1.1 化學(xué)真奇妙（第二課時(shí)）教案 魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

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1、1-1化學(xué)真奇妙（第二課時(shí)）教案 教學(xué)目的 1、 通過(guò)分子、原子的STM圖像及模型圖，初步形成化學(xué)的微粒觀，知道物質(zhì)都是由很小很小的微粒構(gòu)成,能認(rèn)識(shí)分子、原子的球模型。 2、 知道化學(xué)研究的內(nèi)容 3、 記憶常見(jiàn)的化學(xué)符號(hào) 重、難點(diǎn) 物質(zhì)構(gòu)成的微粒 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng) 復(fù)習(xí)回顧：1、判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是 。 2、化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象 。 新課導(dǎo)入： 不同的物質(zhì)為何會(huì)發(fā)生不同的變化？比如：酒精可以點(diǎn)燃，而水就不能點(diǎn)燃？ 你們認(rèn)為物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間怎樣的關(guān)系？ 【引導(dǎo)歸

2、納】： 1、 組成結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)出組成和結(jié)構(gòu)；性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì) 2、 化學(xué)研究的內(nèi)容為：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化的規(guī)律，從而應(yīng)用物質(zhì)。 【過(guò)渡】：你們想過(guò)嗎?宇宙中的一切物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的? 【講述】：人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索研究，認(rèn)識(shí)到世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的（如分子、原子等） 一滴水約含有1021個(gè)水分子，水分子是什么樣子呢？ 【媒體展示】水分子的結(jié)構(gòu) 【拓展】由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、一氧化碳等? 畫(huà)出這些分子的球模型。 【引導(dǎo)分析】：分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 【過(guò)渡】：化學(xué)符號(hào)

3、不同原子我們可以用不同的符號(hào)表示 【引導(dǎo)】認(rèn)識(shí)球模型與符號(hào)的關(guān)系 【過(guò)渡】由原子構(gòu)成的物質(zhì) 鐵、鎂、硅、金剛石等都是由構(gòu)成的，請(qǐng)畫(huà)出球模型？ 【分析】從模型和符號(hào)的寫(xiě)法上，分子和原子有何不同？ 【表述】如今科學(xué)家們已經(jīng)通過(guò)掃描隧道顯微鏡（STM）觀察到分子、原子看他們拍攝的圖像 【歸納】化學(xué)就是在分子、原子水平上研究物質(zhì)極其變化的一門(mén)學(xué)科。 1、 研究的對(duì)象是-------物質(zhì) 2、 研究的內(nèi)容 【拓展】1、為什么說(shuō)原子彈爆炸不是化學(xué)變化？ 3、 化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成中“新物質(zhì)”怎樣理解？ （1） 氫氣和氧氣------組成元素不同 （2） 氧

4、氣和臭氧------分子的構(gòu)成不同 （3） 金剛石與石墨----原子的排列方式不同 課堂檢測(cè)：《助學(xué)》 小結(jié)：本節(jié)課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 組內(nèi)同學(xué)相互回答 學(xué)生大膽猜想？（不同的物質(zhì)性質(zhì)不同、它們的組成不同、結(jié)構(gòu)不同、不同種物質(zhì)······） 小組討論 練習(xí)：隨著時(shí)代的發(fā)展化學(xué)已成為一門(mén)中心學(xué)科，下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）. A.物質(zhì)的性質(zhì)和變化 B .物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu) C.物體的運(yùn)動(dòng)和作用力 D.物質(zhì)的制取和用途 想象一下物質(zhì)都是由什么構(gòu)成的？ 想象一下物質(zhì)的構(gòu)成微粒 體會(huì)分子的大小---體積和質(zhì)量都很小

5、 畫(huà)一下水分子的球模型 描述水分子的結(jié)構(gòu)：水是由許許多多的水分子聚集在一起的，一個(gè)水分子中含有 個(gè) 氧原子，有兩個(gè) 原子，且氫原子和氧原子按照一定的 排列。 歸納：分子都是由原子構(gòu)成的，一個(gè)分子中，至少有兩個(gè)原子，分子中的原子可以相同，也可以不同 查：氫、氧、碳、鎂、鐵的符號(hào) 嘗試：把水、氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、臭氧從球模型改成符號(hào)表達(dá) 嘗試畫(huà)鐵、鎂、硅的原子球模型 并查找它們的符號(hào) 對(duì)比：分子和原子的不同，進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)的微粒觀 看課本P7 由圖像說(shuō)明了說(shuō)明？ 歸納：1、說(shuō)明分子、原子真實(shí)存在的。 3、 實(shí)現(xiàn)了對(duì)分子、原子的移動(dòng) 4、 復(fù)制、改造和創(chuàng)造分子。 通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你能說(shuō)出化學(xué)是怎樣的一門(mén)學(xué)科嗎？ 討論：1、原子彈爆炸，原子本身發(fā)生了改變，不是在原子水平上了，故不是化學(xué)變化。 2、 物質(zhì)是由元素組成，微粒構(gòu)成，所以組成不同元素，分子構(gòu)成不同、原子的不同或原子的排列方式不同，都可以說(shuō)是新物質(zhì) 歸納本節(jié)課內(nèi)容 作業(yè)：記憶常見(jiàn)的化學(xué)符號(hào) 2 / 2