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1、2021-2022年五年級信息技術下冊 第11課五彩的信息世界教案 泰山版
教學目標
? ?? ???使學生知道信息的作用和特點，人們的生活離不開信息，培養(yǎng)學生良好的信息共享意識。
教學重點難點
? ?? ???信息概念的理解以及信息價值的直觀感受。
教學過程
一、談話導入
? ?? ???自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。
二、教學新課
? ?? ???1、人的感覺和信息
? ?? ???人類通過感覺器官認識客觀世界，我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。
? ?? ???學生舉例：哪些東西是信
2、息，你是怎么知道的？
? ?? ???2、我們是如何表達信息的
? ?? ???我們把用來表達信息的的聲音、文字、圖像等稱之為信息的媒體；承載信息的物質稱之為信息的物理載體。信息必須依附于某種載體而存在。
? ?? ???你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。
? ?? ???3、信息的價值
? ?? ???積極有效的利用信息和信息技術，能大大提高人們腦力勞動和體力勞動的效率，同時還能打幅度降低物質和能源的消耗。
? ?? ???20世紀中葉以后，人們把信息、物質、能源并列為人類社會的三大資源。
? ?? ???4、信息的共享
? ?? ???信息的共享性是與物質和能源的最
3、大區(qū)別。教師舉例說明這一區(qū)別，使學生了解信息與物質和能源的做大區(qū)別。
三、大顯身手
? ?? ???學生自己練習
附送：
2021-2022年五年級信息技術下冊 第12課 申請電子郵箱 1教案 閩教版
教學目標:
1.簡單了解電子郵件的概念；
2.電子郵件的特點及與傳統(tǒng)郵件的比較；
3.學會申請免費電子郵箱；
4.會打開自己的電子郵箱。
教學重點：
申請電子郵箱的步驟
教學難點：
理解電子郵件地址
課前準備：
多媒體控制軟件、啟用IE分級審核、郵寄過的信封、學生使用的課堂筆記、教學課件。
教學過程：
一、談話導入
同學們，平時你們有寄過信件或賀卡嗎？（
4、學生談談）……
傳統(tǒng)的郵寄形式比較繁瑣，限制也較多，
如果我想寄一些聲音、電影呢，能不能實現(xiàn)呢？回答是肯定的，那就得靠它來實現(xiàn)。
黑板上老師的地址是我的電子郵箱，它有個好聽的網(wǎng)絡名字叫“伊妹兒”，我希望從這節(jié)課以后，每個同學都擁有一個E—mail伴隨你的成長，同學們有興趣嗎？
觀察筆記內容，了解本節(jié)課的任務。
二、新授
1.什么是電子郵箱
利用計算機網(wǎng)絡收發(fā)的電子媒體信件，它是隨著計算機網(wǎng)絡出現(xiàn)的，依靠網(wǎng)絡的通信手段實現(xiàn)普通郵件信息的傳輸，取代了傳統(tǒng)的紙上書寫、信箱投寄、郵局傳送的郵寄方式 。
2.它有什么作用和功能呢
它的應用非常廣泛，除了作為郵件交換工具以外，還可以用于傳
5、遞文件，圖形，圖像和語音，傳真等等 。而且它是一種高效率的通信工具，一封一千字大小的電子郵件可以在幾分鐘內傳遞到世界的任何一個角落，而且電子郵件的收發(fā)過程也非常簡單 。
3.申請電子郵箱的步驟
第一步：進入126網(wǎng)站，單擊”注冊新的25M免費郵箱。
第二步：出現(xiàn)下面的網(wǎng)頁時，首先要閱讀126服務協(xié)議條款，單擊“我同意”
第三步：開始填寫用戶名和驗證碼，最后單擊“確定” 。
第四步：為了保證E-mail地址的惟一性，如果你填的用戶名已經(jīng)被別人注冊過了，則電腦會出現(xiàn)如下的內容讓你重新填寫相關內容，然后再“確定” 。
第五步：用戶名注冊成功以后，會出現(xiàn)下面的密碼填寫。
第六步：如果申
6、請成功就會顯示如下網(wǎng)頁，單擊“登錄郵箱”就可以進入郵箱了。
現(xiàn)在，你就真正擁有了一個在126”的電子郵箱了。
4.學生動手或合作申請電子郵箱
（提示學生到筆記上不同的申請郵箱的網(wǎng)頁上去申請。）
5.把自己申請到的郵箱填在筆記上
三、小結
那么從上面我們申請的電子郵箱來看，E-mail的地址由三個部分組成：用戶名、分隔符、域名。采用的是“用戶名@域名”的方式
注意事項
用戶名：一般是賬號所有者姓名的某種縮寫形式，是你可以任意選擇的,但是要符合用戶名的命名規(guī)則。
分隔符：“@”該符號用來將用戶名和域名分開，表示用戶命名的郵箱建立在“@”后的服務器上。
域名：提供E-mail服務的郵件服務器的名稱。如果說“用戶名”就是“收件人”名字的話，“@”后面的域名則像是從郵局寄信的時候所寫的地址。
四、打開電子郵箱
1.啟動IE瀏覽器，地址欄中輸入你的郵箱域名所在的網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。
2.在網(wǎng)頁上找到郵箱的入口，在登錄界面上輸入自己郵箱的用戶名和密碼，點擊“登錄”即可。
五、作業(yè)
1.收集你的同學的電子郵箱。
2.填寫自我評價表，并把它裁剪下來交給老師。
3.回家后給你的同學嘗試著發(fā)一封電子郵件或給老師發(fā)一份電子郵件，讓老師能更快更全面地了解大家。
2021-2022年五年級信息技術下冊 第11課五彩的信息世界教案 泰山版
