《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
章節(jié)
《筍芽?jī)骸?
學(xué)時(shí)
2課時(shí)
課程分析
這是一篇擬人體的童話散文。課文形象生動(dòng)，采用春雨姑娘對(duì)筍芽?jī)旱囊l(fā)力，竹媽媽對(duì)筍芽?jī)旱氖`力以及筍芽?jī)鹤陨韸^發(fā)力交錯(cuò)的形式，繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)話，感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。
3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)說(shuō)明
資源形式
資源位置
學(xué)情分析
2、
1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋；
2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布；
1、發(fā)布新課《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。
2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)《筍芽?jī)骸穼?dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
在線導(dǎo)學(xué)
網(wǎng)上題庫(kù)
【網(wǎng)上作業(yè)】-《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)檢測(cè)
【同步導(dǎo)學(xué)】-《筍芽?jī)骸奉A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教案
1、教案下載、瀏覽、參考
Word
【個(gè)性備課】-參考教案
課堂應(yīng)用
1、新課導(dǎo)入
播放《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源，有圖片、音頻和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的興趣，引入課文學(xué)習(xí)。
圖片
音頻
視頻
【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源
【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《筍芽?jī)骸穼?dǎo)入資源
2、新知講
3、授
播放《筍芽?jī)骸方虒W(xué)課件，從生字學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語(yǔ)句、寫(xiě)作技巧和課文情感。
PPT課件
音頻
視頻
文本
【快捷備課】-[新知講授]-《筍芽?jī)骸方虒W(xué)課件、《筍芽?jī)骸氛n文朗讀、《筍芽?jī)骸非榫袄首x、《筍芽?jī)骸吩~句解析
【授課端】【同步授課】-[新知講授]
3、鞏固訓(xùn)練
鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。
Word
授課PPT課件
【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《筍芽?jī)骸坊A(chǔ)練習(xí)
【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《筍芽?jī)骸坊A(chǔ)練習(xí)
4、拓展延伸
1、了解本課修辭手法（擬人），并學(xué)習(xí)。
2、
4、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫(xiě)作能力。
3、拓展閱讀與本課內(nèi)容竹筍相關(guān)謎語(yǔ)知識(shí)。
Word
【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展學(xué)習(xí)：擬人、拓展閱讀：春筍娃娃、拓展閱讀：一粒種子、拓展閱讀：猜謎語(yǔ)
【同步授課】-[拓展延伸]
導(dǎo)學(xué)作業(yè)
（1）網(wǎng)上作業(yè)
（2）提升導(dǎo)學(xué)
（3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
（1）發(fā)布《筍芽?jī)骸氛n后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧
（2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。
（3）發(fā)布第四課《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。
題庫(kù)
Word
在線導(dǎo)學(xué)
【網(wǎng)上作業(yè)】-《筍芽?jī)骸钒胃呔毩?xí)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《筍芽?jī)骸钒胃呔毩?xí)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《筍芽?jī)骸钒胃邔?dǎo)學(xué)
【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
