2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好書大家看1教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好書大家看1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。 2.能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。 3.感受多讀好書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 4.能在老師的幫助下，總結(jié)，提高獲得經(jīng)驗(yàn)和信息。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 感受多讀好書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：圖片、圖書若干 學(xué)生：圖書 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 圖書世界真豐富 欣賞圖書圖片 展示圖書圖片 我愛看的好書 學(xué)生

2、交流介紹自己喜歡的書 介紹一兩本書籍 好書大家看 分小組互相傳看圖書，說一說這樣做的感受。 表揚(yáng)互助友愛的同學(xué)、謙讓的同學(xué)、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生享受讀書的樂趣。 怎樣借書還書 學(xué)生交流在借書還書的過程中看到的各種現(xiàn)象 教師注意觀察學(xué)生活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，給予指點(diǎn) 小書簽真可愛 制作簡(jiǎn)單的小書簽 教師指導(dǎo)學(xué)生制作 小故事 學(xué)生聽故事 播放錄音 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、引導(dǎo)新課： 1.教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么？（學(xué)生發(fā)言） 我也有個(gè)好朋友，你們猜猜它是誰？(出示書籍)對(duì)了，就是圖書。 2.板書課題：好書大家看 二、講授新課： 1.欣賞圖書

3、：出示圖書圖片。 2.介紹自己喜歡的圖書 (1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》 (2)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。 3.好書大家看 分學(xué)習(xí)小組交流圖書：老師抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)借書活動(dòng)中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時(shí)注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)的問題。 4.怎樣借書還書 (1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。 (2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。 (3)幫幫這些小同學(xué) 5.解決問題 (1)書沒看完怎么做標(biāo)記？ (2)借的書還了，可是沒看完怎么辦？ (3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？ (4)怎樣還書才能使書的主人高興？ (5)借來的書

4、能轉(zhuǎn)借他人看么？ 6.小書簽真可愛 (1)出示教師制作的小書簽 (2)講解制作的過程： A、裁紙 B、設(shè)計(jì) C、畫圖 D、剪貼 E、穿繩 (3)學(xué)生合作制作小書簽 7.聽故事 三、小結(jié) 你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書世界時(shí)要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護(hù)圖書。希望每位同學(xué)都和好書交上朋友。 附送： 2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。 　　2.能運(yùn)用

5、調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。 　　3.學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 　　2.通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。 　 課前準(zhǔn)備： 　　課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　學(xué)習(xí)活動(dòng)表： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.我是小導(dǎo)游 2.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 3.心中的贊美。 4.總結(jié)。 1.同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。 2.同學(xué)

6、代表發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等。其他同學(xué)可以對(duì)這些資料聽、看、摸、品嘗或者給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論與交流，并用自己喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)。 4.觀看家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然景觀的課件。 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并給予積極的評(píng)價(jià)。 2.教師在傾聽學(xué)生發(fā)言時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并通過課件演示給以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.教師在學(xué)生表演的過程中，要注意傾聽并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入。 　　 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還

7、聽到了動(dòng)人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？ 　　二、活動(dòng)一。 　　我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。） 　　1.導(dǎo)語：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？ 　　 這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組

8、，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。） 　　2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)） 　　三、活動(dòng)二。 　　 我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪） 　　 導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？ 　　1.同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。 　　2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。 　　3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資

9、料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。 　　四、活動(dòng)三。 　　 心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。） 　　 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？ 　　1.小組同學(xué)討論。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……） 　　2.請(qǐng)同學(xué)代表表演。 　　五、總結(jié)： 　　 同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不

10、僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　　六.播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。 　　教案點(diǎn)評(píng)： 　　 《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》這一主題的教學(xué)目的是讓孩子通過調(diào)查、訪問，了解自己家鄉(xiāng)的自然資源，并為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。以此來激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情。在教學(xué)中學(xué)生們通過收集材料、游戲、展示、觸摸、品嘗、觀看課件等活動(dòng)，從不同方面展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，同時(shí)也大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了孩子們的好奇心。當(dāng)學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)：自己一直認(rèn)為不起眼兒的家鄉(xiāng)，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的自然資源，為人類的生活貢獻(xiàn)著無限力量。此時(shí)，同學(xué)們心中不禁涌起了無限的敬意和愛意。教師又及時(shí)的引發(fā)學(xué)生討論讓學(xué)生們以自己的喜歡的方式來抒發(fā)心中感慨。課程最后，在《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的優(yōu)美歌聲中，同學(xué)們?cè)僖淮涡蕾p到家鄉(xiāng)的壯美景色，使他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情得到了再一次的升華，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)與祖國(guó)。