《七年級政治上冊第一單元 正確認(rèn)識自我 豐富多變的情緒課件陜教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊第一單元 正確認(rèn)識自我 豐富多變的情緒課件陜教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、豐富多彩的情緒豐富多彩的情緒現(xiàn)場采訪現(xiàn)場采訪 今天有這么多老師來聽課，今天有這么多老師來聽課，你的心情怎樣？你的心情怎樣？一聽到上思想品德課，你高興嗎？一聽到上思想品德課，你高興嗎？高興高興緊張緊張 害怕害怕緊張、害怕、高興這些感受，用一個(gè)詞緊張、害怕、高興這些感受，用一個(gè)詞來表達(dá)：來表達(dá)：情緒情緒人們對事物的人們對事物的主觀體驗(yàn)主觀體驗(yàn)，是人的，是人的需要得到滿足與否的反映。需要得到滿足與否的反映。最基本的四種情緒：最基本的四種情緒：喜喜怒怒哀哀懼懼情緒是多種多樣情緒是多種多樣開心開心 愉快愉快 快樂快樂 欣喜欣喜 驚喜驚喜 狂喜狂喜 甜蜜甜蜜 舒暢舒暢揚(yáng)眉吐氣揚(yáng)眉吐氣 心曠神怡心曠神怡 欣
2、喜若狂欣喜若狂 沾沾自喜沾沾自喜 痛快淋漓痛快淋漓 生氣生氣 氣惱氣惱 氣憤氣憤 激憤激憤 盛怒盛怒 憤恨憤恨 震怒震怒 勃然大怒勃然大怒 義憤填膺義憤填膺 怒不可遏怒不可遏 惱羞成怒惱羞成怒 傷心傷心 悲哀悲哀 哀傷哀傷 傷感傷感 難過難過 辛酸辛酸 悲痛悲痛 痛心痛心 凄涼凄涼 抑郁寡歡抑郁寡歡 肝腸寸斷肝腸寸斷 黯然神傷黯然神傷害怕害怕 心悸心悸 后怕后怕 不寒而栗不寒而栗 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚 心有余悸心有余悸 心驚肉跳心驚肉跳 毛骨悚然毛骨悚然 大驚失色大驚失色 手足無措手足無措 惴惴不安惴惴不安 提心吊膽提心吊膽下面幾句話分別表達(dá)了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂_ 怒發(fā)沖冠怒發(fā)
3、沖冠_哀民生之多艱哀民生之多艱_ 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵_問君能有幾多愁，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流恰似一江春水向東流_ 聞風(fēng)喪膽聞風(fēng)喪膽_ 三軍過后盡開顏三軍過后盡開顏_ 一個(gè)人可不可以同時(shí)有兩種或兩種以上一個(gè)人可不可以同時(shí)有兩種或兩種以上的情緒？的情緒？悲憤、悲喜交加、喜憂參半、又恨又愛、悲憤、悲喜交加、喜憂參半、又恨又愛、百感交集等等百感交集等等例子：考上大學(xué)卻無錢上學(xué)例子：考上大學(xué)卻無錢上學(xué) 父母面對自己即將初三畢業(yè)的調(diào)皮孩子父母面對自己即將初三畢業(yè)的調(diào)皮孩子 喜憂參半喜憂參半百感交集百感交集人的情緒都是通過什么人的情緒都是通過什么表現(xiàn)出來的表現(xiàn)出來的? ?“你演
4、我猜你演我猜”面部表情面部表情言語表情言語表情動作表情動作表情國慶假期的情緒彩帶：國慶假期的情緒彩帶：28號號 29號號 30號號 1號號 2號號 3號號 4號號 5號號1 1、情緒不僅是豐富多彩的而且是變化的。、情緒不僅是豐富多彩的而且是變化的。2 2、情緒在一定時(shí)期內(nèi)有一定的穩(wěn)定性。、情緒在一定時(shí)期內(nèi)有一定的穩(wěn)定性。煩惱害怕狂喜舒暢欣喜愉快開心郁悶?zāi)憫?zhàn)心驚傷感9不同的情緒究竟由什原因引起的呢？不同的情緒究竟由什原因引起的呢？ 小劉的一天喜與憂小劉的一天喜與憂早上起床：吃過母親做的早餐，心情不錯(cuò)，高高興興上早上起床：吃過母親做的早餐，心情不錯(cuò)，高高興興上學(xué)學(xué)語文課：語文課： 又是古文閱讀課，
5、煩死了！又是古文閱讀課，煩死了！課間十分鐘：課間十分鐘： 和同學(xué)打了一場羽毛球。情緒大好，舒暢和同學(xué)打了一場羽毛球。情緒大好，舒暢極了！極了！中午：中午： 父母工作挺忙，我只好在學(xué)校搭餐。不知為什么，父母工作挺忙，我只好在學(xué)校搭餐。不知為什么，我一下覺得沒意思。一個(gè)人坐在位置上發(fā)呆。一切都無我一下覺得沒意思。一個(gè)人坐在位置上發(fā)呆。一切都無聊！聊！數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課： 試卷發(fā)下來，我沒有及格，感到很氣惱！試卷發(fā)下來，我沒有及格，感到很氣惱！剛放學(xué)：剛放學(xué)： 本想早早回家，又為一件小事和同學(xué)大吵一架，本想早早回家，又為一件小事和同學(xué)大吵一架，很是郁悶。很是郁悶。在學(xué)習(xí)、生活和工作中影響情緒的因素是多種
6、在學(xué)習(xí)、生活和工作中影響情緒的因素是多種多樣的，受這些因素的影響一個(gè)人的情緒也是多樣的，受這些因素的影響一個(gè)人的情緒也是豐富多彩，復(fù)雜多變的。豐富多彩，復(fù)雜多變的。說明了：由于一個(gè)人說明了：由于一個(gè)人 所接觸的事物、對象所接觸的事物、對象和所處的環(huán)境不同，其情緒感受也是不同和所處的環(huán)境不同，其情緒感受也是不同的。的。月考成績你看，別人都是90多分，就你最低！當(dāng)我撒謊時(shí)，當(dāng)我撒謊時(shí)，我感到很羞愧和難受。我感到很羞愧和難受。句型造句：句型造句：我看見你們在我的課堂上快樂的吸取知我看見你們在我的課堂上快樂的吸取知識識當(dāng)當(dāng)時(shí)時(shí)我我感到高興和滿足。感到高興和滿足。體驗(yàn)思考：在什么情況下我們會產(chǎn)生恐懼的情
7、緒？體驗(yàn)思考：在什么情況下我們會產(chǎn)生恐懼的情緒？面對死亡的驚恐害面對死亡的驚恐害怕怕你在什么情況下會產(chǎn)生恐懼的情緒你在什么情況下會產(chǎn)生恐懼的情緒？說明了：引起一種情緒的原因可以是說明了：引起一種情緒的原因可以是多種多樣的。多種多樣的。同樣是下雨為什么會引起不同的情緒呢？同樣是下雨為什么會引起不同的情緒呢？說明了：由于人們的心理需求、興趣愛好、志向等的不同，說明了：由于人們的心理需求、興趣愛好、志向等的不同，對于同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法。對于同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法。學(xué)生學(xué)生農(nóng)民農(nóng)民內(nèi)心需要內(nèi)心需要想去打球想去打球希望下雨希望下雨得不到滿足得不到滿足滿滿 足足失望失望高興高興課后探究：課后探究：我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己的情緒，我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的情緒狀態(tài)？保持良好的情緒狀態(tài)？
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