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1、第11章 簡單機械
學校 班級 姓名 日期
一、知識梳理：（學生整理）
二、分析總結(jié)（教師點撥）
三、例題突破：
知識點1： 力臂的畫法；杠桿平衡條件計算；功和功率的計算 .
例1：如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點， A 為重心，他的體重為550N。（1）畫出地面對手的支持力F 的力臂；（2） F大小為多少N？（3）若每次肩部上升0.4m，每分鐘做30次，則他的平
2、均功率多大？
知識點2： 斜面有用功、總功、機械效率的計算。
例2： 如圖汽車車廂底板高h=1.5m,斜面長s=3m,現(xiàn)在用力F沿著斜面把重G=2000N的物體勻速拉到車上,若實際拉力為F=1200N，求斜面的機械效率。
知識點3： 滑輪組相關(guān)物理量的基本計算 例3：如圖，一物體的重力為300Ｎ，此滑輪的機械效率為80%，在拉力的作用下勻速上升，5s上升了10m，（不計繩重及
3、摩擦）
求:（1）有用功（2）總功（3）額外功（4）動滑輪重（5）人拉繩的功率
知識點4： 測定滑輪組機械效率實驗
例4：某同學用兩個完全相同的滑輪繞制了兩個滑輪組（如下圖），并選用其中一個完成機械效率測量實驗，下面是實驗記錄：
次數(shù)
物重/N
物體升高/m
拉力/N
繩子拉下/m
有用功/J
總功/J
機械效率
1
4
0.1
3.00
0.2
0.4
0.6
2
0.1
6.25
0.2
1
1.25
80%
3
10
0
4、.2
6.25
0.4
2
80%
（1）把表格中所缺少的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）實驗中需要的測量器材是彈簧測力計和 ．讀彈簧測力計示數(shù)時，應 拉動繩自由端，如果靜止讀數(shù)，會導致機械效率的測量值偏 ．
（3）由表格中的數(shù)據(jù)可以知道，實驗選擇的是 （選填“左”或“右”）邊一套裝置．
（4）分析第1次和第2次的數(shù)據(jù)可以知道，對于同一個滑輪組，可以通過增加 來提高機械效率．
（5）分析第2次和第3次的數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是： ．
四、能力提升：
1．一直
5、桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿下端掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟杠桿
垂直的力使杠桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中直桿 ……（ ）
A．始終是省力杠桿 B．始終是費力杠桿
O
F
F
C．先是省力杠桿，后是費力杠桿
D．先是費力杠桿，后是省力杠桿
2.如圖所示，用一個長為1.2m的斜面將重為4.5N的物體沿斜面勻速拉到0.4m的高臺上，斜面的機械效率為60％，則把重物拉上高臺時做的有用功是________J，物體與斜面間的摩擦力是________N。
0.4m
1.2m
五、課
6、堂檢測：
１．下列應用杠桿原理工作的工具中，費力的是…………………………………………（ ）
A．鍘刀 B．撬棒 C．剪鐵皮的剪子 D．釣魚竿
２．一個雞蛋從課桌上掉到地上，此過程中重力做功大約是……………………………（ ）
A．0.05J B. 0.5J C. 5J D. 50J
3．起重機將1000N的重物勻速豎直提升3m后，又把重物水平移動了1m，則起重機對重物所做的功是………………………………………………………………………………（ ）
A．1000J B．2000J C．3000J
7、 D．4000J
（第7題圖）
4．兩名運動員，甲運動員比乙運動員高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則……………………………………………………………………………（ ）
A．甲做功較多，功率較大
B．甲做功較多，功率較小
C．甲做功較多，甲、乙功率相等
D．甲、乙做功相等，乙的功率較大
5.如圖所示的杠桿重不計，O為支點，AO＝0.2m，當在A點懸吊一重6N的物體，繩子的拉力F＝3N時，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂l2，力臂l2為多少m？
6.用如圖所示滑
8、輪組提升重物．人用500N的拉力F在15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計繩重和摩擦，求：
（1）動滑輪的重．
（2）人拉繩子做功、功率．
（3）有用功、額外功、機械效率
六、課后鞏固：
1．下列情況中，力對物體做了功的是（ ）
（第9題圖）
A、用力舉著重物在空中不動 B、手提重物在水平面上勻速運動
C、冰塊在光滑的水平冰面上勻速運動 D、用力把木箱搬起來
2.用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑
輪組，不計繩子與滑輪的摩擦 ……………………………………（ ）
A．甲較省
9、力且機械效率較高
B．乙較省力且機械效率較高
C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同
F
D．兩個滑輪組省力程度相同，機械效率不同
3.用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升，拉力F = 6N，拉力的功率為 W，滑輪組的機械效率 。若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為 N。若增加重物則滑輪組的機械效率 （變大、變小、不變）
4．如圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上 拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為 N，測力計上升的高度s
10、為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機械效率為 ，使用該杠桿做額外功的一個原因是 ?。?
實驗序號
鉤碼重
鉤碼上升高度h/cm
拉力F/N
繩端移動的距離s/cm
①
1.0
20.0
0.7
40.0
②
2.0
20.0
1.2
40.0
③
3.0
20.0
1.7
40.0
5.在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：
11、
（1）實驗時用手_______拉動彈簧測力計，使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為_______．
（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_______W．靜止時拉力F的大小_______（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。
（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
6.電動自行車輕便、實用、無污染，很受人們喜愛．若某人騎電動自行車在一段平直的公路上勻速行駛了150m，用時30s，電動自行車的牽引力為20N，在此過程中：(1)電
12、動自行車速度的大?。?2) 牽引力所做的功；(3) 牽引力做功的功率．
7.如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5s內(nèi)勻速上升lm．求： (1)有用功；(2)滑輪組的機械效率； (3)拉力的功率．
8.如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形，所用動滑輪和筐受到的總重力為20N．某次操作中，將重423N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起，在此過程中工人的拉力F所做的功隨時間變化的圖像如圖乙所示．細繩的質(zhì)量忽略不計，但需考慮轉(zhuǎn)動過程中的摩擦力．求：
（1）根據(jù)圖乙求拉力F做功的功率；
（2）利用該裝置提升泥土的機械效率；
（3）在提起泥土上升3m的過程中，拉力F克服摩擦力做的功．
W/J
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