2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88896405 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?9KB
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《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)教案 西師大版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)教案 西師大版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo): 1.熟練掌握用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)的方法。 2.讓學(xué)生經(jīng)歷改寫(xiě)方法的探索過(guò)程,培養(yǎng)自主探究能力。 3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,感悟知識(shí)內(nèi)涵。 教學(xué)重點(diǎn): 用萬(wàn)和億作單位表示數(shù)的改寫(xiě)方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、生活原型中引發(fā) 師:同學(xué)們,請(qǐng)看這是什么?(課件出示中國(guó)地圖)。大家都知道我們中華民族是一個(gè)地大物博、人口眾多的國(guó)家,誰(shuí)知道我國(guó)陸地總面積有多少?在xx年時(shí)曾做過(guò)一次全國(guó)人口調(diào)查,誰(shuí)知道我國(guó)大約有多少人? 一生板書(shū):960萬(wàn)平方千米或9600000平方千米、13億人或1300000000人

2、 師:除了象黑板上的表示方法外,你還見(jiàn)過(guò)怎樣表示? (生上臺(tái)寫(xiě)出另一種表示法) 師:比較這兩種表示法,你最喜歡哪一種?為什么? 師:看來(lái),第二種方法確實(shí)有好處,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)把一些大數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)和億作單位的數(shù)。(板書(shū)課題) 二、探究思辯中感悟 1.引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)改寫(xiě)方法 師:觀察兩種表示法,說(shuō)說(shuō)怎樣把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位?怎樣把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用億作單位? 得出:改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位,把個(gè)級(jí)的4個(gè)“0”去掉,寫(xiě)上“萬(wàn)”字。改寫(xiě)成用億作單位,把個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的8個(gè)“0”去掉,寫(xiě)上“億”字。 2.嘗試練習(xí),掌握改寫(xiě)方法 師:生活中象這樣的大數(shù)還很多,我們就用剛才發(fā)現(xiàn)的方法將它改寫(xiě)一下

3、吧! ( 課件出示)信息1:天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng),它的占地面積是440000平方米。 師:誰(shuí)知道我們學(xué)校的占地面積是多大?一個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)相當(dāng)于幾個(gè)我們這樣的學(xué)校?(生感覺(jué)太大了?。? 再請(qǐng)大家把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位。 ( 課件出示)信息2:太陽(yáng)中心的溫度大約是15000000攝氏度。 師:一壺剛燒開(kāi)的水燙嗎?它的溫度是多少?看來(lái)它與太陽(yáng)中心的溫度相差太遠(yuǎn)了,請(qǐng)大家把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)一下吧! 展臺(tái)顯示來(lái)自學(xué)生的幾種不同的做法。 (1)15000000=15萬(wàn) (2)15000000=1500萬(wàn)(3)15000000=1500。師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并訂正 ( 課件出示聲音)人的一切

4、動(dòng)作、語(yǔ)言、思維都受大腦所支配,大腦是由許多細(xì)胞組成的,它們的分工各不同,在各自的崗位上擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)。想知道人的腦細(xì)胞約有多少個(gè)嗎?( 課件出示)人的腦細(xì)胞約有14000000000個(gè)。 師:請(qǐng)大家再把這個(gè)數(shù)改寫(xiě)一下吧! 展臺(tái)再次顯示學(xué)生幾種不同的做法。 (1) 14000000000=1400000萬(wàn) (2)14000000000=140億 (3)14000000000=14億 師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并訂正。 師:通過(guò)剛才的練習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的方法是什么?改寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意些什么? 三、游戲活動(dòng)中升華 師:同學(xué)們,這節(jié)課我們又掌握了一個(gè)新本領(lǐng),現(xiàn)在就用我們

5、學(xué)到的知識(shí)開(kāi)啟智慧大門(mén),每扇門(mén)里都有一個(gè)有趣的游戲,把這幾扇門(mén)全打開(kāi)后,就會(huì)進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。 1.開(kāi)啟智慧大門(mén)( 課件出示) 門(mén)1:7500000000 門(mén)2:48900000 鑰匙1:7500000萬(wàn) 2:4890萬(wàn) 3:75億 4:489萬(wàn) 2.智慧門(mén)(1)游戲——?dú)g樂(lè)對(duì)對(duì)碰(每朵花上寫(xiě)著一個(gè)數(shù))( 課件出示) 480000000 4800萬(wàn) 48000000 48億 4800000000 480億 48000000000 48000萬(wàn) 3. 智慧

6、門(mén)(2)游戲——神奇的砝碼( 課件出示) 950萬(wàn) 450000000 560億 70500000000 4.奇妙的世界 (課件出示星空?qǐng)D片及聲音) 茫茫宇宙,浩瀚無(wú)邊。這是一個(gè)神奇的世界,無(wú)數(shù)的星星在這里沿著一定的軌道不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,它們之間保持著遙遠(yuǎn)的距離。太陽(yáng)系是這些星星中的一大群體,太陽(yáng)系中有九大行星,它們與太陽(yáng)之間的距離是多少呢?請(qǐng)看下表 行星 平均距離(km) 行星 平均距離(km) 水星 58050000 土星 14

7、36400000 金星 289xx000 天王星 108450000 地球 149600000 海王星 4519500000 火星 228600000 冥王星 5980500000 木星 780750000 四、本課小結(jié) 課后用今天學(xué)的知識(shí)把這些數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。 附送: 2021-2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用兩位數(shù)乘、除教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算器進(jìn)行探究的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。 3.對(duì)兩位數(shù)的乘除法進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4.培養(yǎng)學(xué)生

8、節(jié)約用水的好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.對(duì)兩位數(shù)的乘除法進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2.利用計(jì)算器進(jìn)行探究,利用規(guī)律解決問(wèn)題。 教學(xué)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入階段: 1.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘除的方法 (1)兩位數(shù)乘兩、三位數(shù) (2)用兩位數(shù)除 (3)鞏固練習(xí) 25x45= 650x18= 203x87= 89÷22= 809÷17= 9209÷46= (4)遞等式計(jì)算 2.注意: (1)進(jìn)位 (2)因數(shù)末尾有零 (3)不夠商1時(shí),0占

9、位 二、中心階段: 1.尋找規(guī)律: (1)3×7= 33×7= 333×7= 3333×7= ①利用計(jì)算器計(jì)算: ②尋找規(guī)律: ③運(yùn)用規(guī)律解答: 33333×7= 3333333×7= (2)42÷6= 402÷6= 4002÷6= 40002÷6= ①利用計(jì)算器計(jì)算: ②尋找規(guī)律: ③運(yùn)用規(guī)律解答: 400002÷6= 4000000÷6= (3)1×9= 12×9= 123×9= 1234×9= ①利

10、用計(jì)算器計(jì)算: ②尋找規(guī)律: ③運(yùn)用規(guī)律解答: 12345×9= 12345678×9= 三、總結(jié): 師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 四、作業(yè) 1.練習(xí)冊(cè):訂正第2頁(yè) 2.課課練:訂正第4—6頁(yè),寫(xiě)第7頁(yè)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入階段 出示圖片: 介紹我國(guó)嚴(yán)重缺水的情況,教育學(xué)生要保護(hù)水資源,節(jié)約用水。 …… 二、探究階段 1.出示:小胖家平均每天節(jié)約60千克水,照這樣計(jì)算,一年可節(jié)約多少千克水? (1)讀題,找出條件、問(wèn)題。 (2)說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系: 每天節(jié)約水的重量一年的天數(shù)=節(jié)約水的總重量 (3)列式計(jì)算

11、60×365=21900(千克) 2.設(shè)問(wèn):去年小胖家共繳了1224元水費(fèi),平均每個(gè)月繳多少元? 學(xué)生嘗試,再進(jìn)行交流。 總的水費(fèi)月份=每月的水費(fèi) 1224÷12=102(元) 答:…… 小胖家今年準(zhǔn)備平均每個(gè)月比去年節(jié)省4元水費(fèi),照這樣計(jì)算,今年預(yù)計(jì)一共要繳多少元水費(fèi)? 可以怎樣列式?說(shuō)說(shuō)解題思路。 (102—4)×12=1176(元) 1224—4×12=1176(元) 比較兩種解題方法。 3.你還可以提出什么問(wèn)題? 學(xué)生交流,并解答。 三、拓展延伸 1.交流自己收集的資料或數(shù)據(jù),將有的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生進(jìn)行編應(yīng)用題,并在練習(xí)本上解答。 2.某廠每天

12、能節(jié)約煤54千克,如果每6千克煤可發(fā)12度電,一天節(jié)約下的煤可以發(fā)多少度電? 說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系,并列式計(jì)算。 54÷6×12=108(度) 3.食堂每月節(jié)約糧食40千克,如果8千克可賣(mài)24元,食堂一年節(jié)約的糧食可值多少元? 學(xué)生獨(dú)立完成,再進(jìn)行交流。 四、課堂總結(jié) (略) 注意點(diǎn):1.可以讓學(xué)生寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系,根據(jù)數(shù)量關(guān)系進(jìn)行列式。 2.本節(jié)課量比較少,可以收集一些有關(guān)的題目,讓學(xué)生練習(xí)。 3.教師要注重對(duì)應(yīng)用題的分析和講解,教給學(xué)生正確的解題思路。 五、作業(yè) 1.課課練:訂正第7頁(yè),寫(xiě)第8、9頁(yè) 2.完成書(shū)本練習(xí) 3.預(yù)習(xí)“分?jǐn)?shù)”

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