《2022年二年級語文下冊 一片樹葉學(xué)案北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級語文下冊 一片樹葉學(xué)案北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級語文下冊 一片樹葉學(xué)案北師大版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認字16個，會寫8個。
2讀通、讀順、讀懂課文，理解課文內(nèi)容。
3.能用自己的話表達對樹木的喜愛之情。
4.理解“知行統(tǒng)一”的道理。
5.通過朗讀感受小黃牛的痛心，產(chǎn)生保護樹木的意識。
6.在朗讀中感悟，做一個保護樹木的孩子。
學(xué)習(xí)重、難點：
1.認讀，會寫本課生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀詩歌，背誦課文。
學(xué)習(xí)課時：
兩課時
第一課時
一、問題指向，預(yù)習(xí)先行：
1.自讀課文1-3遍，要求正確流利；
2.自學(xué)課文生字，理解新詞意思，要求讀準(zhǔn)字音，熟記字形。
3.課文講了哪幾種小動物？他們
2、分別是怎樣對待小椿樹的？
二、呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)：
1.認讀，會寫本課生字。
2.正確，流利有感情地朗讀課文。
三、互動探究，合作求解：
1.初讀課文收獲：（1）師導(dǎo)入課題：《一片樹葉》；（2）說說葉子對樹的重要性。
2.學(xué)習(xí)字詞檢查：（1）小組合作學(xué)習(xí)生字新詞，分小組講解，對部分學(xué)生已掌握的知識以小老師的形式互教互學(xué)。進行字詞檢驗，領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀等，在解決字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生互相提醒需注意的字形，詞意，從音、形、義三方面引領(lǐng)。
3.理解課文。
四、交流展示，適度拓展：
1.學(xué)生展示自己小組討論的結(jié)果：（1）說說葉子的重要性。（2）用開火車的形式展示自己小組認字的情況
3、。（3）這篇課文共講了小牛、小兔、小猴、小熊這幾種動物，小牛種樹，其他幾種小動物摘樹葉。
2.拓展延伸：這是一棵漂亮的小椿樹，真是人見人愛，那么既然喜歡小椿樹，要怎樣做才不會讓它受傷呢？
五、反饋矯正，尊重差異:
1.引導(dǎo)體會“勿以惡小而為之”的道理，告訴孩子們應(yīng)該怎樣愛護樹木。
2.重點強調(diào)“棵、保、便、味、驚”這幾個字的書寫要點：都是左窄右寬，右邊部分占領(lǐng)豎中線，其中“味”的右邊第一橫短，第二橫長。
六、強化訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo) ：
1配套練習(xí)第 頁，第 題。
2.比一比，再組詞。
漂（ ） 妹（ ） 接（ ） 火（ ）
飄（
4、） 味（ ） 按（ ） 伙（ ）
七、作業(yè)布置：
1.書寫生字、新詞。
2熟讀課文。
八、總結(jié)提升：
花草樹木也有生命，愛護它們，就應(yīng)該呵護它們的每一根枝條，每一片葉子，讓它們和我們一樣健康成長！
第二課時
一、問題指向，預(yù)習(xí)先行：
1.為了保護這一棵小樹，小黃牛是怎么做的呢？
2.其他三個小動物喜愛這棵小椿樹嗎？它們是怎么做的呢？
3.它們的動作都很輕，這是為什么呢？
二、呈現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)：
1.有感情的朗讀課文。
2.感受小黃牛的痛心，做一個愛護樹的好孩子。
三、互動探究，合作求解：
1.熟讀課文，小組分角色朗讀課文
5、。
2.小組表演課本劇。
3.小組討論：許多小動物們只顧自己的感受而不顧小椿樹的傷痛，各自取走了一片樹葉，可憐的小椿樹會變成什么樣呢？
四、交流展示，適度拓展：
1.學(xué)生展示自己小組討論的結(jié)果。
2.拓展延伸：（1）看到小椿樹現(xiàn)在的樣子，你們想小動物們會怎么想？
（2）請同學(xué)們設(shè)計一個營救計劃來幫助小動物們，讓小椿樹重新長出葉子，還給小椿樹一個嶄新的生命。
五、反饋矯正，尊重差異:
小動物們認為摘樹葉是一個很小很小的錯誤，但沒想到小錯誤累積會釀成大禍，使這棵小椿樹面臨死亡的威脅。所以大家一定要記住“無以惡小而為之”！
六、強化訓(xùn)練，當(dāng)堂達標(biāo) ：
1.根據(jù)課文內(nèi)容連線。
小
6、黃牛 取一片葉子做紀(jì)念。
小兔子 在小樹旁立了一塊木牌。
小猴子 摘一片葉子嘗嘗是什么滋味。
小熊 把一片嫩葉夾在畫冊里當(dāng)書簽。
2.調(diào)整下面詞語的順序，各組成一句完整的話。
（1）小心地 葉子 一片 小兔子 摘下
_________________________________________________.
（2）掐下了 樹葉 仔細地 小猴子 一片
_________________________________________________.
七、作業(yè)布置：
1.朗讀課文。
2.給自己喜歡的樹木設(shè)計一塊標(biāo)語牌.
八、總結(jié)提升：
我們不僅要懂得“勿以惡小而為之”的道理，還要嚴(yán)格要求自己，讓我們從小事做起，愛護每一棵小樹，保護我們的生態(tài)環(huán)境，到那時我們的小椿樹一定會長成一棵參天大樹。
教學(xué)反思：
2022年二年級語文下冊 一片樹葉學(xué)案北師大版
