江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)丁溝鎮(zhèn)九年級(jí)物理上冊(cè)14.4歐姆定律的應(yīng)用伏安法測(cè)電阻學(xué)案無(wú)答案新版蘇科版

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1、課題：§14.4 歐姆定律的應(yīng)用（伏安法測(cè)電阻） 課型：新授 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能目標(biāo) （1）了解伏安法測(cè)電阻的原理，學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻。 （2）能正確畫出伏安法測(cè)電阻的電路圖，并按電路圖連接實(shí)物電路。 （3）學(xué)會(huì)分析電路中出現(xiàn)各種故障的原因。 2.過(guò)程與方法： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，并且比較各電路圖的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定本實(shí)驗(yàn)所用電路圖。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)的熱情，產(chǎn)生探測(cè)未知電阻阻值的欲望，積極動(dòng)手操作，感受運(yùn)用物理知識(shí)成功解決問(wèn)題的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 了解伏安法測(cè)電阻的原理，學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻； 教學(xué)難點(diǎn) 按要求設(shè)計(jì)電路圖，分析電路可能出

2、現(xiàn)的故障。 教學(xué)方法 講授法、分組實(shí)驗(yàn)法、課堂討論法、練習(xí)法 一、課前預(yù)習(xí) 1．歐姆定律的內(nèi)容是 . 2、滑動(dòng)變阻器的作用：1、 2、 二、教學(xué)過(guò)程 任務(wù)一、測(cè)量定值電阻的阻值 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒妷罕?、電流表測(cè)電阻的阻值. （2）實(shí)驗(yàn)原理：? （3）實(shí)驗(yàn)器材：

3、 （4）設(shè)計(jì)電路，畫出電路圖、交流電路圖、選擇電路圖。? （5）連接電路時(shí)有何注意事項(xiàng)？ （6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格 【合作探究】 按照你選擇的電路圖連接電路，測(cè)量電阻的阻值，填入表格。 【任務(wù)解決】 （1）上述測(cè)量電阻的方法，通常稱做“伏安法測(cè)電阻”。 （2）本次實(shí)驗(yàn)中為減小實(shí)驗(yàn)誤差，采用的做法是 （3）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用 （1） ； （2）

4、 . 任務(wù)二、伏安法測(cè)量小燈泡的電阻 設(shè)計(jì)電路圖和實(shí)驗(yàn)表格 【合作探究】 按照電路圖連接電路，測(cè)量小燈泡的阻值，填入表格。 【任務(wù)解決】 （1）你測(cè)量出的燈泡電阻是一個(gè)定值嗎？有什么特點(diǎn)？為什么？ （2）此實(shí)驗(yàn)的表格和測(cè)定值電阻的表格有何異同？為什么

5、？ 三、 課堂檢測(cè) 1．伏安法測(cè)電阻時(shí)，使用的電源電壓是3V，電壓表有0-3V和0-15V兩個(gè)量程，電流表有0-0.6A和0-3A兩個(gè)量程，估計(jì)待測(cè)電阻的阻值約為10 .則電壓表應(yīng)選擇量程???????? ???? ，電流表應(yīng)選擇量程?????? ????. 2．在用電壓表和電流表測(cè)出導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中. （1）此實(shí)驗(yàn)的原理是：???????????????? ????? A （2）在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把右圖的實(shí)物用導(dǎo)線對(duì)應(yīng)連接起來(lái).（滑動(dòng)變阻器接線柱A必須使用） （3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量物

6、理量是??? ???? 和????????? ，分別用????? ?? ?? 和????? ? 測(cè)量. （4）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)?????? ，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于????? ? 端（左/右），滑動(dòng)變阻器除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是 . （5）某次實(shí)驗(yàn)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻為???? ? . 四、課后鞏固 1．在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列做法有問(wèn)題的是 （ ） A. 連接線路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài) B. 連接線路過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片要放在

7、最大電阻值的位置 C. 電流表與被測(cè)電路串聯(lián)，電壓表與被測(cè)電路并聯(lián) D. 試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針反方向偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn)，此時(shí)斷開電路將電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)即可 2．如上圖所示：電源電壓6V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖。 （1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)。 （2）?實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯(cuò)誤屬于____ A．電流表的正負(fù)接線柱接反 B．電壓表的量程選小了 C．電阻Rx發(fā)生了短路 D．把

8、滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路 （3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)_______（填變化情況）。 （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的Rx=_________Ω。 （5）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是_____________________。 3．如圖是伏安法測(cè)電阻的電路圖.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如下圖中指針?biāo)?，由此可知電路中R兩端的電壓U=???????????? V，電流強(qiáng)度I=???? ?? A.所以電阻R=?????? ，如果斷開S，則電流表示數(shù)為???? ?? A，電壓表示數(shù)為

9、?????? ?????? V，電阻R=???? ?? . 以上實(shí)驗(yàn)與伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)相比，有什么缺陷？ ； 如何改進(jìn)呢？ . 4．在測(cè)量某一定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中，張楠同學(xué)選定了如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于張楠同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)，把測(cè)量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記錄表格中. 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 電壓U／V 0．5 1．0 1．5 2．0 2

10、．5 電流I／A (1)請(qǐng)你幫助張楠同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值對(duì)應(yīng)填入表格中，并寫出你所依據(jù)的物理規(guī)律是 . (2)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算該定值電阻的阻值為 (小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字) . (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出所需電路，并用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖中的實(shí)物連接. 5.在用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，有兩位同學(xué)分別選用定值電阻和小燈泡為測(cè)量對(duì)象，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示．則對(duì)于圖象的分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　

11、?。? A．由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω B．由甲圖可知，電阻是導(dǎo)體自身的性質(zhì)，它不隨導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流改變而改變 C．由乙圖可知，小燈泡的電阻跟燈絲的溫度有關(guān) D．為了減小誤差，應(yīng)該用多次測(cè)量取平均值的方法，測(cè)定小燈泡的電阻 7．“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用到了控制變量的思想 B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的 C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變 9.用伏安法測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)中，

12、甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好，各自的讀數(shù)也準(zhǔn)確，他們測(cè)量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面的兩表中： 甲同學(xué) 乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓(V) 電流(A) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓(V) 電流(A) 1 1.50 0.56 1 1.50 0.31 2 2.00 0.51 2 2.00 0.41 3 2.50 0.44 3 2.50 0.52 老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了． (1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是________ (2)你的判斷依據(jù)是_

13、______________ ． （3）想一想：這位同學(xué)的電路錯(cuò)在何處？ 五、課后反思 6