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1、2021-2022年一年級數(shù)學上冊 加法交換律教案 北京版
教學目標：
1. 初步體會“加法交換律”，進一步體會加法的意義。
2. 能夠熟練正確地進行計算。
3. 培養(yǎng)學生的理解能力和語言表達能力。
教學重點：
體會加法交換律。
教學難點：
多角度思考問題，學習有條理說話。
教學過程：
一、導入
口算練習。
二、新授
1. 出示圖，引導學生觀察，自己說說圖意，可以提出什么問題？
學生說圖意，求一共有多少只鴿子？怎樣列式？
2. 生邊說，師邊板書：3+2=5
3. 還可以怎樣列式？2+3=5
4. 觀察兩個算式你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個加數(shù)相同，位置不同，相加的結(jié)果相
2、同）
師：相加的兩個數(shù)交換位置后再相加，得數(shù)不變。
5. 練習，看誰說的快，說說為什么這么快。
（1＋3＝ 4＋1＝ 2＋3＝
3＋1＝ 1＋4＝ 3＋2＝
1＋2＝ 2＋1＝）
6. 擺一擺
左邊擺1個圖片，右邊擺2個圖片，請你求出一共有幾個圖片？
生動手操作，列式：1+3 3+1
7. 說一說
出示圖片，同桌相互說圖意后獨立列式。
三、游戲：比比誰聰明
（1）直接寫出得數(shù)
2+1= 3+2= 1+3= 1+2= 2+3= 3+1=
（2）0+5= 1+0
3、= 4+ =4
（3）說一說，算一算。
（4）猜一猜，算一算。
小組合作完成，看哪組列出的算式多。
四、小結(jié)
生活中有許多把兩部分合起來的數(shù)學問題，希望同學們把學到的知識真正用到生活中去。
附送：
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 加法教案 人教新課標版
一 、教學目標
1、 初步了解加法的意義，認識加號、等號，會讀加法算式。
2、學會加法的計算方法，能夠熟練地口算得數(shù)是5以內(nèi)的加法，并會在等號后面寫得數(shù)。
3、會解決簡單的加法問題。
4、培養(yǎng)觀察、表達能力和實際操作能力。
二、預計教學時間： 1 節(jié)
三、重難點
認識加法的意義，正確讀加法
4、算式。
三、教學活動
（一）復習
1、看圖填數(shù)
（ ） 4 5
2 1 2 （ ） 3 （ ）
2、同桌玩5以內(nèi)數(shù)的分解與組成的游戲。
（二） 新知學習
1、動手操作，體驗加法的意義，學習加法
（1）請每位同學左手拿1根小棒，右手拿2根小棒，把這些小棒合起來一共有幾根小棒？（學生左右手分別拿著小棒做合起來的動
5、作，并且說出共有3根小棒）
（2）口述：左手1根小棒，右手2根小棒，合起來一共有幾根小棒？（讓學生反復口述）
（3）教師：左手1根小棒，右手2根小棒，合起來一共幾根小棒）也就是：左手墻根小棒，可以用來表示，右手2根小棒可以用2來表示，那么把左右手的小棒合起來并在一起，簡單地說就是把1和2合起來，1和2合起來我們可以用加法來計算，就是1+2，“加”用“+”表示。
（4）1+2得幾？等于幾我們可以用符號“=”表示，“=”是的等于號。這個算式讀作：1加2等于3。
板書：1 + 2 = 3
加號 等于號
讀作：1加2的的等于3。
（5）今天我們認識了
6、2個新朋友，你打算怎樣記住它“
2、 小結(jié)：表示把2部分的東西合起來用加法計算。
3、 進一步加深對加法的理解，出示書第23頁的氣球圖。
（1） 這幅圖畫畫了什么？表示什么意思？
（2） 請學生說說圖的意思：
生：3個紅氣球，1個藍氣球，合起來有4個氣球。
（4）教師：請與同桌一邊說一邊用手勢表示，并且討論怎樣列式計算？
4、師生共同小結(jié)：把幾樣東西合起來用加法計算。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、 完成課本P23的做一做。
2、 完成課本P24做一做第1題。說說圖一再填空。
3、完成課本P24做一做第2題。動手擺一擺，填一填。
4、看算式擺小棒：
2+1 1+1 2+2 3+2
5、填一填。
6、寫一寫。
4+□=□ □+□=□
7、算一算。
8、你能幫小雞找到自己的家嗎？
還有1只小雞沒有家，你能給它建一座房子嗎？
9、用5個△擺出不同的加法算式
【提高練習】
10、看算式先畫○，再寫出得數(shù)。
1+2=
2+1=
【拓展練習】
11、 □+□=5
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 加法交換律教案 北京版
