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1、知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無(wú)數(shù)的人。--培根
課題:流動(dòng)的組織——血液
教學(xué)內(nèi)容:流動(dòng)的組織——血液
教學(xué)目標(biāo):
1.描述血液的組成成分和各成分的主要功能。
2.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
3.解讀血常規(guī)化驗(yàn)單,了解各種血細(xì)胞的功能及其病理表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力
教學(xué)重難點(diǎn):1.血液的成分及各自的主要功能
2.血細(xì)胞的種類及功能
3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中有關(guān)血液?jiǎn)栴}的能力
教學(xué)過(guò)程:
集 體 備 課
個(gè)案設(shè)計(jì)
一.導(dǎo)入新課
教師:我們通過(guò)消化系統(tǒng)獲得營(yíng)養(yǎng),通過(guò)呼吸系統(tǒng)獲得氧氣,那么這些營(yíng)養(yǎng)與氧氣
2、是怎樣送往全身的?
(學(xué)生思考回答)全身都需要氧氣和營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及氧氣、二氧化碳等廢物都是由血液來(lái)運(yùn)輸?shù)摹?
二.合作探究,解決問(wèn)題
(1)探索血液的組成
師:出示經(jīng)抗凝處理并出現(xiàn)分層現(xiàn)象的血液,提供收集的血液常規(guī)化驗(yàn)單,組織學(xué)生分組討論。
討論問(wèn)題
1.含有抗凝劑的血液,離心或靜置一段時(shí)間后出現(xiàn)分層,為什么會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象,分成了幾層?
2.綜合上述材料,常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分,分別應(yīng)在什么層位?
總結(jié):血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。
設(shè)疑:我們今天的課題是流動(dòng)的組織——血液,讓同學(xué)回憶我們上學(xué)期學(xué)的人體的四種組織,引導(dǎo)學(xué)生回答血液是結(jié)締組
3、織,具有運(yùn)輸功能,因?yàn)檠嚎梢粤鲃?dòng),所以血液稱為“流動(dòng)的組織”。
(2)血液各成分的功能
[師];設(shè)疑:血液分層后,上半層談黃色透明的液體是血漿,它里面溶有許多物質(zhì),請(qǐng)同學(xué)們看下血漿的成分示意圖,看看血漿中主要含有那些物質(zhì)?
(1)血漿:
1.看血漿成分示意圖,(課件展示:血漿的成分示意圖)讓學(xué)生知道血漿的成分。
2.血漿的作用
[師]:如果我們把血管比喻成河流,那么血漿相當(dāng)于水,魚相當(dāng)于血細(xì)胞,血細(xì)胞在血漿里面流動(dòng)著,血漿里面有維持人體生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),此外還含有體內(nèi)產(chǎn)生的一些廢物尿素。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)血漿的作用:運(yùn)輸血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
3.各種血細(xì)胞的特征以及功能
設(shè)疑:
4、咱們班有沒(méi)有同學(xué)做過(guò)血常規(guī)化驗(yàn)的?是不是抽完血之后,就看不到化驗(yàn)室的醫(yī)生在顯微鏡下看些什么?那你們今天想不想看一下?【課件展示——人血的永久涂片】
【紅細(xì)胞】
1.學(xué)生看紅細(xì)胞的圖片,總結(jié)紅細(xì)胞的特征
2.講述血紅蛋白與氧結(jié)合的特點(diǎn),讓學(xué)生總結(jié)紅細(xì)胞的作用
3.人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí),會(huì)引起貧血。你認(rèn)為貧血患者會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀?根據(jù)血紅蛋白的成分,在飲食中應(yīng)注意什么?(多食用含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)豐富的食物)
[學(xué)以致用]中國(guó)足球隊(duì)在備戰(zhàn)世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽時(shí),在眾多條件優(yōu)越的地點(diǎn)中,最終選擇昆明為集訓(xùn)地。你認(rèn)為最主要的原因是什么?這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體機(jī)能會(huì)產(chǎn)生什么影響?(昆明屬于高
5、原地區(qū),同平原地區(qū)相比,空氣中氧氣的含量較少,在這中環(huán)境中集訓(xùn),可增加運(yùn)動(dòng)員血液中血紅蛋白的含量,從而增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員血液的供氧能力。)
【白細(xì)胞】
1. 當(dāng)你血常規(guī)的檢測(cè)中白細(xì)胞較多時(shí),醫(yī)生會(huì)判斷你的身體有炎癥,這是為什么呢?引發(fā)學(xué)生思考。
2. 展示白細(xì)胞圖片,總結(jié)白細(xì)胞的特征
2.展示白細(xì)胞吞噬病菌的圖片,幫助學(xué)生理解白細(xì)胞的作用
聯(lián)系實(shí)際:化膿與發(fā)炎
【血小板】
設(shè)疑:同學(xué)們?cè)陲@微鏡下有沒(méi)有看見(jiàn)血小板?為什么?結(jié)合電鏡下細(xì)小板的圖片,讓學(xué)生感知血小板的存在,認(rèn)識(shí)血小板的形態(tài)。(血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核。)
思考:皮膚劃破而流血,為什么不久就會(huì)自然止血?(血小板有止血和加速凝血的作用)
總結(jié):列表歸納血細(xì)胞的種類、結(jié)構(gòu)及功能
三.小結(jié)本節(jié)課學(xué)的內(nèi)容
請(qǐng)同學(xué)根據(jù)已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來(lái)概括總結(jié)一下血液的主要功能
師:血液的主要功能是運(yùn)輸、防御和保護(hù)
四、鞏固練習(xí),學(xué)以致用
【設(shè)計(jì)理念:通過(guò)回答達(dá)到鞏固知識(shí),激發(fā)學(xué)生思維的目的,體現(xiàn)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,使學(xué)以致用】
五、板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液
?一.血漿:運(yùn)輸血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
?二. 血細(xì)胞
1.紅細(xì)胞:運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳
2.白細(xì)胞:吞噬細(xì)菌
3.血小板:止血和加速凝血
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