高考?xì)v史全程訓(xùn)練計(jì)劃 復(fù)習(xí)題： 周測(cè)01 Word版含解析

《高考?xì)v史全程訓(xùn)練計(jì)劃 復(fù)習(xí)題： 周測(cè)01 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史全程訓(xùn)練計(jì)劃 復(fù)習(xí)題： 周測(cè)01 Word版含解析（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 周測(cè)1　古代中國的政治制度 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．夏商時(shí)期，都、邑的數(shù)量很少，到了周朝則數(shù)量大增，呈現(xiàn)出星羅棋布的狀態(tài)。商代的甲骨文目前僅集中出現(xiàn)于殷墟一地，而周朝的青銅器銘文則遍布四面八方。材料可反映出周朝文明的特點(diǎn)是(　　) A．開放擴(kuò)散 B．等級(jí)森嚴(yán) C．貴賤有序 D．自成體系 解析：根據(jù)材料可知周朝都邑?cái)?shù)量大增且分布分散，青銅器銘文遍布四面八方，可知周朝文明呈現(xiàn)出開放擴(kuò)散的特點(diǎn)，故A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)周朝社會(huì)等級(jí)制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)周朝貴賤有序的禮制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)周朝文明自成體系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 2．(2018·湖南

2、協(xié)作體聯(lián)考)周代等級(jí)層次紛繁，社會(huì)統(tǒng)治權(quán)力亦層層相疊壓，周王的地位雖然至高無上，但直接臣屬于他的僅限于諸侯及周王朝的公卿一級(jí)，各國諸侯雖然不敢覬覦周王之位，但很少有與周王同心同德者。這表明周代(　　) A．權(quán)力體系內(nèi)部蘊(yùn)含分裂的因素 B．天子尚未擁有國家的最高權(quán)力 C．家國同構(gòu)促進(jìn)周代穩(wěn)定與發(fā)展 D．血緣關(guān)系與政治關(guān)系緊密結(jié)合 解析：材料信息“各國諸侯雖然不敢覬覦周王之位，但很少有與周王同心同德者”，說明各國諸侯存在離心傾向，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)與材料信息“周王的地位……至高無上”不符。材料描述的是分封制下的分裂因素，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)材料未體現(xiàn)。 答案：A 3．戰(zhàn)國時(shí)庶民要求參政的呼

3、聲很高，一個(gè)很平凡的士，通過游說，一旦受到國君賞識(shí)，便可擢拔為執(zhí)政大臣。商鞅本是魏相國公叔痤的家臣，入秦后說動(dòng)了秦孝公，當(dāng)上了秦的大良造(相國)。這反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．社會(huì)轉(zhuǎn)型加速 B．貴族政治沒落 C．改革變法興起 D．諸侯爭(zhēng)霸激烈 解析：根據(jù)材料“一個(gè)很平凡的士，通過游說，一旦受到國君賞識(shí)，便可擢拔為執(zhí)政大臣”不能得出社會(huì)轉(zhuǎn)型加速，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“庶民要求參政的呼聲很高”“一個(gè)很平凡的士，通過游說，一旦受到國君賞識(shí)，便可擢拔為執(zhí)政大臣”得出貴族政治沒落，故B項(xiàng)正確；改革變法興起與戰(zhàn)國不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及諸侯爭(zhēng)霸激烈，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 4．“黔首”一詞

4、在上古時(shí)指戰(zhàn)俘奴隸；戰(zhàn)國時(shí)被廣泛使用，含義與“庶民”相同；秦始皇下令將天下百姓統(tǒng)稱為“黔首”。反映了(　　) A．君主專制的建立 B．奴隸制度的廢除 C．百姓地位的下降 D．“大一統(tǒng)”的加強(qiáng) 解析：根據(jù)材料“秦始皇下令將天下百姓統(tǒng)稱為‘黔首’”，可知對(duì)百姓的稱呼統(tǒng)一可以鞏固政治統(tǒng)一。君主專制是針對(duì)決策方式而言，與材料無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；奴隸制度在春秋戰(zhàn)國時(shí)期即已瓦解，與材料無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時(shí)“黔首”含義與“庶民”相同，因而無法體現(xiàn)百姓地位的下降，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)符合題意，故D項(xiàng)正確。 答案：D 5．(2018·福建省南平市模擬)“萬歲”是古代中國皇帝的代稱，始于

5、漢武帝，后來禮頌皇帝時(shí)，都要用“萬歲萬歲萬萬歲”的敬辭。這反映了統(tǒng)治階級(jí)意在(　　) A．突出君主獨(dú)尊地位 B．彰顯帝王豐功偉業(yè) C．強(qiáng)化皇權(quán)主義思想 D．固化君臣等級(jí)秩序 解析：突出君主獨(dú)尊地位是在秦始皇確立皇帝制度時(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；彰顯帝王豐功偉業(yè)要突出皇帝的功績，材料沒有涉及，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從“萬歲”到“萬歲萬歲萬萬歲”突出強(qiáng)化的是皇權(quán)的至高無上，故C項(xiàng)正確；固化君臣等級(jí)秩序是指把君臣的等級(jí)秩序固定化，材料沒有涉及，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 6．秦代以后，大臣給皇帝的上書大都在歌頌君主圣明的同時(shí)，千方百計(jì)地貶損自己，上書一般都以“臣等昧死”“臣誠愚鄙”等開頭。這說明(　　) A

6、．孔孟“禮”的觀念全面?zhèn)鞒? B．“三綱五常”成為社會(huì)的普遍信條 C．尊君卑臣成為官場(chǎng)常態(tài) D．儒學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和道德修養(yǎng) 解析：孔孟禮的觀念全面?zhèn)鞒?，錯(cuò)在“全面”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“三綱五?！背蔀樯鐣?huì)的普遍信條，錯(cuò)在“普遍”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“歌頌君主圣明的同時(shí)，千方百計(jì)地貶損自己”“臣等昧死”“臣誠愚鄙”得出尊君卑臣成為官場(chǎng)常態(tài)，故C項(xiàng)正確；材料只涉及君臣關(guān)系，沒有強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和道德修養(yǎng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 7．公元前74年，漢昭帝駕崩，膝下無子嗣，漢武帝之孫劉賀被擁立為帝，在位27天后被廢。漢宣帝時(shí)被封為“?；韬睢?，食邑四千戶，隸屬豫章郡。材料表明漢代(　　) A

7、．君主專制有所削弱 B．皇族內(nèi)部斗爭(zhēng)激烈 C．侯國曾經(jīng)歸郡管轄 D．郡國并行弊端凸顯 解析：中國古代君主專制不斷加強(qiáng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)斗爭(zhēng)對(duì)象，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“?；韬睢薄半`屬豫章郡”，侯國在“推恩令”后歸郡管轄，故C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“隸屬豫章郡”，郡國并行弊端得到較好的解決，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 8．(2018·德陽市診斷考試)北宋政府允許儒家經(jīng)典大量刻印，而對(duì)于天文圖讖、明教經(jīng)像、邊機(jī)時(shí)務(wù)、法令、歷書、會(huì)要、實(shí)錄等圖書則明令禁止出版。北宋政府此舉旨在(　　) A．引導(dǎo)儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開展 B．壟斷印刷行業(yè)的新技術(shù) C．完善科舉考試的內(nèi)容體系 D．使出版業(yè)貫徹國

8、家意志 解析：儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)于唐代開始出現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中并未提到政府禁止民間印刷書籍，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中并未提到科舉考試的相關(guān)信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中提到政府只允許刻印儒家經(jīng)典，而儒家思想是政府維護(hù)統(tǒng)治的思想保障，說明其目的是使出版業(yè)貫徹國家意志，故D項(xiàng)正確。 答案：D 9．中國歷史上有很多重要的職事官如尚書、侍中等就是從皇帝身邊的近官即侍從等演變而來，使得中國古代官制呈現(xiàn)出近官“外化”的特點(diǎn)。這反映了(　　) A．統(tǒng)治基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大 B．專制皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng) C．行政機(jī)構(gòu)效率大大提高 D．監(jiān)察制度進(jìn)一步完善 解析：尚書、侍中等近官本來就屬于官僚統(tǒng)治集團(tuán)，統(tǒng)治基礎(chǔ)并未擴(kuò)大，故A

9、項(xiàng)錯(cuò)誤；皇帝身邊的近官“外化”為國家重要官職，體現(xiàn)了君主專制的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；材料未涉及行政效率，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及監(jiān)察，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 10．(2018·江蘇名校聯(lián)盟聯(lián)考)清代曾侍從三個(gè)皇帝的軍機(jī)大臣張廷玉多次被皇帝稱贊，但他仍時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，從不留片稿于家中，很少結(jié)交外官，從政多年“無一字與督撫外吏接”。這可用來說明軍機(jī)處(　　) A．導(dǎo)致君主專制達(dá)到頂峰 B．借鑒了歐美民主制度 C．對(duì)皇權(quán)有一定的約束力 D．僅是君主專制的工具 解析：本題考查清代君主專制的加強(qiáng)。張廷玉作為軍機(jī)大臣，“從不留片稿于家中”“從政多年‘無一字與督撫外吏接’”。軍機(jī)處官員小心謹(jǐn)慎說明其僅

10、僅是君主集權(quán)的工具，需要時(shí)時(shí)提防君主的猜忌，故D項(xiàng)正確。 答案：D 11．(2018·煙臺(tái)市高三診斷)美國漢學(xué)家白彬菊指出：軍機(jī)處實(shí)現(xiàn)了從“君主專政”向“大臣行政”、從“直接的帝國個(gè)人專制”向“君臣聯(lián)合行政”的轉(zhuǎn)變，這種變化使清政權(quán)在“中年”時(shí)走向昌盛，并最終延長了其壽命。作者旨在說明軍機(jī)處的設(shè)立(　　) A．使皇帝權(quán)力受到約束 B．有利于建立高效政府 C．使君主專制達(dá)到頂峰 D．借鑒了西方民主制度 解析：使皇帝權(quán)力受到約束與材料中“‘直接的帝國個(gè)人專制’向‘君臣聯(lián)合行政’的轉(zhuǎn)變”相符，故A項(xiàng)正確；材料中沒有涉及高效政府，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；使君主專制達(dá)到頂峰與材料中“‘直接的帝

11、國個(gè)人專制’向“君臣聯(lián)合行政’的轉(zhuǎn)變”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；借鑒了西方民主制度與軍機(jī)處設(shè)立于雍正帝時(shí)期不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 12．下表為明清兩代進(jìn)士家庭出身情況統(tǒng)計(jì)表。相對(duì)于明代，清代(　　) 區(qū)分 前三代無任 何功名者 前三代有生 員功名者 前三代有高 于生員功名者 明代進(jìn)士總數(shù) 47.5% 2.3% 50.2% 清代進(jìn)士總數(shù) 19.1% 18.1% 62.8% A．血緣關(guān)系是士人晉升上流階層主要階梯 B．累世公卿局面逐漸形成 C．家族積淀更能為人才向上流動(dòng)提供助力 D．科舉考試更加公平客觀 解析：材料沒有提到士人晉升完全依靠血緣關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)

12、誤；累世公卿在魏晉時(shí)期最為明顯，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料可以看出家族中“前三代有高于生員功名者”的比重在明清時(shí)期家族有明顯的優(yōu)勢(shì)，故C項(xiàng)正確；材料沒有證據(jù)說明考試的公平，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　在“家政統(tǒng)于家長”的中國封建宗法制度下，不忠不孝是十惡之首。家長對(duì)子女不僅有主婚權(quán)，而且《大清律例》有關(guān)懲治“子孫違反教令”罪的條例中，已把處死權(quán)賦予封建家長了。直到解放前，還有家族對(duì)“不貞”女子執(zhí)行死刑的情況。家庭又把向國家交納田稅賦稅以及服差役當(dāng)作重要的責(zé)任，宗法制家庭成為維護(hù)封建國家的有利因素。隨著

13、一體化結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化，封建統(tǒng)治者也有意識(shí)地加強(qiáng)宗法制度。宋明以后，宗法制度的家族組織同構(gòu)作用強(qiáng)化到這種地步，以至于在結(jié)構(gòu)形態(tài)上也和國家社會(huì)組織一樣由三個(gè)子系統(tǒng)組成。 ——摘編自金觀濤、劉青峰《興盛與危機(jī)——論中國封建社會(huì)的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》 材料二　直到晚清時(shí)期，傳統(tǒng)的中國家庭同一個(gè)微型王國一樣，家長擁有君主之權(quán)威，他有權(quán)實(shí)施家法并操縱家庭成員的生死大權(quán)。政府承認(rèn)家庭的這種全能作用，而且不干涉家庭內(nèi)部的父子、夫妻和兄弟姐妹之間的關(guān)系。但是，隨著外國學(xué)說和政治哲學(xué)的傳入，許多研究西學(xué)的學(xué)者開始推行這樣一些基本觀念：家長的權(quán)利邏輯上隸屬于國家，個(gè)人擁有不可剝奪的、不受家長控制的權(quán)利；男女作為國家的基本分

14、子，是平等的。這些觀點(diǎn)，動(dòng)搖著家庭關(guān)系的根基，在年輕人中間廣為流行。 ——摘編自徐中約《中國近代史》 (1)根據(jù)材料一，指出古代中國家族制呈現(xiàn)出的基本特點(diǎn)。(12分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國家庭中家長地位受到?jīng)_擊的原因。(13分) 解析：(1)根據(jù)材料一，由“在‘家政統(tǒng)于家長’的中國封建宗法制度下”可知，以宗法制為依托；由“已把處死權(quán)賦予封建家長了”“還有家族對(duì)‘不貞’女子執(zhí)行死刑的情況”可知，與封建等級(jí)制、倫理道德觀緊密聯(lián)系；由“宋明以后，宗法制度的家族組織同構(gòu)作用強(qiáng)化到這種地步”可知，宋明時(shí)期空前強(qiáng)化。 (2)中國家庭中家長地位受到?jīng)_擊的原因，外部從材料二“隨著

15、外國學(xué)說和政治哲學(xué)的傳入”，西學(xué)東漸的影響；內(nèi)部結(jié)合所學(xué)知識(shí)從自然經(jīng)濟(jì)逐步解體、政治改革的推動(dòng)、思想解放的潮流等方面分析。 答案： (1)特點(diǎn)：以宗法制為依托；與封建等級(jí)制、倫理道德觀緊密聯(lián)系；宋明時(shí)期空前強(qiáng)化。(12分) (2)原因：近代中國國門洞開，西方民主、平等和自由思想的傳入；近代中國思想解放潮流的興起與發(fā)展，傳統(tǒng)儒學(xué)遭受越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；政治變革的推動(dòng)；自給自足自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體。(13分) 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時(shí)期逐步產(chǎn)生發(fā)展起來的中央集權(quán)制度系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國家元首制度，稱“皇

16、帝”?；实蹞碛兄粮邿o上的權(quán)力，從中央到地方的主要官吏，都由皇帝直接任免，都按照皇帝的律令和意志辦事。二是成立中央政府機(jī)構(gòu)，即三公九卿制，就是朝廷，以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國軍政事務(wù)。三公九卿制為官僚政治，職事人員各有職分、等級(jí)、俸祿，公私分明，政績有考課，講效率，有升遷，體制劃一，組織完善。三是建立地方行政制度，即郡縣兩級(jí)制度。郡縣的主要官吏由皇帝任免升遷，地方官僚之間沒有戰(zhàn)亂、兼并之事。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千年間歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。 ——摘編自袁行霈、張傳璽等《中華文明史》 解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)，加以論述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理明確，史論結(jié)合)(12分)

17、 解析：材料核心強(qiáng)調(diào)秦朝創(chuàng)建的專制主義中央集權(quán)制度為后世所沿用，觀點(diǎn)提取可從制度產(chǎn)生的背景、制度的演變趨勢(shì)和制度的影響等角度入手。以示例二為例，專制主義中央集權(quán)制度的演變趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)和中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，論述過程中分朝代按“史實(shí)＋結(jié)論”的方式進(jìn)行論述即可，最后總結(jié)。 答案：準(zhǔn)確提煉出材料蘊(yùn)含的一個(gè)觀點(diǎn)。如：中央集權(quán)制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。中央集權(quán)制度發(fā)展的總體趨勢(shì)是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。權(quán)力過分集中容易導(dǎo)致暴政和腐敗等現(xiàn)象，不利于調(diào)動(dòng)個(gè)人、地方發(fā)展的主動(dòng)性。中央集權(quán)制度促使貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變是歷史發(fā)展的進(jìn)步。中央集權(quán)制度對(duì)中華文明的形成和發(fā)展具有重要意義等。 示例1： 觀點(diǎn)：中央集

18、權(quán)制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。 論述：戰(zhàn)國時(shí)期封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新興地主階級(jí)力量的增長、局部統(tǒng)一的出現(xiàn)，為中央集權(quán)制度的形成創(chuàng)造了社會(huì)條件。為適應(yīng)新興地主加強(qiáng)專政和保護(hù)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，各諸侯國初步確立起君主集權(quán)的政治體制，為秦朝建立中央集權(quán)制度提供了成功的經(jīng)驗(yàn)。韓非子提出了中央集權(quán)和“以法治國”的思想，形成了一套系統(tǒng)的中央集權(quán)理論。秦始皇繼承了商鞅變法的成果，實(shí)踐了韓非子的理論，中央集權(quán)制度是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。 綜上，中央集權(quán)制度的產(chǎn)生適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。 (要求：論據(jù)與史實(shí)引用應(yīng)圍繞自己提煉的觀點(diǎn)組織。能從春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、新興地主階級(jí)的訴求、諸侯國的實(shí)踐、韓

19、非子的理論等多角度論述，至少3個(gè)方面，每個(gè)層面2分。 論證充分，語言表述清楚，非單純地知識(shí)點(diǎn)的羅列。) 示例2： 觀點(diǎn)：中央集權(quán)制度發(fā)展的總體趨勢(shì)是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。 論述：漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立了中央集權(quán)制度的理論基礎(chǔ)。內(nèi)外朝制度的形成進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)，刺史制度的實(shí)施則加強(qiáng)了朝廷對(duì)地方的控制。隋唐時(shí)期實(shí)行三省六部制，把丞相的權(quán)力一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)；三省六部形成完整嚴(yán)密的體系，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量?？婆e制度則把選拔人才和任命官吏的權(quán)力從豪門士族手里集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。宋代設(shè)參知政事、樞密使、三司使，進(jìn)一步分化相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。派文官擔(dān)任地方最

20、高長官，把地方行政、軍事、財(cái)政權(quán)力收歸中央，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)。元朝在中央設(shè)中書省，地方實(shí)行行省制度。行省制度適應(yīng)了對(duì)遼闊疆域管轄的要求，有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理。明朝在中央廢丞相，權(quán)分六部；在地方廢行省，設(shè)三司，進(jìn)一步削弱地方勢(shì)力。明朝設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)組織，實(shí)行八股取士；清朝增設(shè)軍機(jī)處，大興文字獄等，使中央集權(quán)發(fā)展達(dá)到頂峰。 (要求：論據(jù)與史實(shí)引用應(yīng)圍繞自己提煉的觀點(diǎn)組織。論述能從縱向發(fā)展角度說明中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。不必拘泥于全部答出所列出的幾個(gè)朝代，能夠任意答出三個(gè)時(shí)期(其中必須包含隋唐時(shí)期)即可，但是答出的三個(gè)時(shí)期要能體現(xiàn)“中央集權(quán)不斷加強(qiáng)”。 論證充分，每一個(gè)時(shí)期的論述應(yīng)能說明是如何加

21、強(qiáng)中央集權(quán)的，非單純地羅列史實(shí)。) 示例3： 觀點(diǎn)：權(quán)力過分集中容易導(dǎo)致暴政和腐敗等現(xiàn)象，不利于調(diào)動(dòng)個(gè)人、地方發(fā)展的主動(dòng)性。(或答“權(quán)力過分集中易導(dǎo)致暴政和腐敗”亦可。) 論述：政治上，權(quán)力過分集中容易形成皇權(quán)專制，導(dǎo)致暴政現(xiàn)象，如秦末暴政，隋末暴政。權(quán)力過分集中，導(dǎo)致權(quán)力者身邊的人欺下瞞上、貪污腐敗，且極力擴(kuò)充勢(shì)力范圍，成為社會(huì)政治不穩(wěn)定的根源，如歷史上的黨爭(zhēng)、外戚干政、宦官專權(quán)等。思想上，中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)思想控制，鉗制了人們思想，壓抑了人們的創(chuàng)造力，如“焚書坑儒”、八股取士、文字獄等，導(dǎo)致人們思想僵化，社會(huì)文化的發(fā)展受到抑制，創(chuàng)新乏力。經(jīng)濟(jì)上，中央集權(quán)的高度加強(qiáng)導(dǎo)致地方自由度和主動(dòng)性的喪

22、失，不利于地方因地制宜地發(fā)展適合本地方的經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (要求：論據(jù)與史實(shí)引用應(yīng)圍繞自己提煉的觀點(diǎn)組織。論述能從不同的方面，如政治上、思想上等，說明權(quán)力過分集中導(dǎo)致的危害。 史論結(jié)合，不同的方面都能舉出歷史上的事例來說明自己的論點(diǎn)。) 評(píng)分要求：所提煉觀點(diǎn)明確、合理，必須源于材料；(3分)論據(jù)準(zhǔn)確，史實(shí)引用合理，須為中國古代史的相關(guān)史實(shí)；(6分)論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。(3分) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2018·榆林模擬)白壽彝在《中國通史》中認(rèn)為，(西周)所有新建的封國人都是少數(shù)周族的貴族統(tǒng)治多數(shù)被征服族人，其土既非周人所有，其民也與周人不類，這

23、些新來者的統(tǒng)治地位，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的武力作其后盾是支持不住的。這表明(　　) A．分封具有武裝殖民性質(zhì) B．血緣關(guān)系是分封制基礎(chǔ) C．新來統(tǒng)治者遭堅(jiān)決反對(duì) D．周朝軍事實(shí)力非常強(qiáng)大 解析：根據(jù)材料“其土既非周人所有，其民也與周人不類……這些新來者的統(tǒng)治地位，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的武力作其后盾是支持不住的”，故A項(xiàng)正確；血緣關(guān)系是分封制基礎(chǔ)符合史實(shí)，但材料不體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；新來統(tǒng)治者遭堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)在“堅(jiān)決”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；周朝軍事實(shí)力非常強(qiáng)大符合史實(shí)，但材料不體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 2．戰(zhàn)國文獻(xiàn)中出現(xiàn)了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆屬中原，而如北方之幽州、南方之荊州、東南之揚(yáng)州

24、都已覆蓋了傳統(tǒng)上的四夷居地?！熬胖荨钡某霈F(xiàn)(　　) A．加速了統(tǒng)一局面的到來 B．表明原有封國不復(fù)存在 C．適應(yīng)了“尊王攘夷”的需要 D．是華夏文明擴(kuò)展的結(jié)果 解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知秦國是通過滅六國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不體現(xiàn)原有封國，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，尊王攘夷是春秋時(shí)期的口號(hào)，與材料中“戰(zhàn)國文獻(xiàn)中出現(xiàn)”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“皆屬中原”“覆蓋了傳統(tǒng)上的四夷居地”得出中原華夏族的影響范圍擴(kuò)大，故D項(xiàng)正確。 答案：D 3．(2018·撫順模擬)周人的金文材料中經(jīng)?？梢砸姷健扳呤芴烀薄笆芴煊写竺钡茸謽印?duì)此合理的解釋是(　　) A．周人認(rèn)為政權(quán)合理性的唯一

25、標(biāo)準(zhǔn)是“天命” B．以德配天的觀念是這一認(rèn)識(shí)的體現(xiàn) C．周人治國理念無視現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活 D．周人政權(quán)中宗教色彩濃厚 解析：“天命”是政權(quán)合理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)表述過于絕對(duì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)出周王因其德行彰顯受到上天的承認(rèn)，是“君權(quán)神授”思想，“以德配天”是這一認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)周人治國無視現(xiàn)實(shí)生活，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及宗教內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 4．(2018·石家莊檢測(cè))據(jù)《史記》記載，秦“立石刻，頌秦德，明得意”，稱頌秦始皇仁、義、圣、德，“端平法度，萬物之紀(jì)”“以明人事，合同父子”，使“尊卑貴賤，不逾次行”。這反映出秦朝(　　) A．重視人倫秩序

26、和社會(huì)教化 B．注重維護(hù)官僚政治體制 C．借法家思想建立君主專制 D．以仁義道德來遏制人欲 解析：材料中“以明人事，合同父子”“尊卑貴賤，不逾次行”，體現(xiàn)出秦朝借法家思想強(qiáng)化人倫秩序，達(dá)到社會(huì)教化的目的，故A項(xiàng)正確；材料規(guī)定針對(duì)民眾，而非職業(yè)官員，沒有涉及秦朝官僚政治體制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)社會(huì)人倫秩序，而不僅僅是君主專制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“端平法度”，秦朝是以法家思想而非儒家仁義道德來遏制人欲，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 5．秦始皇宣稱：“六合之內(nèi)，皇帝之土，……人際所致，無不臣者?！睗h高祖即位后為他父親祝壽時(shí)說：“始大人嘗以臣亡賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲(劉邦的二哥劉仲)力。今某

27、產(chǎn)業(yè)，所就孰與仲多？”殿上群臣皆呼萬歲。這反映了(　　) A．劉邦開創(chuàng)的偉大基業(yè)遠(yuǎn)超秦帝國 B．秦漢為中國廣袤疆域奠定了基礎(chǔ) C．統(tǒng)治者把全國土地看作是其私產(chǎn) D．西漢繼承并擴(kuò)大了秦帝國的疆域 解析：劉邦開創(chuàng)的偉大基業(yè)遠(yuǎn)超秦帝國不是材料主旨，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；秦漢為中國廣袤疆域奠定了基礎(chǔ)不是材料主旨，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“六合之內(nèi)，皇帝之土”及材料中劉邦所說的“產(chǎn)業(yè)”得出統(tǒng)治者把全國土地看作是其私產(chǎn)，故C項(xiàng)正確；西漢繼承并擴(kuò)大了秦帝國的疆域材料未體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 6．(2018·河南安陽調(diào)研)公元前127年，漢武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其他諸子都在王國范圍內(nèi)分到封

28、地，作為侯國。這一規(guī)定(　　) A．意在恢復(fù)西周的分封制 B．使中央與地方矛盾激化 C．進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán) D．增強(qiáng)了地方封國的實(shí)力 解析：本題考查推恩令的作用。漢武帝實(shí)行推恩令是為了削弱地方諸侯國的勢(shì)力，從而加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，故C項(xiàng)正確。 答案：C 7．(2018·合肥質(zhì)量檢測(cè))《唐律疏議》規(guī)定：來自同一國家的外國人在中國發(fā)生法律糾紛時(shí)，依該國法律處理；來自不同國家的外國人在中國發(fā)生法律糾紛時(shí)，則依據(jù)唐律處理。這表明《唐律疏議》(　　) A．堅(jiān)持傳統(tǒng)夷夏觀念 B．維護(hù)了國家司法主權(quán) C．阻礙中西文化交流 D．奠定了封建國家立法原則 解析：材料體現(xiàn)的是《唐律疏議》

29、對(duì)待外國人的態(tài)度，并未體現(xiàn)出夷夏觀念，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料中“來自不同國家的外國人在中國發(fā)生法律糾紛時(shí)，則依據(jù)唐律處理”說明唐朝維護(hù)國家的司法主權(quán)，故B項(xiàng)正確；材料中并未涉及中西文化交流，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中反映的是我國的司法主權(quán)，不是立法原則，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 8．內(nèi)史省(后改為中書省)，魏曹丕始設(shè)，掌機(jī)要、發(fā)布政令的機(jī)構(gòu)。沿至隋唐，遂成為全國政務(wù)中樞；門下省原為皇帝的侍從機(jī)構(gòu)，南北朝時(shí)權(quán)力逐漸擴(kuò)大，北朝政出門下，成為中央政權(quán)機(jī)構(gòu)的重心。隋唐時(shí)，與中書省同掌機(jī)要，共議國政，并負(fù)責(zé)審查詔令，簽署章奏，有封駁之權(quán)。這種演變表明(　　) A．隋唐君主權(quán)力不斷加強(qiáng) B．國家行政機(jī)構(gòu)日益龐

30、大 C．皇權(quán)專制下的權(quán)力轉(zhuǎn)移 D．中央官吏權(quán)力過度集中 解析：材料反映中書省逐漸由內(nèi)侍機(jī)構(gòu)演變?yōu)閲艺叫姓C(jī)構(gòu)，反映出魏晉至隋唐君主權(quán)力強(qiáng)化和中央官員權(quán)力削弱的趨勢(shì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；材料未能體現(xiàn)國家整體行政機(jī)構(gòu)的規(guī)模，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及中央與地方權(quán)力分配問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 9．唐代科舉考試禮部錄取后，還需經(jīng)過吏部考試合格后才能做官，歲取不過三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿試”，通過后即可入仕，每次錄取五百人以上，甚至達(dá)千人。對(duì)此理解準(zhǔn)確的是(　　) A．科舉制度更加客觀公正 B．貴族政治影響日益減弱 C．削弱六部職權(quán)強(qiáng)化皇權(quán) D．皇帝開始掌握選官權(quán)

31、解析：材料沒有反映出宋代科舉制標(biāo)準(zhǔn)的變化，不能體現(xiàn)出更加客觀公正，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代科舉取士的人數(shù)增加，權(quán)貴依靠特權(quán)入仕的人數(shù)減少，貴族政治影響日益減弱，故B項(xiàng)正確；材料沒有反映出宋代皇帝主持的“殿試”削弱六部職權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；隋朝科舉制創(chuàng)立，皇帝已經(jīng)開始掌握選官主動(dòng)權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 10．(2018·泉州市質(zhì)量檢查)明朝萬歷皇帝因立太子之事與內(nèi)閣爭(zhēng)執(zhí)長達(dá)十余年，最后索性三十年不再上朝，內(nèi)閣出現(xiàn)了“人滯于官”和“曹署多空”的現(xiàn)象，部、寺大官十缺六、七，史稱“萬歷怠政”。這反映了當(dāng)時(shí)(　　) A．君權(quán)與相權(quán)矛盾的激化 B．君主專制出現(xiàn)弱化趨勢(shì) C．內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)制約的強(qiáng)化 D．政

32、治體制存在嚴(yán)重弊端 解析：明朝初年朱元璋已經(jīng)廢除相權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“萬歷怠政”，皇帝因?yàn)閭€(gè)人原因不理朝政，不能反映出君主權(quán)力的削弱，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣權(quán)力來自皇帝，是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“萬歷怠政”帶來朝政的混亂，暴露出專制政體下人治的弊端，故D項(xiàng)正確。 答案：D 11．雍正八年，添設(shè)軍機(jī)章京協(xié)助軍機(jī)大臣處理機(jī)務(wù)；五年后，裁軍機(jī)處，將軍機(jī)事務(wù)移交總理事務(wù)王大臣處理；乾隆三年，裁撤總理事務(wù)王大臣，恢復(fù)軍機(jī)處。這一演變反映(　　) A．軍機(jī)處成為法定的中央一級(jí)機(jī)構(gòu) B．權(quán)力機(jī)構(gòu)之間的矛盾尖銳 C．軍機(jī)處逐漸成為加強(qiáng)君權(quán)的利器 D．清朝中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 解析：根據(jù)所學(xué)，軍機(jī)處

33、與明代內(nèi)閣制一樣，始終不是法定中央機(jī)構(gòu)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要敘述了皇帝如何加強(qiáng)自身權(quán)力的問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“添設(shè)軍機(jī)章京”“恢復(fù)軍機(jī)處”，軍機(jī)處是皇帝加強(qiáng)權(quán)力的重要工具，故C項(xiàng)正確；材料不涉及中央與地方間的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 12．明清總督是兼管兩省或三省事務(wù)的高級(jí)地方官，“掌厘治軍民，綜制文武，察舉官吏，修飭封疆”。其意圖是(　　) A．?dāng)U大地方的權(quán)力 B．提高地方的行政效率 C．整飭地方的吏治 D．協(xié)調(diào)地方和中央關(guān)系 解析：明清總督是設(shè)立于原地方長官之上直接隸屬于中央的機(jī)構(gòu)，其設(shè)置進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料中明清總督的職能“掌厘治軍民，綜制文

34、武，察舉官吏，修飭封疆”，可知總督將行政權(quán)、軍事權(quán)、監(jiān)察權(quán)集于一體，以改變各省權(quán)力分散的局面，提高地方行政效率，故B項(xiàng)正確；整飭地方的吏治僅為總督職權(quán)的一項(xiàng)，具有片面性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中總督的職能未體現(xiàn)出地方與中央關(guān)系的協(xié)調(diào)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．任何國家的管理都需要一批善于管理的官吏，因此，各國都重視官吏的選拔，官吏選拔也是政治文明的重要組成部分，反映了人類的政治智慧。閱讀材料，完成下列要求。 材料一　中國歷代都非常重視對(duì)官吏的選拔，制定了許多種不同的人事選拔方式，由此形成了中國古代富有特點(diǎn)的選拔制度。夏商西周時(shí)期，

35、所謂“天子之子為天子，公之子為公，卿之子為卿，大夫之子為大夫”；漢代統(tǒng)治者認(rèn)為孝是“百行之冠，眾善之始”，廉則是為官之根本、民之表率，因此對(duì)孝廉的考察和薦舉十分重視，自漢武帝元光元年(公元前134年)形成制度化，每歲必舉；隋煬帝大業(yè)三年(公元607年)下詔分科舉士，所設(shè)十種科目，顯然其中最主要的是品德內(nèi)容。唐朝時(shí)科目分為?？坪椭瓶疲孕悴拧⑦M(jìn)士和明經(jīng)三科最為重要，武則天當(dāng)政時(shí)首設(shè)武舉。宋朝時(shí)把進(jìn)士以外的其它科目合并“諸科”，明清時(shí)則取消“諸科”，只設(shè)進(jìn)士一科。 ——摘編自朱紹侯《中國古代史》 材料二　西方文官制度最早起源于英國，是隨著資本主義政治、經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的。183

36、3年英國政府各部開始實(shí)行官職的考試補(bǔ)缺制度。1853年英國議會(huì)派遣麥克萊等3人組成委員會(huì)調(diào)查東印度公司的用人制度。該委員會(huì)在調(diào)查報(bào)告中明確提出了要摒棄用人制度上的“恩賜”主義，實(shí)行考試任用制度。1854年，英國財(cái)政部高級(jí)官員查里斯·屈威廉和斯坦?！ぢ逅箍颂貙?duì)英國文官進(jìn)行了全面調(diào)查，提出了著名的《關(guān)于建立英國常任文官制度的報(bào)告》。報(bào)告建議設(shè)立常任文官制度，包括考試、錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等等。1870年，英國政府又頒布了第2號(hào)樞密院令，對(duì)文官的考試、錄用、等級(jí)結(jié)構(gòu)等重要原則做了進(jìn)一步的確定和完善。至此，世界近代史上的第一個(gè)文官制度在英國正式確立。美國文官制度的建立，經(jīng)歷了和英

37、國大體相同的情況。 ——馬樺《英國文官制度研究》 (1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代官吏選拔制度的沿革歷程，并分析最終用考試的辦法選官的原因。(15分) (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括西方文官制的特征，并分析文官制度的作用。(10分) 解析：(1)第一小問“沿革歷程”，據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料一按順序歸納即可。第二小問“原因”，可以從國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)；鞏固統(tǒng)治，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；士族衰落，庶族上升；九品中正制的弊端等角度回答。 (2)第一小問“特征”，據(jù)材料二“報(bào)告建議設(shè)立常任文官制度，包括考試、錄用文官、重視文官的專業(yè)水平、提拔優(yōu)秀文官等等”得出公開考試，擇優(yōu)錄用；據(jù)所學(xué)知識(shí)得

38、出嚴(yán)格考核，晉升唯功；政治中立，職務(wù)常任；官紀(jì)嚴(yán)明，待遇優(yōu)厚。第二小問“作用”，可以從穩(wěn)定政局和社會(huì)管理；促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；擴(kuò)大選材范圍，提高行政效率等角度回答。 答案：(1)我國古代的官吏選拔主要經(jīng)歷了五個(gè)階段： ①以禪讓制為特點(diǎn)的原始社會(huì)的選拔制度； ②以世官制為核心的奴隸社會(huì)的選拔制度； ③以察舉征辟制為代表的兩漢期間的選拔制度； ④以九品中正制為主流的魏晉南北朝時(shí)期的選拔制度； ⑤以科舉制為主體的隋唐到明清時(shí)期的選拔制度。 (每個(gè)階段概括2分，任意概括出其中4個(gè)階段即可，共8分) 原因：①國家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)；②鞏固統(tǒng)治，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；③士族衰落，庶族上升；④九

39、品中正制的弊端。(每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分，4點(diǎn)7分) (2)特征：①公開考試，擇優(yōu)錄用。②嚴(yán)格考核，晉升唯功；③政治中立，職務(wù)常任；④官紀(jì)嚴(yán)明，待遇優(yōu)厚。(每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分，任意3點(diǎn)即可) 作用：①穩(wěn)定政局和社會(huì)管理；②促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；③擴(kuò)大選材范圍，提高行政效率。(每點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，任意2點(diǎn)即可) 14．(2018·邯鄲模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料　唐、宋時(shí)期，科舉制度正當(dāng)發(fā)展成熟之初，當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境也比較寬松，從而形成了中國古代文化發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)代。儒家學(xué)說在中國歷史上地位的升沉演變，跟科舉制度的發(fā)展演變正是同步的。平等競(jìng)爭(zhēng)的科舉考試以及它所體現(xiàn)的對(duì)教育的重視、對(duì)

40、知識(shí)文化的崇尚，對(duì)貴族傾向的排斥，它所促成的政治組織的完善等等，都相當(dāng)接近于近代社會(huì)的價(jià)值取向。然而，這一切又與封建專制政治和封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完滿地互相適應(yīng)，從而保持了整個(gè)社會(huì)形態(tài)的凝固式長期穩(wěn)定。 ——摘編自金諍《科舉制度與中國文化》 根據(jù)材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合)(12分) 解析：根據(jù)材料“唐、宋時(shí)期，科舉制度正當(dāng)發(fā)展成熟之初，當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境也比較寬松，從而形成了中國古代文化發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)代”“平等競(jìng)爭(zhēng)的科舉考試以及它所體現(xiàn)的對(duì)教育的重視、對(duì)知識(shí)文化的崇尚”得出觀點(diǎn)：科舉制推動(dòng)了中國古代文化的發(fā)展，結(jié)合史實(shí)加以論述。根據(jù)材

41、料“平等競(jìng)爭(zhēng)的科舉考試……對(duì)貴族傾向的排斥，它所促成的政治組織的完善等等”得出觀點(diǎn)：科舉制促進(jìn)了官僚政治的發(fā)展，結(jié)合史實(shí)加以論述。根據(jù)材料“然而，這一切又與封建專制政治和封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完滿地互相適應(yīng)，從而保持了整個(gè)社會(huì)形態(tài)的凝固式長期穩(wěn)定”得出觀點(diǎn)：科舉制阻礙了中國古代社會(huì)的進(jìn)步，結(jié)合史實(shí)加以論述。 答案：評(píng)分要求：所提煉觀點(diǎn)合理、明確，必須源于材料；(3分)史實(shí)引用合理、準(zhǔn)確；闡述充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚。(9分) 示例一 觀點(diǎn)：科舉制推動(dòng)了中國古代文化的發(fā)展。 闡述：唐代取士重詩賦，考試內(nèi)容主要是儒學(xué)經(jīng)典，儒學(xué)全面影響了社會(huì)政治和文化生活，推動(dòng)了知識(shí)的普及和民間的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)了文學(xué)

42、的繁榮；宋代取士重策論經(jīng)義，對(duì)于宋代文化的繁榮有舉足輕重的作用；明清時(shí)期八股取士試卷從儒家的四書、五經(jīng)中命題，用程、朱理學(xué)的觀點(diǎn)作答，答卷的文體，有嚴(yán)格的規(guī)定，推動(dòng)了理學(xué)的發(fā)展。 綜上所述，科舉制推動(dòng)了中國古代文化的發(fā)展。 示例二 觀點(diǎn)：科舉制促進(jìn)了官僚政治的發(fā)展。 闡述：科舉制將讀書、考試、做官相結(jié)合，以考試成績?yōu)檫x官的主要標(biāo)準(zhǔn)，組織形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開、客觀的原則，提高了官員的文化素質(zhì)，使人才選舉逐漸制度化；沖破了世家大族壟斷仕途的局面，抑制了門閥士族；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了專制主義中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定。 綜上所述，科舉制促進(jìn)了官僚政治的發(fā)展。 示例三 觀點(diǎn)：科舉制阻礙了中國古代社會(huì)的進(jìn)步。 闡述：科舉制成為統(tǒng)治者控制思想的工具；尤其是明清時(shí)期，由于考八股文，使一些知識(shí)分子，無法在學(xué)術(shù)上、思想上進(jìn)行創(chuàng)新；由于知識(shí)分子致力于科考，致使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也停滯不前，不利于社會(huì)進(jìn)步。 綜上所述，科舉制阻礙了中國古代社會(huì)的進(jìn)步。