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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字 聽(tīng)話說(shuō)話（10）教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說(shuō)話。
2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。
3、認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫(xiě)“一”、“五”兩個(gè)生字。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“一”、“五”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)用“一”、“五”說(shuō)話。
2、學(xué)會(huì)“一”（橫）、“丨”（豎）、“￢”（橫折）三種筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
我們已經(jīng)
2、學(xué)了9課拼音，今天就要用拼音來(lái)幫助我們識(shí)字。
復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，并打亂順序帶調(diào)認(rèn)讀。
二、看圖說(shuō)話。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，它在干什么。還要數(shù)一數(shù)小貓釣了幾條魚(yú)，再說(shuō)一句完整的話。如：“一只小貓釣了一條大魚(yú)、五條小魚(yú)。”
三、讀拼音識(shí)字。
1、指名讀拼音，看看誰(shuí)先認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，要讀得正確響亮。
2、指名試讀生字，正音。
四、字詞教學(xué)。
一：是個(gè)數(shù)字。課本上是一只小貓的“一”，一條大魚(yú)的“一”，還可用“一”說(shuō)什么呢？（一個(gè)人、一只書(shū)包……）
“一”只有一畫(huà)，它的筆畫(huà)名稱是“橫”。寫(xiě)的時(shí)候從左到右，橫要平。教師邊說(shuō)邊范寫(xiě)。
五：也是個(gè)數(shù)字。課本
3、上是小貓釣了五條小魚(yú)的“五”。還可用“五”說(shuō)什么呢？（五個(gè)小孩、五支鉛筆……）
教師邊范寫(xiě)，邊說(shuō)筆順：第1畫(huà)寫(xiě)橫，第2畫(huà)寫(xiě)豎，從上到下，豎要直，第3畫(huà)寫(xiě)橫折，橫要平，寫(xiě)折時(shí)向左稍斜一點(diǎn)，要一筆寫(xiě)成。教師用一段彩色塑料電線彎成“￢”狀，再還原，幫助學(xué)生理解橫折是一畫(huà)。第4畫(huà)寫(xiě)橫，這一橫要比第一橫寫(xiě)得長(zhǎng)些。
五、復(fù)習(xí)鞏固。
認(rèn)讀生字卡片及筆畫(huà)卡片。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)在田字格中臨寫(xiě)“一”、“五”兩個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、卡片認(rèn)讀。
2、說(shuō)說(shuō)“五”的筆順。
二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
1、認(rèn)識(shí)田字格。田字格中有四個(gè)小格，它們的名稱分別叫左上格
4、、左下格、右上格、右下格。田字格中間的橫線叫橫中線，中間的豎線叫豎中線。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“一”再橫中線上，教給運(yùn)筆方法，老師范寫(xiě)，學(xué)生在本子上描一遍，再寫(xiě)一個(gè)。
“五”第一橫短，豎在豎中線下，橫折的橫在橫中線上，第四橫長(zhǎng)，老師范寫(xiě)，學(xué)生在本子上描一遍，再寫(xiě)一個(gè)。
每個(gè)字再寫(xiě)兩遍。
三、復(fù)習(xí)鞏固。
“對(duì)號(hào)”游戲。教師出示漢字“一”、“五”卡片和音節(jié)“wǔ”、“yī”卡片，讓學(xué)生對(duì)上號(hào)。
附送：
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字 聽(tīng)話說(shuō)話（11）教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“木”、“禾”、“竹”、“子”四個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確
5、書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì)“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）3中基本筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)出它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)“木”、“禾”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：一、五。
2、卡片認(rèn)讀基本筆畫(huà)：一 丨 丿 乀 ￢
3、卡片認(rèn)讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。
二、看圖說(shuō)話。
1、讓學(xué)生由近及遠(yuǎn)地看圖，自由說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的景色。
2、指名看圖說(shuō)一、兩句話。
三、拼讀音節(jié)。
出示：mù hé
6、，自由讀，指名試讀，正音。
四、字詞教學(xué)。
啟發(fā)自學(xué)：誰(shuí)會(huì)寫(xiě)“木“？指名讓 學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)筆順，邊書(shū)空。
“禾”跟“木”有什么不同？可引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：“撇下一個(gè)木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’?！?
指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)第5題，看看“木”、“禾”兩個(gè)字是怎么演變過(guò)來(lái)的，幫助學(xué)生記憶字形。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
“木”“禾”豎在豎中線上，在課堂作業(yè)本上臨寫(xiě)。
六、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀生字。
2、看生字卡片口頭認(rèn)讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“竹”、“子”兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì)“亅”（豎鉤）、“乛”（橫鉤）、“亅”（彎鉤）
7、3中基本筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)出它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
認(rèn)讀生字卡片。
二、字詞教學(xué)。
zhú zi
1、拼讀音節(jié)。出示“竹 子”，注意平翹舌音的區(qū)別，自由讀、指名讀、正音。
2、記憶字形。
“竹”可用形象教學(xué)法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過(guò)這根竹子要長(zhǎng)些，下面一個(gè)鉤，是竹子的根。教師邊板畫(huà)，邊講述，幫助學(xué)生記憶，并指導(dǎo)學(xué)生看作業(yè)本中的筆畫(huà)筆順，自己書(shū)空。注意新筆畫(huà)“亅”（豎鉤）。
子：強(qiáng)調(diào)第2畫(huà)是彎鉤，不是豎鉤。
三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“竹”，注意在田字格中的位置。第3畫(huà)是豎，第6畫(huà)是豎鉤。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀4個(gè)生字、5種筆畫(huà)。
2、看生字卡片，口頭擴(kuò)詞。
3、做“送信”游戲。
2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 漢語(yǔ)拼音 識(shí)字 聽(tīng)話說(shuō)話（10）教案 人教版
