新單詞chewing gum, plum and pear. (1) T: On school party, we need many foods. Look! Show some food pictures on P6 quickly.) T: W

11、e need....What can you see?（教師出示圖片的一角讓生單詞） Ss: Ice cream? T:I s it an ice cream? T：It is ... (2)相同方法復(fù)習(xí) Ice-cream, apples, bananas…(這3個(gè)單詞學(xué)生以前已學(xué)過(guò)，教師做稍微復(fù)習(xí)) (3) Let three Ss go to the Bb, and write down these three words. (4) T: Any more? Ss:… (5)Show the pictures. Learn to say: plums, pear

12、s, chewing gum, chocolates. Read words for several times. Plums T: What is meaning of it? S:話(huà)梅！ T：（師出示一個(gè)話(huà)梅的袋子，教讀單詞）I like plums. Do you like it? T:（點(diǎn)一條同學(xué)讀這個(gè)單詞）。Pear T:(教師出示一個(gè)圖片)What is this? S：梨子！ T： Who like pears? Please raise your hands! T: ear-ear-pear. T:(教師點(diǎn)一橫排同學(xué)讀這個(gè)單詞) chewing gu

13、m T:（讓學(xué)生聽(tīng)聲音猜）告訴學(xué)生這個(gè)單詞可以簡(jiǎn)稱(chēng)做gum。 4．Show some pictures. (Play the missing game.) T: Look! What’s missing? (先抽調(diào)一張圖片) Ss: ice-cream and chocolates . T: I’m going to buy ice-cream and chocolates. (板書(shū)) 5．Practice to say “I’m going to buy…” for several times. Ss say the things they want to buy. T:I

14、f We are going to have a school party. What do you like? 6.What are you going to buy? S: I'm going to buy... T: Practise in pairs. Step3 Learn to sing the song. 1. Ss listen to the song twice. Answer the questions: What is Toby going to buy on school party? 2. Listen again, fill in the numb

15、ers on P6. 3. Complete the text. 4. Learn to sing the song， follow the tape. Step 4作業(yè)設(shè)計(jì): 1.Sing the song “School Party” 3 times. 2 .Draw yourself and say. I’m going to buy … Look,… 畫(huà)出你自己準(zhǔn)備買(mǎi)來(lái)帶到學(xué)校party的食品。然后向同伴介紹你要買(mǎi)的東西。 Step 5板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 A

16、 party I’m going to buy…. chewing gum pears plums 教學(xué)反思： Unit 1 ?A party(2) 一．教學(xué)內(nèi)容：Jion In 3 Unit1 A party ?Parts 2,3,5?? 二．教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)目標(biāo): 1. Ss can mime the action story on P7. 2．學(xué)會(huì)理解：Trip over [絆倒](the cassette recorder). Laugh, blush[臉紅]. ?A pretty girl. B. 能力目標(biāo): 1 .執(zhí)行指令（動(dòng)作故事）

17、2 .聽(tīng)音填序號(hào) 3.用鏡面書(shū)寫(xiě)辨別課文的意思?? C.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往的情感。?? 三．教學(xué)重點(diǎn)： 1.理解每幅圖的含義，并能做出適當(dāng)反應(yīng)。 2.能夠用trip over ，get, ??carry to這些動(dòng)詞拓展運(yùn)用。 3.學(xué)會(huì)認(rèn)知“鏡子”里的邀請(qǐng)函，并朗讀、正確書(shū)寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：每幅圖中動(dòng)詞含義的理解和運(yùn)用。?? 四．教學(xué)準(zhǔn)備： 老師準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕的模型和兩個(gè)老虎的頭飾是很重要的，創(chuàng)設(shè)情景更容易讓學(xué)生理解，學(xué)生也更樂(lè)于去模仿。? 五．教學(xué)過(guò)程： Step1 ?Warming up 1. Sing the song “School party”

18、. 2. Greetings. Look, read and write. （教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：師生互致問(wèn)候，既是能熱身，也能抓住學(xué)生的心，快速將學(xué)生帶入課堂，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。） Step2 ?Presentation ? 一．1. Introduce some parties in foreign countries. 2.設(shè)置情境：Toby收到一張請(qǐng)?zhí)?，可是他看不懂。Let’s help him! 3. Read the text without mirror, then answer the questions. Who will invite Toby? When

19、and what time? ( 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明： 指導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)信的規(guī)范形式。) 4. Use a mirror to write the text. 二．Mime the action story and fill in the numbers. 1. T: Toby現(xiàn)在正趕去參加Dina的party呢！ Let’s see what happened in the party? 2. 教師在黑板上利用木偶和夸張的聲音及動(dòng)作表演這個(gè)故事兩遍。 You are going to a party：教師讓手中的TOBY邊走邊快樂(lè)的哼歌。 Say "Hello" t o your

20、 friends:教師邊搖手邊模仿TOBY和大家打招呼。 You see a pretty girl:教師把一個(gè)漂亮的小母虎出示在黑板上，并發(fā)出驚嘆聲。 Get her a big piece of cake:教師拿起一個(gè)蛋糕。 Carry it to the girl:教師把蛋糕拿給小母虎。 You trip over a cassette recorder.教師出示一個(gè)收錄機(jī)，假裝TOBY泮倒。 The cake is on the floor.蛋糕掉在地上。 The girl laughs.出示一張笑臉。 You blush. TOBY蒙住雙眼，裝出臉紅的樣子。 3．Pl

21、ay the tape, listen to the story twice.教師邊放磁帶邊表演故事。 點(diǎn)一個(gè)同學(xué)表演這個(gè)故事，教師說(shuō)故事內(nèi)容。 Mime the action story and try to say. follow the tape. 4． 教師依次說(shuō)前三個(gè)指令，學(xué)生學(xué)動(dòng)作。 You are going to a party/Say "hello" to your friends/You see a pretty girl 5． 教師分組訓(xùn)練前三個(gè)指令。 6．教師接著介紹四個(gè)指令。 Get her a big piece of cake/Carry it to

22、 the girl/You trip over a cassette recorder The cake is on the floor。（讓學(xué)生把鉛筆盒當(dāng)做CAKE 放到地上） 7． 教師分排發(fā)指令，反應(yīng)最快的同學(xué)得分。 8． 教師介紹最后二個(gè)指令。 The girl laughs./You blush. 9． 九個(gè)指令按順序來(lái)復(fù)習(xí)。 10． 打亂順序復(fù)習(xí)。 11． Emphasizes the sentences: A pretty girl. Trip over the cassette recorder. Laugh, blush. Let Ss understand

23、them by using body languages. ?? Ss practice to say them for several times. 12． Listen and number the pictures. 13． 教讀這九個(gè)指令。 14． T says the sentences in the jumbled order, Ss mime the actions according to the sentences. 15．. Listen again, check the answers. (教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)幽默，滑稽的動(dòng)作進(jìn)行示范，指導(dǎo)學(xué)生整體感知故事。

24、) Step3 ?Practise: 1 讓學(xué)生準(zhǔn)備好道具，以小組為單位排演，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)詞，一個(gè)同學(xué)演TOBY，一個(gè)同學(xué)演母老虎。 2 教師打亂順序，說(shuō)出九副圖中任意的一副圖的指令，讓學(xué)生做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快，得分，然后請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令。 ?（教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生的參入更能激發(fā)其他學(xué)生的興趣，將整個(gè)故事演變成教室里的一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版情景劇，不僅讓其樂(lè)于接受，聽(tīng)起來(lái)更易懂，對(duì)整個(gè)故事的理解完整生動(dòng)，效果也會(huì)非常好。）? Step4 ?Homework 作業(yè)設(shè)計(jì)：1.Do the action story and try to say them 3 times. 2.設(shè)計(jì)一份邀請(qǐng)函。

25、如可以邀請(qǐng)你的好友參加你的生日聚會(huì)等。 （教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生很喜歡將課本上的知識(shí)遷移到生活中來(lái)，樂(lè)此不疲。學(xué)生對(duì)于將英語(yǔ)生活化沒(méi)有概念，但這樣的作業(yè)和活動(dòng)無(wú)形中幫他們實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的價(jià)值:運(yùn)用）???? 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 ?A ?party Dear (收信人) （信的內(nèi)容） ??? ?????????????????????????????Yours (寄信人) ? Join in 3 Unit 1 A party教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材內(nèi)容：Join in 3 Unit 1 A party Part 4 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： a

26、、孝生能說(shuō)出10種中外食品的英語(yǔ)名稱(chēng)。 b、能說(shuō)出幾種飲料的英語(yǔ)名稱(chēng)。 c、能用I’m going to ···表達(dá)要做某事，如：購(gòu)物、踢足球等。 d、能用I can bring ··· 表達(dá)自己能夠帶某東西來(lái)，如蛋糕、可樂(lè)、橙汁等。 e、了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的各個(gè)人稱(chēng)的表達(dá)。 ? 2、 能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)口頭組織聚會(huì)，開(kāi)展角色表演。 能運(yùn)用將來(lái)時(shí)表達(dá)意愿。 3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往的情感。。 訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成遇事合理安排，井井有條的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)生熟練掌握食物類(lèi)單詞：plums, pears, chewing gum

27、,? noodles, hot dogs ,,party, cool, wait, dance, sing 2、準(zhǔn)確運(yùn)用句子：I’m going to buy···. What do we need?? I can bring the (bread).? I can bring a (cake). . What about (bananas)?? Great idea. I think we also need… 3、根據(jù)上下文正確完成對(duì)話(huà)。… 4、 用英語(yǔ)組織一場(chǎng)聚會(huì)。 5、 談?wù)撝苣┥睢? 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 食物卡片 彩筆 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1

28、 Warming up 1、 Greetings A.、Sing “School party” B、Free talk. Review some words. (Focus on : plums, pears, chewing gum) Do you like…?? What’s your favourite food? 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】教師利用“早餐車(chē) ”與學(xué)生進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生反映熱烈，都很樂(lè)于參與，但應(yīng)提醒學(xué)生語(yǔ)言句型What about (juice)?的用法。它應(yīng)當(dāng)是前一個(gè)主題的延伸，當(dāng)對(duì)象變換時(shí)，應(yīng)保持話(huà)題的延續(xù)性，即這個(gè)語(yǔ)言的使用必須是以前已詢(xún)問(wèn)過(guò)一次的。

29、 Step 2?Presentation 1. Introduce the topic---A party. T: Today, let’s discuss the party. What do we need? （板書(shū)） 2 T(手推“早餐食品推車(chē)”)Good morning, boys and girls, I am a waitress of Toby’s restaurant. Welcome to our restaurant. There’re all kinds of food for you. bread, cola, cake, oranges, hot dogs,,

30、 how delicious they are! I’m hungry. What about you? S: Me, too. T:I need cake. What do you need? (教師從餐車(chē)中拿出蛋糕片進(jìn)行 推銷(xiāo)品嘗，并將蛋糕貼在黑板畫(huà)的餐桌上) S:I need bread. (學(xué)生將面包的圖片貼在黑板畫(huà)的餐桌上) T：(教師從餐車(chē)中拿出一片面包給學(xué)生品嘗 )Here you are. S: Thank you. T: That’s OK. 教讀bread若干遍，發(fā)音和apple相比較 T: What do you need? S:I need

31、cola. (學(xué)生將cola卡片貼在黑板畫(huà)的餐桌上。) T:（教師從餐車(chē)中拿出cola給學(xué)生喝） T: What about juice? S: Great idea! 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)對(duì)話(huà)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表述能力。 3、同樣方法教其他的單詞。 Learn to say: What do we need? ? Explain “need” (We need water, sunshine and love) “we” (區(qū)別于our) . T: We need … But what we can bring? ? Exp

32、lain “bring”; Learn to use “I can bring …” “Can you bring …?” ?4. T: Susan, can you bring some orange juice? ( 板書(shū)Can you bring…?) S1: Yes! T: OK! I think we also need … (板書(shū)We also need …) 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快的氛圍里輕松突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。句型得到了操練與鞏固。 5. Read the sentences on Bb. Step 3 Practice 1. Make a dia

33、logue in 4 students. Write down the party plan. 2. Act their dialogue out.Play a game “flying swater” 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】學(xué)以致用。讓學(xué)生組織一次聚會(huì)，開(kāi)展角色表演。激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成遇事合理安排，井井有條的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往的情感。。 Step 3 Practice 1．Pair work：表演對(duì)話(huà)。 Step 4 Homework 1、反饋，練習(xí)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要求。 2．做復(fù)習(xí)1第一題。 3．Read and complete the senten

34、ces. 閱讀并將句子后面括號(hào)里的字母重新排序，拼成一個(gè)單詞填在空白處，使句子意思完整。 (1) We are having a ?________???(yarpt) (2) I? am going to ?________??some hot dogs.(grinb) (3).I ???________???we need some water.(hintk) (4). You can ________???some ice cream.(yub) Step 5 板書(shū)設(shè)計(jì)： ?? ?Unit 1? A? party A party plan ?

35、 S1 can bring S2 can bring S3 can bring S4 can bring We need: ? ? ? ? Unit 1? A party 一、教學(xué)內(nèi)容：Part 7 二、教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)目標(biāo)： Learn to understand: Some more (cake)? / It’s in the Bryson’s kitchen. / What shall we do? / Let’s hide behind?the bushes. / Thank you for helping. / Pass the b

36、all. / Oh,?no, not again. B. 能力目標(biāo)：Decoding meaning from the language in a?cartoon story. C. 情感態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)生做錯(cuò)事情應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),承擔(dān)責(zé)任. 2. 培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的精神. 三、教學(xué)重點(diǎn): 1.?Try to say the target sentences. 2.The pronunciations of ‘ Brysons’. 教學(xué)難點(diǎn): 1.??單詞：garden, Bryson’s, bushes. 2.? 句子：Some Some more (cake)? / I

37、t’s in the?Bryson’s kitchen. / What shall we do? / Let’s hide behind the bushes. / Thank you for helping. / Pass the ball. 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.CAI課件。 2.食物圖片：cake, chocolates, icecream, chewing gum, apples, bananas. 3.一個(gè)籃球。 4.?故事內(nèi)容錄音磁帶及錄音機(jī)。 五、教學(xué)過(guò)程: Step1 Warming up 1．Greetings. 2．Sing “School party”. 歌

38、曲導(dǎo)入，激活感官 Step 2 Prezentation 情景呈現(xiàn)，突破難點(diǎn) 1.T: Look, we have many delicious foods. Today, Let’s have a party! OK? Ss: Yeah! 2.教師拿出一蛋糕卡片，走到一生前，說(shuō) Some more cake …? 3. 師叫一生：…,can you help me?讓其代替老師招待其它學(xué)生：Some more…?完成后對(duì)他說(shuō)：Thank you for helping! (板書(shū),帶讀) 4.Ss practise this sentence, being host or

39、 hostess. 5.T: You are so kind. So I want to play a game with you.?? Let’s play basketball. Pass the ball. (板書(shū),帶讀) 老師把球傳給一個(gè)學(xué)生，示意讓他傳給另一同學(xué)，并說(shuō)Pass the ball,….!進(jìn)行幾遍，達(dá)到練說(shuō)的目的。 6．再學(xué)生傳球練說(shuō)句子時(shí)，師暗中播放打碎玻璃的聲音，并用驚恐的表情說(shuō)：Oh, no! Something is broken. What shall we do ?(板書(shū))并用動(dòng)作使其明白意思。帶讀若干遍。 7．教師提問(wèn)，使生進(jìn)行表演，帶出句

40、子： T: What shall we do? Let’s run. 、Let’s hide behind the… /Let’s go over to the teachers. and then?/We’ll tell them 8. 教師嚴(yán)肅地說(shuō)：I think this is stupid!(板書(shū))并用表情，動(dòng)作幫助學(xué)生理解。帶讀若干遍。 【設(shè)計(jì)意圖】用動(dòng)作幫助學(xué)生理解此句，并引導(dǎo)該生作出反應(yīng)：Yes, please. / No, thanks. 9．師：And then? What shall we say?引導(dǎo)學(xué)生回答：“We are very sorry. 10．T:

41、Now, let’s look, which is better? Step3 The Tony`s garden party 制造懸念，理解情節(jié) 1 CAI出示garden party圖片，引出故事名字Tony’s garden party. 2 CAI出示一張本故事背景圖片，引出單詞Tony’s house, garden, bushes, Bryson’s kitchen. 3 學(xué)生猜測(cè)故事情節(jié)。 4．Listen to the tape and say what happened without looking at the books. 5．Listen again

42、 and look at the books. Speak out the characters in the story: Tony’s mother, Tony, mike, Emma, Mr.Brysons, Rita. Step4 Consolidation 1、Ask some questions: （1）、Who breaks the kitchen window first? （2）、Who thinks it’s stupid to hide behind bushes? （3）、Who goes over to Mr Bryson? （4）、Who says “

43、we are very sorry?” （5）、Who helps Mr Bryson the next weekend? （6）、Who breaks the kitchen window again? ?2、朗讀故事，提煉思想（指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論并穿插思想教育。） （1）．跟磁帶朗讀故事，體驗(yàn)角色地內(nèi)心情感。 （2）．分角色朗讀故事 Step5. Assessment 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 Ok Good Great 我今天在英語(yǔ)課上的表現(xiàn) 我能積極參與今天的學(xué)習(xí) 我學(xué)會(huì)了今天的單詞 我能用英語(yǔ)談?wù)搱D形 我對(duì)今天的英語(yǔ)課的評(píng)

44、價(jià) Step5 Summary and homework 請(qǐng)學(xué)生課下找搭檔練習(xí)表演故事，下節(jié)課開(kāi)課前進(jìn)行表演展示。 ?Unit 1 Tony’s garden party What shall we do? Let’s run.????????????? ???????? Let’s hide behind the…?????? This is stupid. ?under the .. Let’s go over to the teachers. We’re very sorry.??????? ?????????This is honest.

45、We’ll tell them 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 A party 一、教學(xué)內(nèi)容: Part 8 二、教學(xué)目標(biāo): A.知識(shí)目標(biāo)： 1.Ss can know about how to use "be going to..." 2.Ss can read and talk about the weekend. 3.Ss can interview their classmates about the weekend. B.能力目標(biāo)：閱讀理解短文；調(diào)查自己的同學(xué)在周末的安排，填

46、寫(xiě)調(diào)查表。 情感目標(biāo)：1.學(xué)生樂(lè)于與他人用英語(yǔ)交流的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)運(yùn)用：What are you doing on (Sunday)? (We’re) going to (a party) (in the evening). 2.解一般將來(lái)時(shí)態(tài)在不同人稱(chēng)情況下的基本結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點(diǎn)： Sentence tape: be going to... 四、教學(xué)準(zhǔn)備： word and sentence cards, a calendar. 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up. 1.Greetings. 2.Sing a son

47、g "School party". Step 2 Presentation. 1.Show a calendar. 2.T: What day is today? Ss: Today is … T: What is your favourite day in a week? And tell me why? Ss: (Ss answer freely) T: Can you guess what are my favourite days? Ss: (Ss guess freely) T: My favourite days are Saturday and Sun

48、day. Saturday and Sunday are weekend. (板書(shū) The weekend) 告訴學(xué)生這個(gè)單詞是個(gè)合成詞。 Because I don’t need work at the weekend. (板書(shū) I don’t work at the weekend.) 3. Singing “I can’t wait till the weekend. The weekend is so cool！I don’t work at the weekend. 舊曲新唱，能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愉快地鞏固所學(xué)知識(shí)。 Talk about the weekend

49、: 1.Show some pictures about weekend activities. 2.Review the phrases of the weekend activities. 3.Ask the question “What are you doing on Saturday / Sunday?” (板書(shū)What are you doing on Saturday / Sunday?) 4.Ss learn to say it. 5.Let the Ss ask teacher, T answers: I’m going to … (板書(shū)I’m going to

50、…) 6.Ss learn to say “I’m going to …” 7.Learn to say the other sentences “He is going to …” “We are going to …” “They are going to …” “?? ?is going to …” Step 3 Practice 1.Talk about the weekend in the whole class. 2.Ss talk about the weekend in groups and do a survey. 3. Say the survey in th

51、e whole class。 Step 4 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1.用所給語(yǔ)詞，調(diào)查同學(xué)們周末經(jīng)常開(kāi)展的體育活動(dòng)。 Play football, play basketball, play table tennis, run, do high jump, do long jump, swim, ski, ride a bike, ride a horse…? Name Often do on Saturday and Sunday ? ? ? ? ? ? 2．有給自己帶來(lái)運(yùn)氣的幸運(yùn)物嗎？如果有，請(qǐng)下節(jié)課帶來(lái)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： ?Unit 1? A? party What are you doing on Saturday / Sunday? I’m going to … NAME SATURDAY SUNDAY Mike play football, watch TV, go to Fangfang’s party … watch cartoons, do some reading, go to the park … ? ? ? ? ? ? He is going to… We are going to … They are going to …?