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1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù) 3教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):
1.引導(dǎo)同學(xué)們觀察主題圖“我們的教室”,從基數(shù)的角度認(rèn)識(shí)1---10各數(shù)。
2.能用一兩句完整的話描述教室里的各種物品,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)個(gè)數(shù)進(jìn)行表達(dá)的能力。
3.通過(guò)聽(tīng)確定聲音的次數(shù),并用各種方法記錄下來(lái)。
4.通過(guò)摸確定物體的個(gè)數(shù),并用各種方法記錄下來(lái)。
能力目標(biāo):
1.從發(fā)展多元智能出發(fā),培養(yǎng)同學(xué)們的聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.結(jié)合實(shí)際生活,初步建立圓圈和豎杠與物體之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的思想。
情感目標(biāo):
經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),
2、體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等綜合能力,初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈片、小鼓、三角鈴等樂(lè)器、翻轉(zhuǎn)片、打上結(jié)的長(zhǎng)繩等
教學(xué)過(guò)程:
一、看著數(shù)
★習(xí)慣培養(yǎng)之二:教育孩子學(xué)會(huì)觀察的習(xí)慣。
【意圖:教給學(xué)生會(huì)使用教科書(shū)低年級(jí)使用教材重點(diǎn)應(yīng)放在觀察上。新課本大量使用了圖畫(huà)、圖形、直線、線段等形象直觀的內(nèi)容。在指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)觀察時(shí),可根據(jù)兒童在觀察過(guò)程中的幾個(gè)心理特征,采用順序觀察圖,了解圖意和要求,能按一定順序觀察?!?
1.觀察主題圖“我們的教室”
由于教材中的主題圖“我
3、們的教室”中物體的數(shù)量不夠簡(jiǎn)潔、清晰,所以在描述“我們的教室”時(shí),可先由教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去計(jì)數(shù),同時(shí)讓學(xué)生感受完整表達(dá)的范例。
2.觀察教室
從主題圖到生活實(shí)際中的教室,讓學(xué)生在小組里交流你所看到的物品的個(gè)數(shù),強(qiáng)調(diào)比一比誰(shuí)能把自己看到的東西完整地說(shuō)給組員們聽(tīng)。
3.不同的表示方法
對(duì)物品數(shù)量較小的數(shù)目,可讓學(xué)生用不同的方法(或記號(hào))來(lái)表示。
4.游戲
利用游戲(配對(duì)、你說(shuō)我擺、找朋友等),讓學(xué)生體會(huì)物體對(duì)應(yīng)之間的關(guān)系,同時(shí)仍然要求學(xué)生能教完整地進(jìn)行表述物體的個(gè)數(shù)。
★習(xí)慣培養(yǎng)之三:教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。
兒歌:“要發(fā)言先舉手,同學(xué)回答手放下,端端正正仔細(xì)聽(tīng)”
4、二、聽(tīng)著數(shù)
【意圖:“聽(tīng)”也是目標(biāo),在“聽(tīng)”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,在“聽(tīng)”中能激起學(xué)生思維的火花。告訴他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是尊重同學(xué)的表現(xiàn),也學(xué)會(huì)了與他人合作,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)做起,逐漸提高學(xué)生說(shuō)的能力?!?
(一)引入
師:今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的耳朵最靈敏。我來(lái)?yè)粽?,?qǐng)你說(shuō)出你聽(tīng)到了幾次掌聲。
(教師擊掌,學(xué)生回答)
師:再來(lái)一次。
(教師擊掌,學(xué)生回答)
師:小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì),今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)著數(shù)。
板書(shū)課題:聽(tīng)著數(shù)
【意圖:通過(guò)一邊聽(tīng),一邊數(shù),在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),擴(kuò)大視野,開(kāi)闊思維,激發(fā)認(rèn)知興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,認(rèn)真思考?!?
(二)游戲
5、擊鼓:教師擊鼓,學(xué)生記錄,學(xué)生匯報(bào)
敲三角鈴:(小組代表敲)其余學(xué)生記錄
吹笛:一生吹,其余記錄,一生板書(shū),核對(duì)
拍桌子:一生拍,其余記錄,學(xué)生板書(shū),核對(duì)
玻璃彈子丟入玻璃缸內(nèi):一個(gè)學(xué)生丟,匯報(bào),討論
討論:到底是5下還是3下?為什么?
拍手:一生拍手,其余學(xué)生匯報(bào),全班核對(duì)
(三)生生互動(dòng),做練習(xí)
以小組形式或者同桌之間自己相互練習(xí)“聽(tīng)著數(shù)”。
【意圖:通過(guò)游戲形式,讓學(xué)生們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)聽(tīng)著計(jì)數(shù),在各種游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作能力?!?
三、摸著數(shù)
(一)小朋友,你們看到過(guò)盲人數(shù)數(shù)嗎?想想他們可能是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的呢?
師:對(duì)了,我們說(shuō)平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中,我們
6、可以看著物體來(lái)數(shù)數(shù)當(dāng)然還可以通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng)著數(shù),也可以通過(guò)手來(lái)摸著數(shù)出物體的個(gè)數(shù)。今天,我們一起來(lái)感受一下,用手是怎么來(lái)數(shù)數(shù)的。
板書(shū)課題:摸著數(shù)
(二)游戲:請(qǐng)你摸一摸
1.同桌合作做游戲。(上臺(tái)演示)
(一生蒙眼,摸著數(shù)翻轉(zhuǎn)片,另一生看他數(shù)的是否正確)
2.師生合作做游戲
(老師用紙蓋住數(shù)點(diǎn)塊,一生摸著數(shù)出它的個(gè)數(shù),師翻開(kāi)紙檢查是否正確)
3.全班練習(xí),同桌互助,輪流摸著數(shù)繩結(jié)。
(拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備好的繩結(jié),一生用手蒙住另一生的眼,另一生摸著數(shù)出繩結(jié)打結(jié)的個(gè)數(shù),由同桌檢查數(shù)的正確與否)
【意圖:把操作與思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考,是探索知識(shí)的一種重要手段。
7、】
(三)鞏固練習(xí)。
拿出準(zhǔn)備好的各種教具,物品進(jìn)行摸著數(shù)。
(四)比一比,看誰(shuí)摸著數(shù)得快。
1.摸襪中的乒乓球
2.摸五角星有幾個(gè)角
3.摸木塊上有幾個(gè)圓頭螺絲。
4.摸袋中的豆子。
【意圖:將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!?
四、總結(jié):
今天我們不僅進(jìn)一步掌握了用記號(hào)計(jì)數(shù)的方法,還學(xué)會(huì)了如何來(lái)聽(tīng)著數(shù),摸著數(shù)。
附送:
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù)教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):
1. 通過(guò)聽(tīng)確定聲音的次數(shù),并用各種方法記錄下來(lái)。
2. 通過(guò)摸確定物體的個(gè)數(shù),并用各種方法記錄下來(lái)。
8、
能力目標(biāo):
從發(fā)展多元智能出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作以及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
情感目標(biāo):
經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程,感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 通過(guò)聽(tīng)或摸,學(xué)會(huì)用各種方法記錄下次數(shù)或個(gè)數(shù)。
2. 在口述表達(dá)過(guò)程中,能正確使用量詞。
教學(xué)過(guò)程:
(一) 鋪墊
1. 以小組為單位競(jìng)賽,數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)包(一)中各類(lèi)圖形的個(gè)數(shù)。
2. 交流反饋。
(二) 活動(dòng)1
第一層次
1. 放一段錄音,讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)其中有哪些樂(lè)器。
2. 再放一遍錄音,將聽(tīng)到每種樂(lè)器的敲打次數(shù)用喜歡的方法記錄下來(lái)。
3. 交流匯
9、報(bào)。
4. 肯定各種記錄法,并比較哪幾種方法在記錄中更加簡(jiǎn)易。
第二層次
1. 小組合作,在學(xué)習(xí)包(二)中每人選擇一種樂(lè)器,吹奏或打擊若干下,由其他同
學(xué)記錄。
2. 組內(nèi)互相檢查。
第三層次
1. 小小音樂(lè)家。
利用手中樂(lè)器4人小組合作打一段節(jié)奏,其他同學(xué)記錄。
2. 核對(duì)。
(三) 活動(dòng)2
1. 看書(shū)P9,觀察小胖在干什么。
2. 打開(kāi)學(xué)習(xí)包(三)小組合作,用手帕遮住眼睛,每人選一樣物品,摸一摸數(shù)一數(shù)它
的個(gè)數(shù)并記錄。(眼鏡有幾片鏡片,襪子里有幾個(gè)乒乓球,木鏟有幾個(gè)齒,五角星有幾
個(gè)角,繩子有幾個(gè)結(jié),木盒里有幾個(gè)彈珠)
3. 交流在摸的過(guò)程中的好方法。
(如:在摸打了結(jié)的繩子時(shí)要按從上到下或從下到上的順序摸,五角星可以一個(gè)角一個(gè)
角地摸)
4. 挑戰(zhàn)無(wú)極限。
在兩個(gè)口袋中放入相同的物品(如打有相同結(jié)數(shù)的繩子)請(qǐng)兩位學(xué)生一起摸,看誰(shuí)摸得既快又準(zhǔn),獲勝者接受下一輪的挑戰(zhàn)。