“和諧個體 和諧班級 和諧校園”主題班會

《“和諧個體 和諧班級 和諧校園”主題班會》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“和諧個體 和諧班級 和諧校園”主題班會（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、“和諧個體 和諧班級 和諧校園”主題班會 班會主題： 和諧個體和諧班級和諧校園 活動班級： 江蘇省吳江市高級中學(xué)高二（8）班 活動時間： 20__年5月12日班會課 活動背景： 1．和為貴，諧為美！社會需要和諧的音符。 2．近年來，受社會不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。 3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。 4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平，不僅關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定，對于“構(gòu)建和諧社會”也具有重要意義。 5．學(xué)生進入高一，在行為規(guī)范上需要及時、正確的引導(dǎo)。 活

2、動目的： 1.挖掘同學(xué)傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。 2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進班級的和諧，促進學(xué)校，社會的和諧。 3.使同學(xué)意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和諧發(fā)展的重要意義。 活動準備： 1.將全班分成三個小組 第一小組負責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界?！薄拔拿鲙砗椭C?！辈⒅谱鞫Y儀競賽題。 第二小組負責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒，促進思想溝通——爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。 第三小組創(chuàng)作和諧班

3、級倡議書，準備簽字、起誓活動等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護和諧，爭當(dāng)主人翁。 2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。 3.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。 活動紀實 一、主持人宣布班會主題。主持人：陳錦峰、李沁怡、蔣小強、胡倩 主持人13：春暖花開，萬物盎然。 主持人24：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。 主持人1234：在這充滿希望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會的共識，發(fā)展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標。 主持人1234：高一8班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始！ 二、活動 （一）《妙手生花》

4、 主持人1：如何發(fā)展和諧個體？建設(shè)和諧班級？我們一起來心動行動。 主持人2：“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來動動手吧！ 主持人1：請大家拿出正方形的紙，根據(jù)我的指示進行操作?；顒悠陂g大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。 1.把這張紙上下對折； 2.再把它左右對折； 3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形； 4.再左右對折一下； 5.然后上下對折； 6.最后在右上角撕掉一個半徑約2厘米的扇形。 主持人2：請大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。 主持人34：（展示同學(xué)的

5、幾張作品） 主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎？ 主持人34：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的回答） 主持人1：溝通是實現(xiàn)人際互動的一個非常重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發(fā)生。你們看—— （二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕、盛譽豪 主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同，而卻與盛譽豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么？ 主持人2：創(chuàng)建和諧班級，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。 （三）情景劇《爭執(zhí)ⅰ》 主持人3：在人際交往中，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同

6、學(xué)之間的友誼。 主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過？ 主持人12：（走到同學(xué)身邊，引導(dǎo)同學(xué)說發(fā)生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會出現(xiàn)這樣的局面？為什么人與人之間的交流氛圍會“降溫”，讓人感到人心冷漠？ 主持人4：為此，我們感到憂傷，為此，我們感到難過。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。 主持人4：有請楊振希等同學(xué)演唱《花香》 主持人3：下面，我們將請同學(xué)們自由發(fā)言，大家一起來探討一下，究竟是什么原因使我們遠離溝通和了解？好，下面請大家發(fā)言。 主持人4：謝謝！看來溝通是門大學(xué)問。遇到互不相讓的事情時，我們?nèi)绾翁幚恚? 主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們該如何

7、化解這種矛盾。請出我們班的故事大王“倪菁菁”。 （四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁 主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個故事，現(xiàn)在我也給大家講一個：《男孩與釘子的故事》 主持人1：在了解了這個故事后，剛才起爭執(zhí)的同學(xué)又什么感悟呢？請他們來說說！ （五）情景劇《爭執(zhí)ⅱ》 主持人2：你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，但能夠掌握自己。 主持人1：在生活中除了禮讓，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。接下來我們進行文明禮儀知識競賽。 （六）競賽 主持人2：現(xiàn)在請各小組作好準備，馬上開始文明禮儀知識搶答環(huán)節(jié)。共有10個選擇題，看哪一組在我們讀完題目后

8、最先舉手答題。 （文明禮儀知識搶答） 主持人34：（負責(zé)發(fā)送禮品。） （七）簽名活動 主持人3：天行健，君子以自強不息； 主持人4：地勢坤，君子以厚德載物。請大家簽名表決心！ 主持人12：發(fā)放簽名紙張。 （八）演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。 主持人4：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。請張祎婧演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。 （九）班主任發(fā)言 主持人1：請班主任為我們這次主題班會發(fā)言。 三、結(jié)束語 主持1234：在這個絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；呼吸著泥土的芬芳；聆聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們在各方面都注意自己的行為細節(jié)，那么我們的生活將會更加絢麗、美好

9、。 主持人2：現(xiàn)在請全班同學(xué)演唱《明天會更好》 主持1234：主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！ 活動課后記 和為貴，諧為美！和諧是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的命題。而在校園里，在同學(xué)身上我們時常會看到一些不和諧的表現(xiàn)。希望通過《和諧個體和諧班級和諧校園》這樣的主題活動，讓同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進班級的和諧，促進學(xué)校，社會的和諧。 面對《和諧個體和諧班級和諧校園》這個主題，很多同學(xué)也有話想說，因為大家都深刻感悟到我們的生活多么需要和諧的音符。于是同學(xué)們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學(xué)們的這種表現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)其實和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠，流著泉的激情，映著天的純凈。作為班主任，我為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲，非常感謝8班全體同學(xué)們！