(秋)2022一年級語文下冊 課文3 第11課《毽子變乖了》教學設計2 語文S版

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1、(秋)2022一年級語文下冊 課文3 第11課《毽子變乖了》教學設計2 語文S版 　?。ㄒ唬┛凑n件，引出課題。 　　１放映課件，讓學生觀察：畫面上是誰在干什么? 　　２再認真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣? 　?。唱背鍪菊n題，齊讀課題。 　?。ǘ┏踝x課文 　　１學生借助拼音，試讀課文，要求讀通順。 　?。勃痹跁挟嫵霰菊n的生字，多讀幾遍，讀準字音。 　　（三）理解課文內(nèi)容 　?。豹敝笇W生學習第二自然段。 　?。ǎ保┲该x第二自然段。 　?。ǎ玻┧伎迹豪蠋熖唠ψ犹叩迷趺礃?你是從哪兒看出來的?找出這些句子讀一讀。 　?。ǎ常┤绻悄憧吹嚼蠋熖叩眠@么好，你會想些什么?

2、 　?。勃敝笇W生學習第三自然段。 　　（１）指名讀第三自然段。 　?。ǎ玻┧伎迹何覀儎傞_始練習踢毽子時，毽子是怎么不聽話的?它為什么不聽我們的話? 　?。ǎ常┌牙蠋煹脑捳J真讀幾遍，找出其中一對意思相反的詞。 　?。ǎ矗┮龑W生理?解老師的話是什么意思。 　?。ǎ担┚?習朗讀老師的話。 　?。唱敝笇W習課文第四自然段。 　?。ǎ保┳杂删毩暲首x第四自然段。 　　（２）指名讀，并說說你為什么這樣讀。 　?。ǎ常┧伎迹弘ψ訛槭裁础耙材茉谖业哪_下美妙地飛舞了”? 　?。ǎ矗┮龑W生悟出熟能生巧的道理。 　?。椽甭?lián)系實際，拓展話題。 　　你平時喜歡玩什么?碰到過像“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有，說給大家聽一聽。 　　（四）學生有感情地朗讀課文。 　?。ㄎ澹土曥柟躺衷~。 　?。豹闭J讀生字詞卡，鞏固識記。 　　２讀讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上。 　　3練習課后第3題“讀一讀，說一說”。 　?。┲笇懽? 　　指導學生在《寫字》本上寫字。 　　《語文同步讀本》指導 　　學習本課，可結(jié)合閱讀《語文同步讀本》（一年級下冊）中的《畫雞蛋》《小牛站起來了》。讓學生了解持之以恒，不怕困難是成功的關(guān)鍵。