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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 七彩飛虹1教案 湘美版
* 教材分析
小學(xué)低年級(jí)的美術(shù)課教學(xué),主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)吾美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們:注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力?!镀卟曙w虹》教
2、案設(shè)計(jì)是我根據(jù)湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)《七彩飛虹》一課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案。本課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與,通過嘗試、探索與感知的過程,掌握顏料的名稱還有筆等工具的一般使用方法,感受美的一般規(guī)律;通過學(xué)生調(diào)和豐富多彩的顏色,表現(xiàn)奇妙的和想象的色彩,并帶給大家不同的美的感受和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。
*教學(xué)思路
先帶領(lǐng)學(xué)生到操場上人工制造彩虹,讓學(xué)生感受彩虹的整體樣子,同時(shí)讓學(xué)生觀察彩虹的顏色;然后讓學(xué)生回憶彩虹顏色的排列規(guī)律,并在彩筆盒或顏料盒中找到相應(yīng)的顏色:教師領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的名稱;接著讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于彩虹的作品,為學(xué)生
3、自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備;最后要求學(xué)生畫一幅有彩虹的美麗圖畫。
我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇,多動(dòng)的特點(diǎn),通過嘗試與實(shí)踐、探索與感知、欣賞與表現(xiàn)等一系列活動(dòng),使學(xué)生能充分表達(dá)自己獨(dú)特的感受。并尊重、肯定他們的藝術(shù)感受,使他們勇于表現(xiàn)自我,提高自信。
*教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色
2.技能目標(biāo):靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫一幅有彩虹的圖畫
3.能力目標(biāo):增加學(xué)生的自然常識(shí)
4.感情目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情
*教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常用顏色,畫出一幅帶有彩虹的圖畫。
*教學(xué)難點(diǎn)
正確排列色彩順序,大膽表
4、現(xiàn)心中的彩虹,通過豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面,形成獨(dú)特韻律美。
*教學(xué)用具準(zhǔn)備
顏料、顏料筆(水彩筆或毛筆)、彩筆、圖畫紙、教學(xué)課件
*教學(xué)過程
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課
1.穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。
2.師生談話,激趣導(dǎo)入
老師:同學(xué)們,你們見過彩虹嗎?在什么時(shí)候見過?彩虹是什么顏色 的呢?今天我們大家一起來回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色?
學(xué)生回答,教師暫時(shí)不予歸納,留下懸念進(jìn)入本課第二個(gè)環(huán)節(jié)。
二、嘗試與實(shí)踐、探索與感知
1.帶學(xué)生到操場上,在陽光下利用噴壺將水噴成霧狀,讓學(xué)生對(duì)光觀
5、察,對(duì)彩虹產(chǎn)生感性上的認(rèn)識(shí)。
2.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)彩虹有多少種顏色:(答案是七種)。分別是:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。教師介紹這就是彩虹色彩的排列規(guī)律,肯定的歸納在導(dǎo)課時(shí)候留下的懸念。
3.回到教室,讓學(xué)生自己在顏料盒或彩筆盒里面找出和彩虹相應(yīng)的顏色,并按照彩虹色彩的規(guī)律排序。教師課件演示---跳動(dòng)的可愛的色彩小精靈,然后給學(xué)生一分鐘時(shí)間記住這些色彩的名字。(個(gè)別學(xué)生的顏料如果沒有的顏色在繪畫的時(shí)候單獨(dú)教他們調(diào)出,這種現(xiàn)象不一定能出現(xiàn),大多學(xué)生會(huì)使用彩筆。)
三、欣賞、深化認(rèn)知
欣賞作品。
1.欣賞(一):雨過天晴,小朋友們快樂的游戲,小鳥也和小
6、朋友們一起到彩虹上玩滑梯......
2.欣賞(二):雨后的城市,因?yàn)橛辛瞬屎绲挠骋r,感覺象童話里的城堡,充滿了神秘的色彩。
3.欣賞(三)雨后的彩虹為愛美的小姑娘搭上了去天空的小橋,小姑娘摘了好多的星星為自己做了漂亮的項(xiàng)鏈。
通過欣賞教材中的作品引導(dǎo)學(xué)生觀察想象,啟發(fā)學(xué)生談出對(duì)彩虹的情感,以及自己與眾不同的想象,為自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備。(在這個(gè)環(huán)節(jié)里因?yàn)閷W(xué)生的年齡還比較小,不一定能說出很多的想法,教師不做過多的要求,談?wù)劶纯?,主要是要肯定與眾不同的想法,以免學(xué)生把思維限定在范畫里,使創(chuàng)作流于形式。)
四、學(xué)生作業(yè)
(一)教師布置作業(yè)
1.教
7、師提出作業(yè)內(nèi)容:請(qǐng)同學(xué)們用你手中的畫筆,加上你與眾不同的想象,畫一幅帶有彩虹的圖畫,看看誰把彩虹畫的最漂亮!
2.教師提出作業(yè)要求:(1)注意彩虹顏色順序的正確排列
(2)在設(shè)計(jì)畫面的時(shí)候先確定彩虹的位置和大小
3.注意用筆衛(wèi)生
(二)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)(在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候,以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵(lì)學(xué)生大膽刻畫為主)
五、總結(jié)
1.評(píng)價(jià):作業(yè)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主,學(xué)生互相欣賞作品,表達(dá)自己的看法。(以學(xué)習(xí)他人作品的優(yōu)點(diǎn)為主)教師選取有創(chuàng)意的作品講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。
2.總結(jié)本課學(xué)
8、習(xí)及作業(yè)情況,提出希望和未來學(xué)習(xí)目標(biāo)。
六、教學(xué)反思
小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。然而,要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此,我們要抓住每一節(jié)學(xué)生感興趣的綜合課,讓學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)筆的過程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達(dá)到我們的教學(xué)目的!
附送:
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 下雨了 1教案 人美版
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)
課時(shí):一課時(shí)
教材分析:
本課目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時(shí)的情景,引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情,以及人與自然的關(guān)系,并用自己熟悉
9、的方式表現(xiàn)出來。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線條及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。鍛煉學(xué)生的動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。以及表現(xiàn)事物和情景可以用多種不同的方法。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):
嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。
難點(diǎn):利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線條及細(xì)小的形狀、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。
學(xué)習(xí)材料:
彩筆、蠟筆……
教學(xué)過程:
一、談?wù)勏掠辏?
1.為什么會(huì)下雨?
2.下雨好不好,為什么?
教學(xué)意圖:了解雨的形成,拓展學(xué)生的知識(shí)面。
二、看看下雨:
1.回憶你見過什么樣的雨?
2.到黑板上畫一畫你見過的雨。
3.欣賞書中小朋友的作品。
教學(xué)意圖:學(xué)習(xí)表現(xiàn)下雨的場面。
三、畫畫下雨:
1.提出作業(yè)要求:
2.學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)。
教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
四、賞賞下雨:
1.展示自己的作品。
2.談?wù)勛鳟嬻w會(huì)。
教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力,以及語言表達(dá)能力。