《第18課美國南北戰(zhàn)爭》導學案

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1、《第18課 美國南北戰(zhàn)爭》導學案 【考試目標】知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容；理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 【學習重點】林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用；南北戰(zhàn)爭的性質和意義。 【預習篇】 【探究篇】美國南北戰(zhàn)爭的起因。 第18課 美國南北戰(zhàn)爭 一、南北戰(zhàn)爭的背景 〖解讀國旗〗 獨立初 19世紀初 20世紀 問題1：美國國旗上白色小五角星代表的美國的州有什么變化？它反映的是美國哪一方面的變化？ ___________________________________________； _________

2、__________________________________。 〖解讀圖片〗 問題2：兩種不同的經濟制度之間在哪些方面存在矛盾？________________、_______________、________________。 問題3：南北戰(zhàn)爭的根本原因是什么？________________________和________________________兩種不同的經濟制度之間的矛盾。（或：_____________________阻礙了_____________________的發(fā)展。） 問題4：雙方矛盾的焦點是什么？________________________

3、________。 問題5：南北戰(zhàn)爭的導火線是什么？它為什么成為這場戰(zhàn)爭的導火線？ 〖解讀材料〗 材料一：“一幢裂開的房子是站立不住的?！蔽蚁嘈胚@個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。 ——林肯1858年的一次演說 材料二：奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。 ——林肯1860年總統競選的主題 問題6：從林肯的演講詞中可以看出，戰(zhàn)爭爆發(fā)前的美國面臨什么困境？材料反映了林肯對聯邦、對奴隸制持什么態(tài)度？________________________；____________________

4、___；_______________________。 南北戰(zhàn)爭的導火線：____________________________；原因：__________________________。 二、南北戰(zhàn)爭的過程 〖解讀圖表〗 問題7：南北戰(zhàn)爭開始的標志是什么？________________________。 問題8：從雙方力量對比看，優(yōu)勢在哪一方？可是戰(zhàn)爭初期的狀況如何呢？原因是什么？ 優(yōu)勢：____________。戰(zhàn)況：________________________。 原因：北方：_____________________________；南方：________

5、______________________。 問題9：為了扭轉戰(zhàn)爭局勢，林肯政府采取了哪些措施？有何作用？ 〖解讀文件〗 措施：_________________________________________________________________________。 作用：_______________________________________________________________________________。 問題11：戰(zhàn)爭結果如何？北方獲勝的原因有哪些？ 結果：_________________________________________

6、______________________________________。 原因：_______________________________________________________________________________。 〖解讀詩歌〗 問題11：“我的船長”是誰？“我們險惡的航程”是指什么？“他已倒下”的含義是什么？ _________________________________；_________________________________；_________________________________。 問題12：結合“美國人心目中最偉

7、大的總統”評選的結果，說一說你心目中的林肯形象是怎樣的？（或：評價林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用。） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、南北戰(zhàn)爭的性質和意義 問題13：美國南北戰(zhàn)爭的性質和意義是什么？怎樣理解其性質和意義？ ____________________________________________________________________

8、_______________ ___________________________________________________________________________________ 【讀史明智】 問題14：美國南北戰(zhàn)爭維護了國家統一，促進的資本主義的發(fā)展，為后來成為經濟強國奠定了基礎。這一事件給我們中國發(fā)展帶來什么啟示呢？ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________

9、____________________________________________ 想一想： （1）美國在發(fā)展過程中遇到了哪些困難？怎樣解決？有什么共同作用？ （2）兩次戰(zhàn)爭中美國人民和黑人奴隸 為了什么而戰(zhàn)？（自由） （3）華盛頓和林肯有什么共同之處？ ? 克服困難，解決問題，使美國實現了民族的獨立、國家的統一，這是國家發(fā)展強大的前提。 ? 對自由這一信念的追求使美國人民制定了比較民主的法律文件，這是國家發(fā)展的重要保證。 ? 領袖們的遠見卓識符合歷史發(fā)展的潮流，他們英勇不屈、不畏艱難、永不言棄的精神，鞭策、激勵著美國人民去實現成功的夢想。這是國家發(fā)展的強大動力。

10、 【鞏固篇】 1．美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（ ） A.南北兩種經濟制度的矛盾不斷激化 B.殖民統治的問題 C.林肯當選為總統 D.領土的擴張 2．電影《亂世佳人》再現了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史，劇中有一個“許多黑人行進在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布了（ ） A.《人權宣言》 B.《權利法案》 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》 3．美國南北戰(zhàn)爭的性質是（ ） A.資產階級改革 B.資產階級革命 C.社會主義革命 D.民族解放運動 4．小華嘗試用歷史坐標來展示美國的發(fā)展歷程。下圖②處所指

11、歷史事件的主要影響是（ ） A.贏得了民族獨立 B.取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利 C.擺脫了經濟危機 D.廢除了黑人奴隸制度，維護了國家的統一 5．在電視專題片《大國崛起·美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國?！彼麄兎謩e領導美國參加的戰(zhàn)爭是（ ） A.美國獨立戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭 B.美國獨立戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn) C.美國南北戰(zhàn)爭 第二次世界大戰(zhàn) D.第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn) 6．美國南北戰(zhàn)爭與獨立戰(zhàn)爭的比較 項目 美國獨立戰(zhàn)爭 美國南北戰(zhàn)爭 時間 原因 領袖 性質 意義 【課外拓展】有關美國南北戰(zhàn)爭的文藝作品 1．《湯姆叔叔的小屋》（Uncle Tom's Cabin），又譯為《黑奴吁天錄》 2．《光榮之戰(zhàn)》（Glory） 3．《眾神與將軍》（Gods and Generals） 4．《葛底斯堡》（Gettysburg） 5．《亂世佳人》（Gone with the wind），又譯為《飄》 6．《小婦人》（Little Women） 7．《冷山》（Cold Mountain） 8．《與狼共舞》（Dances with Wolves）