2022年秋季版二年級語文上冊 第3課 太陽的顏色教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:88637850 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.55KB
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1、太陽的顏色 一、教學(xué)目標(biāo):? 1、仔細(xì)觀察圖片,理解圖片內(nèi)容。 ?2、愿意在集體面前大膽表述。? 3、學(xué)習(xí)用完整語言復(fù)述故事的角色對話。? 二、重點(diǎn)難點(diǎn):? 重點(diǎn):觀察圖片,想象角色之間的對話,理解圖意。 難點(diǎn):學(xué)說故事中的角色對話并大膽講述。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、掛圖,浪花、大樹、黃花、蘋果圖片各一幅 2、課前認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,小兔、大樹、浪花、黃花、蘋果角色頭飾若干。 3、音樂光盤。 四、活動(dòng)過程: (一)游戲“尋找顏色寶寶”,激趣導(dǎo)入。 師:今天調(diào)皮的顏色寶寶要跟我們玩捉迷藏的游戲,他們都藏到了圖畫里面,叮咚~(出示浪花圖)看看這幅圖里藏著哪個(gè)顏色寶

2、寶呢?(以此方法逐一出示大樹、黃花、蘋果圖,讓幼兒對顏色的認(rèn)識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,為接下來活動(dòng)的進(jìn)行做鋪墊) (二)觀察圖片,在理解圖意的基礎(chǔ)上,學(xué)說故事中的角色對話。 ?逐一出示掛圖: ?圖片一的提問: ?1、這幅畫上有誰?它在干什么? 2、小兔子的太陽涂上漂亮的顏色了嗎?”(封閉性問題,為小兔子找太陽的顏色做鋪墊)它為什么不給太陽涂上顏色呢? 3、小結(jié):小兔畫了一個(gè)圓圓的太陽,因?yàn)樗鼪]有顏料涂色,于是它就拿著畫好的太陽出去找顏色了。(以此銜接到圖二的環(huán)節(jié)) ?圖片二的提問: 1、小兔子來到了哪里找太陽的顏色?(小河邊) 2、她在小河邊遇到了誰?(浪花阿姨) 3、浪花阿姨是什么

3、顏色的?(藍(lán)色) 4、藍(lán)色的浪花阿姨看見小白兔手里拿著沒有顏色的太陽,她會(huì)對小白兔說什么呢?(開放性的問題,讓幼兒暢所欲言,想象浪花阿姨對小白兔說的話,最后教師再告訴他們浪花阿姨說的話,幼兒會(huì)印象深刻) 5、小白兔會(huì)怎么回答?? 教師完整地講述圖片內(nèi)容,注意講述時(shí)要突出角色之間對話的語速和語調(diào),并讓幼兒學(xué)習(xí)詞匯和對話。 圖片三的提問: 1、小兔來到了哪里?(大樹爺爺身邊) 2、大樹爺爺是什么顏色的?(綠色的) 3、綠色的大樹爺爺看見小白兔手里拿著沒有顏色的太陽,他會(huì)對小白兔說什么呢??(小兔子,我給你的太陽涂上綠色吧!) 4、小兔子是怎么回答的?(不行,不行太陽不是綠色的。) 5、教師小結(jié)。 以同樣的方法觀察圖片四及圖片五,教師小結(jié)。 圖片六的提問: 小白兔給太陽找到顏色了嗎?那她心里會(huì)覺得怎樣呢?請小朋友看看小兔子的表情是什么的?(出示圖片六,讓幼兒感受小兔找到給太陽涂上顏色的喜悅感。) (三)教師完整講述故事,(配樂)重復(fù)學(xué)習(xí)故事里角色的對話。? (四)延伸活動(dòng):幼兒戴頭飾分角色對故事中的角色對話進(jìn)行表演。

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