九年級數(shù)學(xué)下冊 第8章 統(tǒng)計和概率的簡單應(yīng)用 8.3 統(tǒng)計分析幫你做預(yù)測作業(yè)設(shè)計 （新版）蘇科版

《九年級數(shù)學(xué)下冊 第8章 統(tǒng)計和概率的簡單應(yīng)用 8.3 統(tǒng)計分析幫你做預(yù)測作業(yè)設(shè)計 （新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級數(shù)學(xué)下冊 第8章 統(tǒng)計和概率的簡單應(yīng)用 8.3 統(tǒng)計分析幫你做預(yù)測作業(yè)設(shè)計 （新版）蘇科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.3 統(tǒng)計分析幫你做預(yù)測 1．某品牌鞋店在一個月內(nèi)銷售某款女鞋，各種尺碼鞋的銷量如下表所示： 尺碼/厘米 22.5 23 23.5 24 24.5 銷售量/雙 35 40 30 17 8 通過分析上述數(shù)據(jù)，對鞋店業(yè)主的進貨最有意義的是（　　） A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．方差 2．在端午節(jié)到來之前，兒童福利院對全體小朋友愛吃哪幾種粽子作調(diào)查，以決定最終買哪種粽子．下面的調(diào)查數(shù)據(jù)中最值得關(guān)注的是（　　） A．方差 B．平均數(shù) C．中位數(shù) D．眾數(shù) 3．下列選項中，能夠反映一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量是（　　） A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方

2、差 4．體育課上，某班兩名同學(xué)分別進行了5次短跑訓(xùn)練，要判斷哪一名同學(xué)的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較兩名同學(xué)成績的（　?。? A．平均數(shù) B．方差 C．頻數(shù)分布 D．中位數(shù) 5．某校有21名同學(xué)們參加某比賽，預(yù)賽成績各不同，要取前11名參加決賽，小穎已經(jīng)知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，只需要再知道這21名同學(xué)成績的（　?。? A．最高分 B．中位數(shù) C．極差 D．平均數(shù) 6．下列各統(tǒng)計量中，表示一組數(shù)據(jù)波動程度的量是（　?。? A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．方差 D．頻率 7．兩名同學(xué)進行了10次三級蛙跳測試，經(jīng)計算，他們的平均成績相同，若要比較這兩名同學(xué)的成績哪一位更穩(wěn)定，通常

3、還需要比較他們成績的（　?。? A．眾數(shù) B．中位數(shù) C．方差 D．以上都不對 8．體育課上，某班兩名同學(xué)分別進行了5次短跑訓(xùn)練，要判斷哪一位同學(xué)的成績比較穩(wěn)定，通常要比較兩名同學(xué)成績的（　?。? A．平均數(shù) B．方差 C．眾數(shù) D．中位數(shù) 9．一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種女鞋30雙，各種尺碼鞋的銷售量如下表所示，你認(rèn)為商家更應(yīng)該關(guān)注鞋子尺碼的（　?。? 尺碼/cm 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 銷售量/雙 4 6 6 10 2 1 1 A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差 10．描述一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量是（　　） A

4、．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．方差 11．麗華根據(jù)演講比賽中九位評委所給的分?jǐn)?shù)作了如下表格： 平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 8.5 8.3 8.1 0.15 如果去掉一個最高分和一個最低分，則表中數(shù)據(jù)一定不發(fā)生變化的是（　?。? A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．方差 D．中位數(shù) 12．在端午節(jié)到來之前，學(xué)校食堂推薦了A，B，C三家粽子專賣店，對全校師生愛吃哪家店的粽子作調(diào)查，以決定最終向哪家店采購，下面的統(tǒng)計量中最值得關(guān)注的是（　?。? A．方差 B．平均數(shù) C．中位數(shù) D．眾數(shù) 13．在某?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽中，有9名學(xué)生參加比賽，他們決賽的最終成績各不相同，其中的

5、一名學(xué)生要想知道自己能否進入前5名，不僅要了解自己的成績，還要了解這9名學(xué)生成績的（　　） A．眾數(shù) B．方差 C．平均數(shù) D．中位數(shù) 14．李東同學(xué)參加校團委組織的演講賽，共21名選手參賽，預(yù)賽成績各不相同，按成績?nèi)∏?0名的選手參加復(fù)賽，李東在知道自己成績的情況下，要判斷自己能否進入復(fù)賽，還需要知道這21名選手成績的（　?。? A．平均數(shù) B．方差 C．眾數(shù) D．中位數(shù) 15．一家鞋店試銷一種新款男鞋，一周內(nèi)各種型號的鞋賣出的數(shù)量統(tǒng)計如下： 型號 24 24.5 25 25.5 26 26.5 27 數(shù)量（雙） 3 5 10 15 8 4 2 對這個

6、鞋店的老板來說，他更關(guān)注的是這組數(shù)據(jù)的（　　） A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．極差 16．期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們所在小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，小明說：“我們組成績是86分的同學(xué)最多”，小英說：“我們組的7位同學(xué)成績排在最中間的恰好也是86分”，上面兩位同學(xué)的話能反映出的統(tǒng)計量是（　　） A．眾數(shù)和平均數(shù) B．平均數(shù)和中位數(shù) C．眾數(shù)和方差 D．眾數(shù)和中位數(shù) 17．有19位同學(xué)參加歌詠比賽，所得的分?jǐn)?shù)互不相同，取得前10位同學(xué)進入決賽．某同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否進入決賽，他只需知道這19位同學(xué)的（　?。? A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差 18．體

7、育課上，兩名同學(xué)分別進行了5次立定跳遠(yuǎn)測試，要判斷這5次測試中誰的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名同學(xué)成績的（　?。? A．平均數(shù) B．中位數(shù) C．眾數(shù) D．方差 19．某商場對上月筆袋銷售的情況進行統(tǒng)計如下表所示： 顏色 白色 黃色 藍(lán)色 紫色 紅色 數(shù)量（個） 56 128 520 210 160 經(jīng)理決定本月進筆袋時多進一些藍(lán)色的，經(jīng)理的這一決定應(yīng)用了哪個統(tǒng)計知識（　?。? A．平均數(shù) B．方差 C．中位數(shù) D．眾數(shù) 20．在2014年5月崇左市教育局舉行的“經(jīng)典詩朗誦”演講比賽中，有11名學(xué)生參加決賽，他們決賽的成績各不相同，其中的一名學(xué)生想知道自己能否進

8、入前6名，不僅要了解自己的成績，還要了解這11名學(xué)生成績的（　?。? A．眾數(shù) B．中位數(shù) C．平均數(shù) D．方差 21．已知A樣本的數(shù)據(jù)如下：72，73，76，76，77，78，78，78，B樣本的數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個都加2，則A，B兩個樣本的下列統(tǒng)計量對應(yīng)相同的是（　?。? A．平均數(shù) B．標(biāo)準(zhǔn)差 C．中位數(shù) D．眾數(shù) 22．我市某中學(xué)舉辦了一次以“我的中國夢”為主題的演講比賽，最后確定7名同學(xué)參加決賽，他們的決賽成績各不相同，其中李華已經(jīng)知道自己的成績，但能否進前四名，他還必須清楚這七名同學(xué)成績的（　?。? A．眾數(shù) B．平均數(shù) C．中位數(shù) D．方差 23．某校舉辦“成語聽寫大賽”，15名學(xué)生進入決賽，他們所得分?jǐn)?shù)互不相同，比賽共設(shè)8個獲獎名額，某學(xué)生知道自己的分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否獲獎，他應(yīng)該關(guān)注的統(tǒng)計量是　?。ㄌ睢捌骄鶖?shù)”或“中位數(shù)”） 24．為籌備班級里的新年晚會，班長對全班同學(xué)愛吃哪幾種水果作了民意調(diào)查，最終買什么水果，該由調(diào)查數(shù)據(jù)的　　 決定（在橫線上填寫：平均數(shù)或中位數(shù)或眾數(shù)）． 　 參考答案 1．B；2．D；3．D；4．B；5．B；6．C；7．C；8．B；9．C；10．D；11．D；12．D；13．D；14．D；15．B；16．D；17．B；18．D；19．D；20．B；21．B；22．C；23．中位數(shù)；24．眾數(shù) 　 4