《2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《愛(ài)心行動(dòng) 圖形與拼組》教案1 青島版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《愛(ài)心行動(dòng) 圖形與拼組》教案1 青島版六三制(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第七單元《愛(ài)心行動(dòng) 圖形與拼組》教案1 青島版六三制
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第84~87頁(yè) ,長(zhǎng)方形和正方形特征
教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:通過(guò)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、折一折、量一量。使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。
2、過(guò)程與方法:體現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)獨(dú)立探索問(wèn)題的能力和全面觀察問(wèn)題的思維方式。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生了解長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形。
教學(xué)難點(diǎn):
長(zhǎng)方形和正方形特征的發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、長(zhǎng)方形和正方形紙片、直尺、三
2、角板、格子紙、任務(wù)單。
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)置目標(biāo)
請(qǐng)大家觀察下,老師的這個(gè)名片,它是什么形狀的呢?(大概5個(gè)人),有的同學(xué)說(shuō),這是長(zhǎng)方形,看來(lái)有的同學(xué)說(shuō)這是正方形,那究竟誰(shuí)的答案正確呢?我們還必須先知道什么是長(zhǎng)方形,什么是正方形,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容:板書(shū)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),
請(qǐng)看課堂目標(biāo)(示標(biāo),解標(biāo),讀標(biāo)),有了明確的目標(biāo),我們進(jìn)入第二標(biāo)達(dá)成目標(biāo)。
二、達(dá)成目標(biāo)
1、長(zhǎng)方形的特征猜想:
其實(shí)啊,在我們的桌子上都有一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形,那我們就先來(lái)研究長(zhǎng)方形的特征,好不好,請(qǐng)你仔細(xì)觀察桌子上,長(zhǎng)方形,它的邊和角,然后請(qǐng)大家大膽猜測(cè)一下,它的邊和角有什么特征呢,獨(dú)立思考
3、10秒,然后對(duì)子交流你們的猜想,時(shí)間30秒,
哪個(gè)對(duì)子想說(shuō)說(shuō)你們的猜想?
生:長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的,
生:四條邊,上下兩個(gè)邊相等,左右兩個(gè)邊相等,你說(shuō)的真好,讓我們?yōu)樗拇竽懖孪牍墓恼瓢?
生:四個(gè)角都是直角(3分鐘)(猜想板書(shū))
2、長(zhǎng)方形特征的驗(yàn)證:
那大家的猜想到底對(duì)不對(duì)呢,你們想不想驗(yàn)證下?下面我們就通過(guò)動(dòng)手操作先來(lái)驗(yàn)證下,活動(dòng)前請(qǐng)聽(tīng)好老師的要求:對(duì)子合作,選擇桌子上喜歡的學(xué)具,從邊和角兩個(gè)方面,通過(guò)數(shù)一數(shù),量一量,或者折一折,等方法來(lái)研究長(zhǎng)方形的特征,(時(shí)間5分鐘)
(1)學(xué)生匯報(bào)展示:
哪個(gè)對(duì)子愿意先來(lái)匯報(bào)下,
生:我們驗(yàn)證了,長(zhǎng)方形的邊有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短短的,有4條
4、邊,4個(gè)角,
別著急慢慢說(shuō),長(zhǎng)方形有4條邊,有的邊長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的邊短短的,其實(shí)在我們數(shù)學(xué)當(dāng)中,我們把這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的邊,叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng),短短的邊,叫做長(zhǎng)方形的寬,其他同學(xué)還有不同的驗(yàn)證結(jié)果嗎?
我們驗(yàn)證了,長(zhǎng)方形的上下邊相等,左右邊相等,(四個(gè)角都是直角,你先來(lái)展示下,你是用什么方法驗(yàn)證的長(zhǎng)方形4個(gè)角是直角的,你們同意嗎?剛剛某某說(shuō),驗(yàn)證了上下邊一樣,左右邊一樣,你們驗(yàn)證了這個(gè)結(jié)果嗎?)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么驗(yàn)證的?我們量一量的方法,驗(yàn)證的,給大家展示下,我們鼓掌歡迎下,他是用著量一量的方法驗(yàn)證的,你們還有不同意見(jiàn)嗎?有,我們是用折一折的方法驗(yàn)證的,非常好,同學(xué)們用了這么多種不同的驗(yàn)證方法,雖然方法
5、不同,但結(jié)果都是相同的,其實(shí)呢,在我們的數(shù)學(xué)生活當(dāng)中,這樣相對(duì)的兩條邊,我們叫做一組對(duì)邊,那你能找到另外一組對(duì)邊嗎?恩所以我們說(shuō)長(zhǎng)方形的4條邊,怎么樣相等,對(duì)邊相等,
同學(xué)們,你們看,你們多真厲害研究出了長(zhǎng)方形的特征,那我們一起,齊讀下長(zhǎng)方形的特征,為了使用方便,我們把兩組對(duì)邊區(qū)分開(kāi)來(lái),通常我們把長(zhǎng)方形的這組長(zhǎng)對(duì)邊叫做長(zhǎng)方形的長(zhǎng),把這組短對(duì)邊叫做長(zhǎng)方形的寬。(板書(shū))老師來(lái)考考你,哪是長(zhǎng),
對(duì)子之間,指一下你手中的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。要求是乙先說(shuō),甲再說(shuō),時(shí)間1分鐘,
同學(xué)們,你們真了不起,既能動(dòng)手,又能動(dòng)腦,真是一群小數(shù)學(xué)家??!好,我們齊讀下長(zhǎng)方形的特征。
3、正方形的特征:
剛剛,我們
6、從邊和角兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形的特征,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù),利用手中的學(xué)具,自主研究正方形它的邊和角有什么的特征。并將你的研究結(jié)果,寫(xiě)到任務(wù)單中的任務(wù)2中,你們行嗎?時(shí)間3分鐘,那開(kāi)始吧?
哪個(gè)同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果?
關(guān)鍵詞:四邊相等,四個(gè)直角
生:我發(fā)現(xiàn)正方形四條邊都相等。四個(gè)角都是直角。別著急,一個(gè)一個(gè)說(shuō),你是怎么發(fā)現(xiàn)四條邊都一樣長(zhǎng)的?我是用折一折,恩,到前邊來(lái)給大家展示下,那請(qǐng)問(wèn)一下,我想知道這兩邊是不是一樣長(zhǎng)的呢?啊,你真聰明這兩邊一樣長(zhǎng),這兩邊一樣長(zhǎng),也就是說(shuō)正方形的臨邊也一樣長(zhǎng),所以我們說(shuō)正方形的四條邊都一樣長(zhǎng)。
所以我們說(shuō)正方形的四條邊都相等,那正方的角有什么特征呢?四
7、個(gè)角都是直角,你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?
你們同意嗎?同意你們真了不起,能夠獨(dú)立研究出正方的特征,來(lái)把掌聲送給自己,好每說(shuō)一條就板書(shū)
4、比較特征,
剛剛我們都過(guò)自主學(xué)習(xí)知道了長(zhǎng)方形和正方形的特征
現(xiàn)在,同學(xué)們仔細(xì)觀察下,長(zhǎng)方形和正方形的特征,它們有什么相同地方和不同的地方。,
同學(xué)們太厲害了,發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方形和正方形的異同點(diǎn),它們之間又有什么關(guān)系呢,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,仔細(xì)觀察,你們能發(fā)現(xiàn)什么呢?
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)慢慢縮短,當(dāng)長(zhǎng)和寬一樣長(zhǎng)了的時(shí)候,就是正方形,總結(jié):所以正方形是特殊的長(zhǎng)方形。板書(shū)
5、實(shí)際應(yīng)用,會(huì)畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形
在我們的生活中也有許多物體的表面是長(zhǎng)方形和正方形的,不知道你
8、觀察到?jīng)]有,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)哪些物體的表面是長(zhǎng)方形或者正方形的,還有很多很多,是吧,那老師也大家?guī)?lái)了一些圖片,我們一起來(lái)欣賞下,剛剛欣賞了這么美麗的圖片,那你想不想自己動(dòng)親自動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌蝿?wù)3中,用你喜歡的顏色圖一個(gè)正方形和長(zhǎng)方形,時(shí)間2分鐘
三、反饋目標(biāo)
很好,通過(guò)自主學(xué)習(xí),對(duì)子交流,小組合作,已經(jīng)順利的完成了第二標(biāo)達(dá)成目標(biāo),接下來(lái),老師來(lái)考考,有沒(méi)有信心完成,有,我們進(jìn)入反饋目標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成反饋目標(biāo)的123題,時(shí)間5分鐘。
學(xué)科班長(zhǎng)訂正答案,
四、全課總結(jié)
不知不覺(jué)這節(jié)課就要結(jié)束了,同學(xué)們今天學(xué)的快樂(lè)嗎?誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺埽T竿瑢W(xué)們每天都有能快樂(lè)的學(xué)到新知識(shí),充實(shí)自己。
板書(shū):
長(zhǎng)方形和正方形特征的認(rèn)識(shí)
長(zhǎng)方形: 4條邊, 對(duì)邊相等, 4個(gè)角都是直角
正方形: 4條邊, 都相等, 4個(gè)角都是直角