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1、2019蘇科版九年級物理上冊一課一測（包含答案） 11.2滑輪——滑輪組
11.2滑輪——滑輪組
1 ?下列關(guān)于滑輪組的四種說法中，不正確的是 （ ）
A. 有的滑輪組能省力，但不能改變力的作用方向
B. 有的滑輪組既能省力，也能改變力的方向
C. 有的滑輪組既能省力，又能同時省距離
D. 滑輪組中，定滑輪和動滑輪的個數(shù)可以不相等
2?如圖所示，甲和乙都是由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，但
是它們有不同點?請回答： 滑輪組能改變動力的方向，而
滑輪組不能改變動力的方向； 甲滑輪組有 段繩子承擔(dān)總重，而乙滑輪
組有 段繩子承擔(dān)總重， 滑輪組更省力些.
甲
2、乙
5 / 5
3?借助簡單機(jī)械將同一重物提升，若不計滑輪重、繩重及摩擦，以下裝
4?家用的手搖晾衣架如圖所示，它實際是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪 組.假設(shè)衣服和晾衣架的總重為 100 N則靜止時繩子自由端的拉力為 （不計
繩重、動滑輪重及摩擦）（ ）
A. 100 N B. 50 N C. 25 N D. 20 N
5?用如圖所示裝置提升同一重物，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則最省 力的是（ ）
A JB C D
6. 輪軸（動力作用在輪上）和斜面都是 機(jī)械。
7. 如圖所示是“一動一定”滑輪組， a、b為兩個彈簧測力計，不計繩重、 滑輪重及
3、摩擦，當(dāng)勻速提升 3 300 N的重物時，a、b兩彈簧測力計的示數(shù)為 （ ）
A 300 N 100 N
B. 200 N 100 N
C. 300 N 150 N
D. 100 N 100 N
&如圖所示的裝置中，忽略動滑輪自重、繩重和摩擦，按要求畫出滑輪 組的繞繩方式.
9?利用兩個滑輪提升同一重物，滑輪重、繩重、滑輪與繩間的摩擦均不 計，如圖所示的幾種組合中，最省力的是 （ ）
A
B
C
D
10. 如圖所示， 是定滑輪， 是動滑輪?若每個滑輪重
20 N,人手拉繩的力 F為50 N,則物體重 N_（不計摩擦和繩重）
OG
4、
11. 如圖所示，在一水平地面上，木箱重 400 N,受到的摩擦力為200 N,
用力F拉動木箱使其在 5s內(nèi)勻速直線運(yùn)動了 3 m（不計滑輪重、繩重及滑輪 摩擦），下列說法正確的是（ ）
A. 拉力F的大小為400 N
B. 拉力F的大小為200 N
C. 繩自由端移動了 9 m
D. 繩自由端運(yùn)動的速度是 1.2 m/s
12. 要利用滑輪組勻速提升重為 1200 N的物體，而繩子能承受的最大拉
力為310 N（不計滑輪自身重、繩重和摩擦 ），則所用滑輪中至少使用（ ）
A. —個定滑輪、一個動滑輪
B. —個定滑輪、兩個動滑輪
C. 兩個定滑輪、一個動滑輪
5、
D. 兩個定滑輪、兩個動滑輪
13. 如圖所示，某人在 A處提起物體，請在圖中畫出最省力的繩子繞法.
14.將兩個滑輪裝配成如圖所示的裝置，用力
F拉動繩端，當(dāng)繩端移動 3
m時，物體會向 移動 m?裝置中A是 滑輪，B是 滑輪.不 計滑輪摩擦、繩重和滑輪重，物體勻速直線前進(jìn)時，繩端的拉力
物體與地面之間的滑動摩擦力為 N.
15. 請在圖中用筆畫線代替繩子， 將兩個滑輪連成滑輪組。 要求人用力往
2019蘇科版九年級物理上冊一課一測（包含答案） 一一11.2滑輪一一滑輪組
下拉繩使重物上升。
16. 如圖所示，人站在吊籃內(nèi)向下拉繩子提升吊籃
6、和他自己，吊籃的重力
為400 N,動滑輪總重力為 50 N,定滑輪總重力為 40 N,人的重力為600 N
拉著繩子不動時需用力 N,要上升2 m則人需拉下 m長的繩
子.
17. 如圖所示，利用滑輪組勻速提升重為 10 N的物體，動滑輪重 2 N ,
物體被提升了 0.5 m不計繩重和摩擦，則繩子自由端移動的距離是 m
繩端的拉力F是 N,其中定滑輪的作用是 .
18 ?利用圖中的滑輪組勻速提升 900 N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重
及摩擦，人對繩的最小拉力為 No
2. 甲乙 2 3 乙
3. D
4. C
5. C
6. 省力
7. B
& 如圖所示
7 / 5
9. C
10. A B 80 11 . D
12. B
13.如圖所示
14. 左 1.5 動定 16
15. 如圖所示
16. 210 10
17. 1 6改變用力的方向
18. 300
蘇科版九年級物理上冊一課一測包含答案12滑輪滑輪組
