2017廣告設計專業(yè) 人才培養(yǎng)方案設計

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1、word 廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱與代碼 廣告設計與制作〔平面視覺方向〕650103_1 二、招生對象 三校生、高中畢業(yè)生 三、學制 全日制三年 四、培養(yǎng)目標與規(guī)格 〔一〕培養(yǎng)目標 根據教育部發(fā)布的《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》的要求，本專業(yè)培養(yǎng)目標是為廣告業(yè)與企業(yè)的設計部門培養(yǎng)各類從事廣告設計創(chuàng)作、市場策劃調研和企業(yè)形象設計等工作的應用型、技術型、復合型人才。 本專業(yè)要求學生能掌握馬克思主義的根本原理，有理想、有道德，具備本專業(yè)所必須的根本知識和根底理論，具有較強的理論思維能力，掌握廣告學與相關的專業(yè)知識，了解不同傳播媒介的根本特

2、點和廣告創(chuàng)作程序，了解中外傳播文化的不同形態(tài)，具有一定的廣告設計謀劃、創(chuàng)意包括創(chuàng)作〔涉與商業(yè)攝影實訓、裝幀設計制作、招貼設計制作、包裝設計制作、網絡廣告實訓、信息視覺設計等〕、市場調研和企業(yè)形象設計的能力，有較強的人際溝通能力，能獨立分析社會消費行為和大眾文化現象，并能用計算機輔助軟件〔熟練掌握photoshop、Illustrator、InDesign、Dreamweaver、flash等〕進展廣告設計，同時重視學生使用語言文字的規(guī)X性。 〔二〕培養(yǎng)規(guī)格 1、根本素質： 〔1〕通過政治理論課的學習了解理論和社會主義市場經濟理論的根本知識，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，逐步樹立正確的世

3、界觀、人生觀和價值觀。 〔2〕通過德育和法制教育，養(yǎng)成良好的社會公德和行為規(guī)X，增強法制觀念，具有良好的職業(yè)道德。 〔3〕通過專業(yè)技術知識的學習，擁有良好的職業(yè)技能，提高溝通能力和鉆研能力，增強就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，具備自身可持續(xù)開展的能力。 2、專業(yè)技能和知識 〔1〕根底美術繪畫能力 素描：具有一定空間創(chuàng)造能力。 色彩：具有主觀色彩表現能力。 〔2〕計算機繪畫綜合應用能力 熟練計算機圖形、圖像處理和各種專業(yè)軟件設計。 〔3〕視覺傳達設計能力 掌握視覺傳達設計技術〔版式設計、攝影、展示等〕并能在設計制作中靈活運用。 〔4〕根底理論知識能力 掌握廣告學相關根底理論知識，熟悉

4、與廣告專業(yè)相關的各類策劃知識，了解藝術設計史、藝術學概論，具有一定的文學藝術修養(yǎng)。 〔5〕語言文字表達能力 能正確運用文字撰寫廣告文案、策劃書能力，并達到大學英語三級水平。 五、就業(yè)崗位與職業(yè)資格 〔一〕就業(yè)崗位 就業(yè)崗位：廣告公司設計人員〔策劃〕、企業(yè)形象設計人員〔策劃〕、商業(yè)美術設計人員、網頁設計人員、美術編輯、插畫設計師等?！苍斠姳?1〕 表-1 廣告設計與制作專業(yè)對應職業(yè)分析表 任務領域 工作任務 廣告設計 文案/策劃 負責廣告文案的編寫與策劃 策劃是廣告系統(tǒng)中的根基與框架，文案如此是廣告中的一個環(huán)節(jié)。 前期市場調查、分析、提煉等。 制定后續(xù)平面、文案的創(chuàng)作

5、方向 版式設計 在版面上，將有限的視覺元素進展有機的排列組合。 包裝設計/裝幀設計 負責包裝設計的平面效果圖制作 負責產品包裝設計上/書籍裝幀設計上的圖案、文字、版式設計 調研市場上同類產品的包裝設計 負責包裝印刷和制作監(jiān)視 VI設計 公司形象策劃 公司標志設計、相關用品、服裝等效果圖設計與制作 負責和客戶溝通、完善品牌形象 廣告設計 負責與客戶進展溝通，完善廣告的創(chuàng)作目的 負責收集相關廣告設計的素材、文字 完成廣告設計并進展印刷制作過程監(jiān)視 插畫設計 負責匹配設計內容的插畫、圖案、裝飾設計等 網頁設計 網頁圖片處理 負責網頁圖片修改、制作與更新 網頁

6、布局與排版設計 負責網頁整體風格、色調與版面視覺規(guī)劃 網頁動畫設計 負責網頁動態(tài)視頻與動畫的設計、制作與更新 美術編輯 報刊雜志版式設計 負責報刊版面設計與規(guī)劃 負責雜志內頁排版與插畫、版面裝飾設計等 負責書籍、雜志等刊物的封面設計等 書籍插圖繪畫 負責符合書籍內容的插圖繪畫、排版設計等 欄目編輯 負責該欄目的整體風格與定位 〔二〕職業(yè)資格 學生可自行選擇參加工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦的職業(yè)某某書考證。 證書包括:NACG數字藝術專業(yè)平面設計師、廣告設計師、包裝設計師、網頁設計師等。 六、任務與職業(yè)能力分析 詳見 表-1 廣告設計與制作專業(yè)對應職業(yè)分析

7、表 七、課程設置 表－2 廣告設計與制作專業(yè)主要課程設置〔帶“*〞為核心課程〕 分類 課程名稱 課程描述 必修課 公共根底課程 思想和中國特色社會主義理論體系概論 本課程著重講授中國共產黨把馬克思主義根本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映了馬克思主義中國化的三某某論成果，幫助學生系統(tǒng)掌握思想、理論和“三個代表〞重要思想根本原理，堅決在黨的領導下走特色社會主義的理想信念。 思想道德修養(yǎng)與法律 根底 本課程主要講述社會主義道德教育與法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長過程中遇到的實際問題。 大學英語 本課程是一門綜合英語技能課，其

8、主要目的是使學生掌握一定的英語根底知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉與交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進展簡單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語的交際能力打下根底。 體育 本課程通過合理的教學過程和科學的體育鍛煉，增強學生體育意識，開展耐力、力量等身體素質，改善人體形態(tài)，提高跑、跳、投等根本身體素質和田徑、球類〔乒乓、籃球、排球等〕、健身操、形體訓練、技巧〔前滾翻、后滾翻、肩肘倒立、三角倒立〕等根本技能。 專業(yè)根底課程 造型根底 造型根底是專業(yè)教學中一門重要的專業(yè)根底課。本課程較系統(tǒng)地講授有關素描〔含速寫〕的根本知識。解析構

9、圖透視、結構、明暗的根本規(guī)律，傳授明暗塊面、線面結構與以線為主等多種表現技法。 色彩表現 色彩表現是學習色彩根本知識，了解色彩的根本變化規(guī)律，為各項視覺藝術設計而設置的專業(yè)根底課程。 通過掌握色彩表現技法，了解色彩比照、色彩調和、色彩分配等不同形式的色彩表現手法，結合根底課程中靜物寫生和自然寫生以與創(chuàng)作色彩課程中的主觀色彩表現，達到對色彩綜合組織的能力。 構成設計與制作 本課程包括平面構成、色彩構成和立體構成三局部內容。平面構成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果、力學的原理進展編排和組合，以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的關系與排列方法的構成科學。色彩構成是運

10、用光色并存的原理研究色彩變化規(guī)律的科學。立體構成是研究空間立體造型的學科。它的任務是揭示立體造型的根本規(guī)律，幫助設計者掌握立體設計中形式美的法如此，從而提高其設計能力和審美能力。 藝術設計 概論 藝術設計概論是學習藝術設計根本理論、藝術設計史的課程。是為學習各項視覺藝術設計課程而設置的理論根底課程。通過學習能掌握藝術設計的涵義、本質與特征。對藝術設計開展的規(guī)律、歷史進程與開展趨勢明確，為各項設計實踐課程作指導。 圖像圖形設計制作 本課程主要是平面設計輔助軟件的學習。Photoshop是電腦軟件中對圖像處理最適用的軟件之一，課程旨在通過對這一軟件各方面的了解和操作，熟練掌握根本的圖像處

11、理技法，并能夠利用各種技法綜合完成復雜的圖像處理任務，為廣告圖像服務?，F在的設計領域，已經不可能脫離電腦。本課程即向學生教授一門造型能力和編輯能力兼具，并且兩者功能都較強的電腦繪圖、編輯軟件—ILLUSTRATOR。通過本課程的學習，讓同學們了解并掌握這門軟件的根本使用以與根底應用，對于表現他們的創(chuàng)意，打開他們的思路皆功不可沒。 裝飾設計 應用 本課程是設計教學中培養(yǎng)造型、設計、創(chuàng)意能力的重要途徑。裝飾設計課程亦是作為連接繪畫根底課程與專業(yè)設計課程的過渡型課程，分別進展裝飾造型、裝飾構圖、裝飾色彩的學習和訓練，為以后更深入的研究裝飾圖式語言打下根底。 商業(yè)插圖 繪畫 本課程

12、主要是指用于招貼、商業(yè)廣告中的插圖。同時也包括具有商業(yè)目的的在其它領域中所應用的插圖。主要解決某項具體問題和任務而作的，要考慮傳達的有效性與準確性，是商業(yè)信息的圖解。 專業(yè)設計課程 書刊設計 制作* 課程主要研究各類出版物的裝幀設計。其中包括書籍的封面設式、扉頁設計、封套設計與插圖安排與有聲讀物裝幀。該課程的字體設計、版面設計、圖案設計為前導課程。通過課程教學，使學生了解書籍的版面與版式之間的聯系，書籍裝幀的內容與根本方法。初步掌握書籍裝幀中各局部的設計要求，與互相之間的聯系，能獨立進展相關的設計。 招貼設計 制作* 招貼意指X貼于紙板、墻、大木板或車輛上的，或以其他方式展示的印

13、刷廣告，它是主要的，也是最古老的戶外廣告形式，招貼在我國還被稱作“海報〞。本課程旨在要求學生掌握招貼設計的技巧、表現手法、應用領域等知識，能根據廣告要求、文案，利用平面設計軟件熟練完成招貼設計。 品牌形象與CIS設計* 通過本課程的學習，使學生了解CI設計的概念與其作用，掌握CI 系統(tǒng)的構成，以與在CI 設計系統(tǒng)中，最外在、最直接、最具有傳播力和感染力的局部----VI〔視覺識別設計〕，并具有VI設計能力。 包裝設計 制作* 通過本課程的學習，要求學生獲得包裝裝潢設計的根本知識，科學性，藝術性，商品性。掌握包裝裝潢設計的方法和造型設計的能力。掌握不同包裝形式的設計與其特點。 商業(yè)攝

14、影 實訓 本課程是高等職業(yè)學校藝術類專業(yè)的一個實踐性、應用性較強的課程。本課程意在使學生了解商業(yè)攝影的應用領域以與拍攝照片所需要掌握的相機技術，畫面構圖，光線運用等根底能力。并且將指導學生學習攝影棚內商業(yè)攝影的燈光布置以與拍攝方法。通過課程知識的學習、優(yōu)秀作品的賞析、拍攝技巧的掌握，主題作品的拍攝，使學生接觸商業(yè)攝影的應用領域并獨立完成各項拍攝任務。讓學生累積拍攝經驗的同時具備一個商業(yè)攝影師所應該具有的拍攝能力和專業(yè)素質。 字體與版式設計制作* 本課程的教學目的在于使學生了解廣告字體和版式的重要性。如何對廣告中的字體和版式進展適當的創(chuàng)意和設計，達到有效的視覺傳播和媒體推廣的效果。這就要

15、求廣告畫面的構圖必須充分調動各種藝術手段。出奇制勝，有醒目的標題，生動有趣的內文、色彩、字體、空白處理等都要在構圖中作適當的安排。 網頁設計 制作 本課程的學習目的在于使學生了解網頁設計的意義、設計流程、設計思路與設計表現手法等知識概念，要求學生熟練掌握相關輔助軟件的操作：Dreamweaver是一個所見即所得的網頁編輯器，并帶有站點管理功能，讓你方便地設計和管理多個站點。FIREWORKS是Macromedia公司推出的圖像制作、處理軟件。它提供了圖像創(chuàng)建、制作和處理的功能。Flash是制作網頁動態(tài)效果的首選軟件，要求學生掌握Flash制作動態(tài)網頁的根本原理和方法，能用Flash制作動

16、態(tài)畫面。通過輔助軟件的操作訓練，逐步提高學生網頁設計的編排意識、審美意識、職業(yè)素養(yǎng)等。 網絡廣告實訓 本課程通過閱覽、考察、監(jiān)摹等形式使學生了解網絡廣告的表現形式、制作技法和表現手法。根據當代新媒體的廣告設計要求、文案等進展廣告設計、制作、實踐。 信息視覺設計 通過本課程的學習，要求學生系統(tǒng)地掌握信息界面在視覺設計的應用X圍、應用技巧、藝術表現手法等知識，并掌握當今信息媒體時代所常用的幾大設計輔助軟件的應用。課程包括：平面設計輔助軟件、網頁設計輔助軟件等實際操作與應用。 三維圖形設計 本課程旨在要求學生在三維設計軟件的根底上，了解三維圖像的制作要領、過程與設計手法，熟練運用軟件

17、針對不同的界面設計要求有針對性地完成設計任務。 圖形創(chuàng)意* 該課程要求學生了解圖形創(chuàng)意的根本概念，理解圖形創(chuàng)意的表現和文化內涵，掌握圖形創(chuàng)意的各種設計方法。從而提高學生的審美能力和設計能力，為以后專業(yè)課程的學習打下扎實根底。 廣告策劃與創(chuàng)意 通過本課程學習使學生了解廣告策劃的含義，當今媒體的策劃重點，然后著重分析廣告策劃中的創(chuàng)意思維、手段和獨特之處，通過大量有創(chuàng)意的廣告案例拓寬廣告創(chuàng)意的思路，并幫助學生進展一些廣告創(chuàng)意的案例實踐，提高對廣告創(chuàng)意的認識。 廣告文案 實訓 該課程是平面廣告設計的前導課程，主要涉與廣告策劃過程中各種廣告文稿的寫作，廣告是一門多學科的綜合體，廣告文案如此

18、是廣告的核心，美國廣告界知名人士H史戴平斯指出：靠了語言文字，使廣告內容明確，清晰，醒目，動人。所以，廣告可以沒有畫面，但不能沒有文字，文案在廣告制作中有著舉足輕重的作用。通過該課程的學習，使學生能了解廣告文稿的構成和初步掌握策劃書的文稿寫作和各種不同類型廣告文體的寫作方法。 專 業(yè) 綜 合 實 踐 課 程 綜合項目 實訓* 綜合項目實訓是企業(yè)與學校共同完成培養(yǎng)任務的實訓課程。其主要目的和任務是通過實際或虛擬的項目整個流程的操作訓練，使學生能夠把專業(yè)知識綜合運用到實際設計中去。該課程主要由企業(yè)人士直接參與教學，將最新的設計項目諸入校園，是學生邁向社會，實現個人理想的第一步

19、。 創(chuàng)業(yè)實踐 課程在集合了學生三年的學習知識與設計經驗的根底上，模擬現代廣告公司的經營模式，依托校企合作的力量與學校師資的社會力量承接與本專業(yè)有關的設計項目，讓學生在真實項目實踐的過程中，接觸社會，并對未來廣告設計行業(yè)的經營模式與經營理念形式有一定的了解。 專業(yè)考察 實訓 專業(yè)考察課程是廣告設計與制作專業(yè)專業(yè)的核心課程，是學生必修的專業(yè)課程。本專業(yè)的專業(yè)考察課程主要是針對視覺設計方向展開，主要包括：攝影、廣告平面設計、PPT數字信息設計等；總課時數為80課時；課程主要涉與：廣告設計的理論知識、設計美學原理、廣告設計的分類、視覺藝術創(chuàng)意、廣告平面設計、攝影與PPT數字信息制作流程等

20、方面的知識點。 師徒制項目實訓 嚴密把握現代職業(yè)教育體系開展動態(tài)，與時調整教學內容與教學方法，以培養(yǎng)復合型、跨界人才為實訓目的，以培養(yǎng)可持續(xù)開展能力人才為終極目標，打造現代“師徒制〞教學模式。 素質拓展 模塊 素質拓展模塊包括參加校級專業(yè)設計比賽以與完成頂崗實習手冊兩個局部。第一局部通過鼓勵學生積極參加校級專業(yè)設計比賽，達到“以賽促教〞的目的，同時選拔優(yōu)秀種子選手繼續(xù)參加市級、國家級設計比賽；第二局部如此是通過頂崗實習手冊的完成程度，達到檢驗學生實習完成情況的目的。 八、理論教學與實踐教學學時分配表 項目 理論教學 實踐教學 總課時 學時數 百分比 學

21、時數 百分比 根底課程 283 57% 217 43% 500 專業(yè)課程 365 27% 975 73% 1340 專業(yè)綜合實踐課程 75 25% 225 75% 300 社會實踐總學分〔含軍訓、實習〕 0 0% 240 100% 240 形式與政策 15 75% 5 25% 20 職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導 10 50% 10 50% 20 畢業(yè)設計〔論文〕 0 0% 100 100% 100 素質拓展模塊 0 0% 80 100% 80 合計 748 29% 1852 71% 2600 九、專業(yè)人才培養(yǎng)結構表 113 / 10