2021-2022年四年級語文下冊 8.盜火的英雄教案 湘教版
《2021-2022年四年級語文下冊 8.盜火的英雄教案 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文下冊 8.盜火的英雄教案 湘教版(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級語文下冊 8.盜火的英雄教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1.會認(rèn)“盜、焰、茴、莽”等8個生字。 2.了解普羅米修斯盜火的經(jīng)過。3、能正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。 過程與方法: 通過閱讀,掌握課文內(nèi)容,引導(dǎo)復(fù)述課文。 情感態(tài)度與價值觀: 感悟普羅米修斯的聰明、勇敢和慈善。 重點: 了解普羅米修斯盜火的經(jīng)過。 難點: 了解普羅米修斯為盜火所付出的代價,從中受到教育。 教法: 引讀法。 學(xué)法: 討論交流法、讀思法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 投影片。 課時安排: 一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)語揭題 1. 同學(xué)們,昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《
2、夸父追日》這篇神話故事。今天,我們再來學(xué)習(xí)一篇神話故事——《盜火的英雄》。 (板書課題:盜火的英雄) 2. 學(xué)生讀題,圍繞課題質(zhì)疑。 3、投影出示課文插圖,說說你看懂了些什么。 二、自學(xué)課文 1. 自由朗讀課文。 2. 出示自學(xué)提示。 (1)讀課文,把字音讀準(zhǔn)。 (2)聯(lián)系上下文理解詞語。 (3)思考:①盜火英雄是指誰?他為什么要盜火? ②他是怎樣盜火的? 三、全班匯報自學(xué)成果: 1. 指名分段讀課文,檢查是否讀得流利。 2. 學(xué)生交流對詞義的理解。 3. 匯報思考的問題。 (1)盜火英雄是指普羅米修斯。因為他看到人類沒有火的悲慘情景,心里非常難受。 (2)
3、學(xué)生讀課文第3~4自然段,了解普羅米修斯是怎樣盜火的。 ①學(xué)生畫出文中描寫普羅米修斯盜火的有關(guān)語句。 ②在這些句子旁邊寫上自己的體會。(聰明) (3)指名學(xué)生讀課文第6~10自然段,了解普羅米修斯盜火后所受到的懲罰。 ①學(xué)生畫出文中自己深受感動的地方。 ②在這些句子旁邊寫上自己的體會。(勇敢) ③投影出示句子: 為人類造福,有什么錯呢?我可以忍受各種痛苦,但是,我的意志是不能動搖的。 a. 學(xué)生反復(fù)朗讀普羅米修斯說的這段話。 b. 說說你從中感悟到了些什么?(為了造福人類,甘愿受苦) c. 播放普羅米修斯受罰的場面,讓學(xué)生感受他的堅強(qiáng)。 4. 學(xué)生再讀課文,說說讀了這個故
4、事后,你體會到了些什么? 四、拓展、延伸 1. 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。 2. 談?wù)剬W(xué)完本課后的感受。 附送: 2021-2022年四年級語文下冊 9 祁黃羊教案 蘇教版 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。 2、學(xué)會本課8個生字,理解新詞語的意思。 3、借助課文具體的語言材料,領(lǐng)會祁黃羊公私分明,處事公正,一心為國的精神。 教學(xué)重點: 抓住重點段,反復(fù)誦讀,認(rèn)真體會,加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為國精神的理解。 教學(xué)難點: 聯(lián)系上下文,體會、理解課文最后一個自然段悼公所說話的意思。 教學(xué)時間:三課時 第 一 課 時 一、
5、提題導(dǎo)入。 1、板書課題,認(rèn)讀生字“祁”,指導(dǎo)書寫“祁”。齊讀課題。 2、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事? 3、 檢查預(yù)習(xí)情況:說說故事發(fā)生在什么時候,在哪個國家?故事中有哪些人物? 隨機(jī)出示下列名稱:春秋 晉國 悼公 祁午 解狐 指導(dǎo)讀好上述名稱。 二、自讀課文,要求(出示): ?。薄⒆x準(zhǔn)生字字音,認(rèn)清字形。 ?。?、朗讀課文,畫出由生字組成的詞語,聯(lián)系上下文想想詞語的意思。 3、思考:祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事? 三、檢查。 1、出示下列詞語,注意讀準(zhǔn)帶點字的讀音。 前鼻音:晉悼公 人選
6、 舉薦 慎重 后鼻音:興亡 翹舌音:合適 召 慎重 其它:中軍尉 興亡 外舉不避仇 內(nèi)舉不避親 祁黃羊 祁午 多音字:解狐 2、指導(dǎo)讀通下列句子。 ?。ǎ保┑抗⒓磁墒拐呷フ俳夂?,沒想到解狐大病在身,臥床不起,不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人 ?。ǎ玻┪抑皇窍?,朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人。 ?。ǎ常┩馀e不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀! 3、指名逐段朗讀課文,結(jié)合說說下列詞語的意思(預(yù)習(xí)時布置學(xué)生查字典): 人選 興亡 舉薦 合適 征伐 鄭重 使者
7、 召 慎重 避 當(dāng)此重任 ?。?、快速朗讀課文,說說課文敘述了祁黃羊的什么故事。 板書:舉薦人才 5、理清文章層次。 ?、疟疚膶懫铧S羊幾次舉薦人選?從那兒寫到那兒? ⑵他第一次舉薦誰?是那幾個自然段寫的? ?。ǖ?—7自然段) ⑶他第二次舉薦誰?是哪幾個自然段寫的? ?。ǖ诎俗匀欢危? ?、饶x全文,想一想全文可以分為幾段,各段主要寫的是什么內(nèi)容。 第一段(1—2):祁黃羊因病辭職。 第二段:(3—11):祁黃羊兩度薦賢。 第三段:(12):祁黃羊舉薦受稱贊。 板書:
8、 因病辭職 外舉解狐 內(nèi)舉祁午 四、指導(dǎo)書寫生字。 ?。?、給生字按結(jié)構(gòu)分類。 左右結(jié)構(gòu):祁 尉 慎 上下結(jié)構(gòu):晉 薦 召 半包圍結(jié)構(gòu):選 適 避 獨體字:亡 ?。病⒄f這些字哪幾個字比較容易寫,哪幾個字的什么地方要提醒注意。 祁:左邊是“礻”,而不是“衤”;右邊是“阝”,而不是“卩”。 選、適、避:“辶”的最后一筆要舒展,能托住里面的部分。 慎:右邊的“真”里面是三橫,不能少橫。 ?。场W(xué)生在習(xí)字冊上描紅,邊描邊說出筆畫名稱,記住各部分在田字格中的位置。 五、作業(yè): 1、完成習(xí)字冊上的部分習(xí)字任務(wù)(字、詞部分)。 2
9、、組詞 普( ?。∷]( ) 伐( ?。〉浚ā 。? 晉( ?。〈妫ā 。〈ā 。〉簦ā 。? 第 二 課 時 一、復(fù)舊引新 師:在以前的課上,我們認(rèn)識了很多歷史人物,比如越王勾踐,他讓我們想到了一個成語―― 生:臥薪嘗膽。 師:想到林則徐呢? 生:虎門銷煙。 師:祁黃羊呢? 生:外舉不避仇,內(nèi)舉不避親。 討論:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么? 二、精讀訓(xùn)練 1、自讀課文。 用簡短的話把課文所寫的故事概括出來,應(yīng)該怎么說? 過渡:當(dāng)祁黃羊推薦了兩個人后,晉悼公“很受感動”,他是怎么稱贊祁黃羊的呢? (指答,出示最后一段,齊讀) 誰
10、來說說你是怎么理解這句話的?(指答) 過渡:祁黃羊一會兒推薦自己的仇人,一會兒推薦自己的兒子,這個祁黃羊是不是老糊涂了,推舉前沒有思考清楚?(齊答:不是的)現(xiàn)在我們就來弄明白他到底是葫蘆里賣的什么藥。 2、學(xué)習(xí)“外舉不避仇” 思考:文中哪些自然段講的是“外舉不避仇”的事情?(指答) 分角色朗讀晉悼公與祁黃羊的第一次對話。(出示,指讀) 思考:從他們的對話中,你體會到了什么?(悼公對祁黃羊是非常信任的) 祁黃羊推薦中軍尉是隨隨便便說的嗎?(不是)你從哪些詞語中可以看出他是經(jīng)過深思熟慮的?(想了想、鄭重地說) “想了想”、“鄭重的地說”可以猜出祁黃羊在推薦前似乎把朝廷的官員都在自己的
11、腦子里飛快的過了一遍,不然他怎么會知道解狐能夠擔(dān)此重任。 祁黃羊推薦解狐擔(dān)任中軍尉,悼公是怎樣的反映呢?為什么會有這樣的反映?(比較句子,著重體會悼公的深感意外) 祁黃羊是怎么回答悼公的?誰來把祁黃羊回答悼公的話讀一讀呢?(指讀)自己反復(fù)的讀讀這句話,從中你能 體會祁黃羊哪些高尚的品德?(出以公心,公私分明,不計前嫌,不計較個人得失……) 演一演:通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)體會到了悼公是非常信任祁黃羊的,所以悼公就按照了他的意思辦了,就讓解狐擔(dān)任中軍尉?,F(xiàn)在大家都知道了,祁黃羊不是個老糊涂,推舉自己的仇人擔(dān)任中軍尉是經(jīng)過深思熟慮的,我們能不能體會當(dāng)時悼公與祁黃羊各自的感情,來演一演呢? (指名
12、演,3人) 過渡:既然祁黃羊已經(jīng)推薦了解狐,而悼公也同意了。怎么還會祁黃羊要推薦人呢?現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)下面的部分。 3、學(xué)習(xí)“內(nèi)舉不避親” 自讀下面的課文,思考文中哪些自然段寫了祁黃羊第二次推舉人?他推舉的是哪個人?(指答) 這一次祁黃羊是怎么向悼公推薦自己的兒子的?反復(fù)讀讀祁黃羊說的這句話,說說從“只有”這個詞語中你能體會到些什么? (有點出于無奈;“只有”表示唯一、僅有的意思,說明除了祁午,就再也沒有人能擔(dān)當(dāng)此任了) 祁黃羊推薦祁午擔(dān)任中軍尉,悼公是怎樣的反應(yīng)?為什么會有這樣的反應(yīng)?誰來把第十段有感情的朗讀一下?(指讀) 對晉悼公的驚訝、不理解,祁黃羊是怎么回答的呢?誰想
13、站起來讀一讀第十一自然段? 通過朗讀我們有沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的問題,這里主要講的是祁黃羊內(nèi)舉不避親的事情,怎么他會說“壓根兒沒去想他是不是我的仇人或親人”?這樣寫的道理是什么呢?(討論交流) (把“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”兩件事聯(lián)系在一起;帶有總結(jié)這兩件事的意思;為寫悼公稱贊祁黃羊做準(zhǔn)備) 祁黃羊為什么要如此慎重的推薦替代他的人呢?如果用他的話來說,是因為他懂得了什么?(指答或齊答) 正因為祁黃羊是以國家利益為重的,所以他接著說的第二句話就是:“我只是想”——“只是想”什么?同學(xué)們一起讀讀他回答的話。 祁黃羊“內(nèi)舉不避親“,突出表明了他推薦人完全是(指板書)出以公心。誰來講一講什么叫做
14、“出以公心”。(從國家的、公眾的利益考慮) 齊讀8—11段。 4、理解開頭 現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道,3—11段寫了事情的經(jīng)過:祁黃羊向晉悼公兩次舉賢:第12段寫事情的結(jié)局:祁黃羊舉賢受到稱贊。那么,課文開頭兩段寫的是什么呢?讀一讀,想一想。 (寫事情的起因:祁黃羊因病辭職。辭職板書) 時代背景:幾個大國:如秦國(今陜西中部,甘肅東部)、晉國、魯國(今山東)等。 討論:祁黃羊因病辭職也與“出以公心”有聯(lián)系嗎?為什么? (年事已高,腿腳不好,再不辭職會耽誤了國家大事)。 小結(jié):課文無論是寫因病辭職,無論是“外舉”還是“內(nèi)舉”都與這“出以公心”四字緊密相連。 5、演一演 三、總結(jié)
15、1、“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”用一個成語概括是什么? 唯才是舉、任人唯賢 都可以 2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么感觸? 四、課后作業(yè) 1、把《祁黃羊》的故事講給小朋友聽或閱讀《毛遂自薦》。 2、搜集“出以公心”的故事,舉行一次故事會。 3、寫了下列詞語的近義詞。 推薦 慎重 才能 重任 4、照樣子寫詞語。 代替(“代”與“替”意思相近): 安危(“安”與“?!币馑枷喾矗? 5、悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親“,是指祁黃羊舉薦了()解狐和()祁午,從此可以看出,祁黃羊做事確實是出以(),為()著想。 附錄1:
16、 課本?。浩铧S羊兩度舉薦 時間:兩千多年前的一天下午 地點:春秋晉國后花園 人物: 祁黃羊:晉國中軍尉 悼公:晉國君主 解狐:祁黃羊的殺父仇人 祁午:祁黃羊的兒子 使者、侍衛(wèi) [幕起,悼公在后花園看書,祁黃羊由侍衛(wèi)引見。] 祁黃羊:主公,臣在多年的征戰(zhàn)中,腿腳落下了毛病,走路很不方便,請您準(zhǔn)許臣辭去中軍尉的職務(wù)。 悼公:[放下書本]愛卿,中軍尉責(zé)任重大,決定人選的事關(guān)系著國家的興亡,你在軍中多年,心目中一定有合適的人選。你覺得誰能夠代替你呢? 祁黃羊:[想了想,鄭重地說]我看解狐就很不錯。
17、悼公:[深感意外]?。〗夂皇菤⒛愀赣H的仇人嗎?你怎么會舉薦他呢? 祁黃羊:主公問我誰可以擔(dān)此重任,并沒有問他是不是我的仇人哪。 悼公:[恍然大悟地] 好吧,我相信你,就照你的意思去辦!來人,把解狐召過來。 使者:[來到解狐家中]奉主公圣旨,封解狐為中軍尉,欽此。恭喜解將軍,是祁黃羊?qū)④娫谥鞴媲芭e薦你的。 解狐:[臥床不起]我與祁黃羊有殺父之仇,他竟然不計前嫌舉薦我有中軍尉,實仍胸懷寬廣。但我大病纏身,恐難以受此重任,辜負(fù)了主公的一片厚望。祁將軍的大公無私令解某感激涕零。 [數(shù)月后,解狐去世。晉悼公召見祁黃羊再推薦一人接任中軍尉一職。] 祁黃羊:[惋惜地]國家損失了一位棟梁?。?
18、 晉悼公:[安慰地]人死不能復(fù)生,你也別太難過了,既然解狐已死,還有誰能擔(dān)任中軍尉一職呢? 祁黃羊:[想了想鄭重的說]看來只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。 悼公[十分驚訝]:祁午不是你兒子嗎?你舉薦他,難到不怕別人說你偏心眼? 祁黃羊:主公讓我推薦能代替我的人,事關(guān)國家安危,我不能不慎重。我只是想朝中的人哪個有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根沒去想他是不是我的仇人或親人。 悼公:[很受感動]外舉齊避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心真是難得呀!來人,給我去把祁午召來 。 [侍衛(wèi)下,一會兒領(lǐng)祁午上。] 晉悼公:果真是氣宇不凡哪!好!中軍尉就讓他做。 [祁午謝恩下] [幕落] 附錄
19、2:《呂氏春秋·去私》的一段文字: 晉平公問于祁黃羊曰:“南陽無令,其誰可而為之?”祁黃羊曰:“解狐可?!逼焦唬骸敖夂亲又鹦埃俊睂υ唬骸熬龁柨?,非問臣之仇也?!逼焦唬骸吧?。”遂用之,國人稱善焉。 居有間,平公又問祁黃羊曰:“國無尉,其誰可而為之?”對曰:“午可?!逼焦唬骸拔绶亲又有??”對曰:“君問可,非問臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之,國人稱善焉。 孔子聞之曰:“善哉,祁黃羊之論也!外舉不避仇,內(nèi)舉不避子,祁黃羊可謂公矣?!? “損人損己是惡人,損人利己是小人,利人損己是圣人,利人利己是偉人?!? 附錄3:讀《祁黃羊》有感 四4班 蔣志鵬 讀了《祁黃羊》這個故事
20、,我知道了不管做什么事,都要由“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的坦蕩胸懷。 祁黃羊是春秋時代晉國的中軍尉,負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊??墒窃诙嗄甑恼鲬?zhàn)中,他的腿腳落下了毛病,行動不便,于是請求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。悼公讓他推選一位合適的人選來接替中軍尉的工作,祁黃羊首先推薦了和他有殺父之仇的解狐。但是解狐卻因病去世了,祁黃羊于是又推薦自己的兒子祁午。悼公非常感動,夸獎祁黃羊是一位“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”、做事出以公心的人。 生活中我也遇到過這樣的選擇。就談上次競選班干部吧!老師讓大家一起討論班干部候選人,首先推選班長。大家七嘴八舌地議論著,我的心里也打起了小算盤,其實我很想做班長,可以按照自己的設(shè)想開展一些活動
21、;但是,自己也知道自己有些小毛病,比如喜歡亂說話,又是跟同學(xué)吵鬧。這時,頭腦子里面就好像有兩個聲音在吵架一樣。一個聲音說:“誰沒有缺點呢?只要改掉就好了?!绷硪粋€聲音說:“你那么多缺點還相當(dāng)班長?大家會同意嗎?再說,當(dāng)班長有什么好的?每天要負(fù)責(zé)那么多的事情,累死了。” 我心煩意亂,不知道該如何決定。 就在我猶豫不決的時候,同學(xué)們的推薦已經(jīng)繼續(xù)進(jìn)行著了。班長、學(xué)習(xí)委員先后都有了人選,我還是沒有被大家提起。 現(xiàn)在想起來,如果當(dāng)時我有祁黃羊這樣的心胸,我完全可以主動站出來參加競選。我想,憑我的特長,我還是有優(yōu)勢的。只要再向大家誠懇地承認(rèn)自己的存在問題,讓大家?guī)椭O(jiān)督我改正,相信大家會原諒我的。
22、讀了《祁黃羊》這篇課文以后,我暗暗下決心,下次選班干部,我一定會學(xué)祁黃羊,“內(nèi)舉不避親”,就選我自己! 附錄4:寫寫你想對這位大公無私的將軍說什么,用自己的語言贊一贊他。 以下是學(xué)生課堂上的練筆: 四(2)費杰 古代有位祁黃羊, 征戰(zhàn)沙場腿得病。 舉薦能人替自己。 外舉不避仇, 內(nèi)舉不避親。 留得功名傳百世, 百年之后人人夸。 古今美名揚(彭元) 鐵面無私包青天,大公無私祁黃羊, 憂國憂民為大局,千古美名至今傳。 趙陳聰 晉國有位猛將軍,憂國憂民保天下。 精忠報國騁沙場,腿落毛病仍思國。 舉薦仇人不怕責(zé),舉薦親人不畏言。 一心報國君安心,出以公心
23、真君子。 葛軒 從前有位大將軍,憂國憂民為國家。 仇人親人不管他,只要軍事才能高。 謎語:陳孫勤 晉國有個大將軍,舉薦人選重才能。 外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,做事講公心。 猜猜他是誰。 葛望 英勇善戰(zhàn)在沙場,憂國憂民憂國家。 舉薦能者效國家,為兵更為國著想。 附錄5:祁黃羊是春秋時晉國的一位品格高尚的大臣,為人正直公正。祁午是他的兒子。 黃羊,名祁奚,黃羊是他的字,晉國大夫,生卒年不詳。史料記載,魯襄公三年(前570年),“祁奚請老”,可知時年祁奚至少在50歲以上。其生年最晚也在晉靈公初年(前620年)。又據(jù)縣志,祁奚“歷事晉景、厲、悼、平四世(前599年
24、——前532年)”。那么,既便從平公繼位初年(前 557年)算起,其享年也在60以上。如果以平公卒年計,則80余歲,可謂長壽。 祁奚本晉公族獻(xiàn)侯之后,父為高梁伯,因食邑于祁,遂以祁為姓。“下宮之難”后,景公曾以趙氏之田“與祁奚”。悼公繼位,“始命百官”,立祁奚為中軍尉。平公時,復(fù)起為公族大夫,去劇職,就閑官,基本上不過問政事了。祁奚在位約六十年,為四朝元老。他忠公體國,急公好義,譽滿朝野,深受人們愛戴。盂縣、祁縣有祁大夫廟?!镀羁h志》祁奚位列《鄉(xiāng)賢篇》之首。康熙《山西通志》中祁奚被收入《人物篇》。墓在祁縣東南榮仁村,其子午并葬于此。 由于時代所限,祁奚在政治上并無卓越的業(yè)績可稱。晉景、厲、
25、悼、平四世,秦、楚、齊、晉爭霸正酣,晉內(nèi)憂迭起,是政治家施展抱負(fù)的大好機(jī)會,況且景公繼位(前599年)至厲公末年(前574年),正是祁奚20到40多歲期間,年富力強(qiáng),理應(yīng)有充足的精力參與國家事務(wù)。但這數(shù)十年間,卻是祁奚政治生涯的空白時期,頗令人費解。究其原因,怕是晉公室宗族勢力較弱所致。歷史上,晉宗法血緣關(guān)系比較松弛,經(jīng)過多次晉宗族相殘事件后,異性和異支的卿大夫貴族逐漸把持了朝政。至?xí)x景、厲以后,晉同姓大夫僅剩欒氏、隙氏、羊舌氏、祁氏四家了。景公和厲公采取的又基本上是重用異姓卿族,壓制同姓宗族的政策。厲公殺三隙,亡隙氏;悼公時滅欒氏;到晉頃公十二年(前 514年),“祁奚孫、叔向子,相惡于君”
26、,六卿“遂以法盡滅其族……分其邑為十縣”,晉公室更加衰弱。可見,景、厲以后,同姓大夫正在逐步退出晉國政治舞臺而讓位于“六卿”,這樣,我們就不難理解上述問題了。 ?雖然祁奚在政治上沒有施展抱負(fù)的機(jī)會,但祁奚薦賢卻成為千古美談,為人所稱頌。祁位于帝堯封地,有“堯之遺風(fēng)”,其民勤儉質(zhì)樸,“崇節(jié)義多勁直之氣”。這種品質(zhì)在祁奚身上表現(xiàn)得尤為突出。祁奚請老,悼公問誰可代中軍尉一職,祁奚舉薦解狐。悼公就問,解狐可是你的仇敵。祁奚道:“君問可,非問臣之仇也?!苯夂篮?,祁奚又推薦了祁午。悼公又問,祁午可是你的兒子。祁奚道:“君問可,非問臣之子也?!边@就是祁奚外舉不避仇,內(nèi)舉不避親的故事。 祁奚以公而無私贏
27、得了朝野內(nèi)外的贊譽,他的言行也隨之成為衡量是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。“欒盈之難”后,范宣子因羊舌虎(叔向弟)的原因,囚禁了叔向。叔向謝絕了樂王鮒“吾為子請”的好意,希望祁奚能為他主持公道。他說:“祁大夫外舉不棄仇,內(nèi)舉不失親,其獨遺我乎?”祁奚聽說后,請求范宣子赦免叔向。他對范宣子說,叔向惠而有謀,是國家棟梁之才,以其弟之故而殺叔向,是棄國家社稷于不顧,這樣做,是非常愚蠢的。范宣子于是赦免叔向。祁奚所為,皆出自公心,所以事后他“不見叔向而歸”,叔向也深知祁奚是為了國家,并非偏愛自己,故不謝祁奚而還。可見,叔向?qū)ζ钷墒鞘至私獾摹? 祁奚之“公”,從某種意義上說,是宗法制時代土大夫階層應(yīng)具有的“忠”“孝”
28、之道德的內(nèi)在要求。大夫應(yīng)盡力公家之事,,以私害公,即為非“忠”;而“孝”之道德更為重要,貴族之孝,就是要“尊祖敬宗”“保族宜家”。祁奚作為晉公室宗族,在“公室益弱”的情況下,尊祖保宗是他義不容辭的責(zé)任。但是,在先秦時期,公而忘私仍然屬于較高層次的道德范疇。何況,祁奚唯賢是舉,一定程度上也代表了勞動人民的利益和愿望,所以受到了人民的懷念。 附錄6:?????????????? 解狐薦仇 ?春秋時趙國解狐推薦他的仇人給趙簡子,不因個人的恩怨而埋沒人才。《韓非子·外儲說左下》記載:“解狐薦其仇于簡主以為相。其仇以為幸且釋己也,乃因往拜謝。狐乃引弓迎而射之,曰:‘夫薦汝,公也,以汝能當(dāng)之也;夫仇汝
29、,吾私怨也,不以私怨汝之故擁汝于吾君。故私怨不入公門’?!焙喼?,即趙簡子,名鞅,春秋后期晉國的大夫,實際上是晉國的執(zhí)政者。 “相傳解狐為祁縣東冀里人,為人正直廉潔,做官時也曾舉自己的仇人刑伯柳為上黨守。柳往謝解狐,解狐說:“舉子,公也;怨子,私也,子往矣怨子如初也?!逼涔⒅本箨竦男愿裢钷珊纹湎嗨颇藸??!保ㄗⅲ浩钷杉雌铧S羊) ??附錄7:晉悼公 ?晉悼公是春秋時期晉國的一個國君。他采取“和戎狄”的策略,同戎狄相處融洽;又會盟各國,使諸侯聽命;特別是鄭的順服,遏制了楚人勢力的北上。《左傳•成公十八年》明言晉悼公“復(fù)霸”。顯然,他繼承了晉文公、襄公的霸業(yè)。 ? ?附錄8:
30、精彩片斷 1、師:同學(xué)們,讀到這里,你有沒有發(fā)現(xiàn),祁黃羊這個時候,就在他辭職的幾天里,一下子成了晉國人議論的對象,整個晉國人都感覺非常驚訝,不止是悼公。如果你是晉國的普通百姓,如果你是文武百官中的一員,如果你是祁黃羊的親朋好友,請選擇“茶樓”“祁府”“王宮”其中的一個場景,來試試,會說些什么。 學(xué)生練說。 師:下面讓我們聽聽春秋時期,人們對祁黃羊的不同聲音。 生:我們選擇祁府,我是他的親人。你真是的,不想為父親報仇了嗎?你這個不孝子,真是的! 生:我選擇的也是祁府,我也是他的親人。我會說,祁黃羊你這個人真是的,你選解狐,他不是你的仇人嗎?以前殺你父親的是他,萬一他當(dāng)了中軍尉,來欺負(fù)你
31、,你不是更慘了嗎?我們?yōu)槟愕那巴緭?dān)憂啊。 師:你的擔(dān)憂不是沒有道理。 生:我是百姓。我會說他居然會選自己的兒子,我還以為他是個很好的官呢。 生:難道我們晉國就沒有比祁午更厲害的人嗎? 師:他對兒子是―― 生:偏心。 …… 2、師:當(dāng)臥床不起的解狐聽到祁黃羊舉薦他時,他的心里感慨萬千,他會想些什么呢? 生:他會想,我是祁黃羊的殺父仇人,祁黃羊居然選我做中軍尉,他真是個有寬大胸懷的人。 生:他會想,我是祁黃羊的殺父仇人,他竟然不計前嫌,不顧個人恩怨,還推薦我擔(dān)任這樣如此重要的職位,這需要多么大的胸懷??! 師:當(dāng)他的兒子聽到時,他兒子暗下決心。你能聽到他心底的聲音嗎? 生:爸爸舉
32、薦我,我一定要好好干。多打勝仗,多立戰(zhàn)功。 3、師:如果你是和他同朝做事的官員,當(dāng)你們聽到他舉薦的是自己的殺父仇人時,你們怎么看待這件事? 生:假如你選解狐的話,恐怕連你的親人也不會認(rèn)你啦! 生:老兄啊,你為什么要選他呢?要是你選了他,就不怕他恩將仇報殺了你們?nèi)摇? 生:祁兄啊,解狐是你的殺父仇人,你看我不是也挺強(qiáng)壯的嗎?平時和你關(guān)系也不錯,你怎么就沒想到要推薦我呢?你這個沒良心的東西! 師:如果你是他的親友家人,當(dāng)你聽到他舉薦的是自己的殺父仇人時,你們怎么看待這件事? 弟弟:大哥呀,你怎么會推舉咱們的殺父仇人解狐這樣無用的小人呢?你不怕他滅了咱的九族嗎? 妹妹:黃羊哥呀,你難道
33、忘了是誰殺死咱的父親了?如果你讓解狐擔(dān)任了中軍尉,那你就是祁家不孝的子孫! 母親:黃羊啊,你這不孝子,你連殺父之仇都能忘記,養(yǎng)你這樣的兒子有何用! “讀了課文,你覺得祁黃羊是個怎樣的人呢?”我提問。 計佳南:我覺得祁黃羊是為了推自己的兒子當(dāng)中軍尉,他知道解狐大病在身,就先推了仇人解狐,解狐死了,他就舉薦了兒子祁午。 當(dāng)時我真是大吃一驚,沒想到小家伙的腦子里竟會轉(zhuǎn)出這樣的想法來。我當(dāng)然不能馬上批評他,還是把問題拋給大家,讓大家各抒己見吧!于是,我首先表揚他敢于表露自己的想法,既而引導(dǎo)大家仔細(xì)讀課文,邊讀邊想,勇敢發(fā)表見解。一陣沉默,小手又舉起來了。 宋悅:我覺得計佳南說得不對,
34、課本是不會教我們學(xué)習(xí)私心的。 馬澤霖:我覺得計佳南說得有點道理,祁黃羊先舉薦他的仇人,再舉薦自己的兒子,這樣別人就不會說閑話了。不過,我不同意計佳南對祁黃羊的看法。從“當(dāng)時,晉國的軍事力量比較強(qiáng)大”和“多年的征戰(zhàn)中”這些話中,我覺得祁黃羊不僅有軍事才能,而且對國家是非常忠心的。 張曉晴:從“看來只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。祁黃羊想了又想,又鄭重地說。”中的“祁黃羊想了又想”說明祁黃羊是經(jīng)過深思熟慮的。 姚穎純:我覺得中軍尉是個有生死危險又關(guān)系國家安危的職位,祁黃羊舉薦自己的兒子沒有私心。 計佳南:老師,我的想法錯了。祁黃羊推薦人,是拿才能作標(biāo)準(zhǔn)的。 [“如果解狐這樣想,就說明他是個多疑、容易猜忌、心胸狹窄的人。你覺得祁黃羊會推薦這樣的人嗎?”]
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 110中國人民警察節(jié)(筑牢忠誠警魂感受別樣警彩)
- 2025正字當(dāng)頭廉字入心爭當(dāng)公安隊伍鐵軍
- XX國企干部警示教育片觀后感筑牢信仰之基堅守廉潔底線
- 2025做擔(dān)當(dāng)時代大任的中國青年P(guān)PT青年思想教育微黨課
- 2025新年工作部署會圍繞六個干字提要求
- XX地區(qū)中小學(xué)期末考試經(jīng)驗總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 支部書記上黨課筑牢清廉信念為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的環(huán)境
- 冬季消防安全知識培訓(xùn)冬季用電防火安全
- 2025加強(qiáng)政治引領(lǐng)(政治引領(lǐng)是現(xiàn)代政黨的重要功能)
- 主播直播培訓(xùn)直播技巧與方法
- 2025六廉六進(jìn)持續(xù)涵養(yǎng)良好政治生態(tài)
- 員工職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃
- 2024年XX地區(qū)黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)
- XX中小學(xué)期末考試經(jīng)驗總結(jié)(認(rèn)真復(fù)習(xí)輕松應(yīng)考)
- 幼兒園期末家長會長長的路慢慢地走