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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)題 新人教版 (II)
第一課時(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
三、補(bǔ)寫詞語(yǔ)，解釋所填的字義。
難以言( )：__________ ( )地而起：__________
隨心所( )：__________ 不( )一格：__________
旁( )斜出：__________ 返( )歸真：__________
四、活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語(yǔ))。
1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。
3.他太嚴(yán)
2、肅了，令人__________。
4.棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。
5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。
五、詞語(yǔ)點(diǎn)將(據(jù)意寫詞)。
1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人?！ ? )
2.援引著其它東西向上爬?！ ? )
3.因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性?！ ? )
4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫和形容?！ ? )
六、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。
1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩?！ ? )
2.汽車吼叫著，車身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳…… ( )
3、
3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢? ( )
4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。 ( )
七、佳句賞析。
1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
從“_____” “_____” “_____” “_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。
2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。
從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞
4、歸真”一詞在這里的意思是____________________。
八、內(nèi)容梳理(課文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述?！耙啊痹谡n文中指的是____________________。
第二課時(shí)
綜合能力日日新
九、理解感悟(文章閱讀)。
(一)
在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼( )著煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老
5、人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝( )的水中趟過(guò)去……
1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。
2.圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫在下面。
__________ __________ __________ __________
3.用“‖”將這段文字分為兩層。
4.這段話中寫到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)?
(1)______________________________________________________________________
(2)______________
6、________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
5.這里省略號(hào)的作用是：( )
A.表示列舉省略 B.表示話未說(shuō)完
C.表示意猶未盡 D.表示話題轉(zhuǎn)換
6.給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。
(二)____________________
景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分(神秘
7、神奇神圣)的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些(纏繞圍繞環(huán)繞)在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)(飄蕩飄浮飄揚(yáng))的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1.給段文添加一個(gè)題目。
2.用“√”
8、在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.第二自然段寫廬山云霧的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。
4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”意思是____________________。
(2)理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住
了____________________等幾個(gè)詞語(yǔ)就能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從________________________________________等幾個(gè)詞看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的
9、意思是說(shuō)______________________________。
5.寫出幾個(gè)和“流連忘返”意思相近的詞語(yǔ)。
___________________________________________________________________________
6.用“‖”將短文分成三部分，并概括段意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：_____________________________________________________
10、______________
第三段：___________________________________________________________________
7.讀這段文字，你從中可以感受到什么?
___________________________________________________________________________
★表達(dá)練習(xí)：
我們的身邊也不乏風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)用我們的眼睛去觀察，用我們的心靈去感受，用我們手中的紙和筆記去寫下自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受吧。
一、斷壁懸崖 千峰萬(wàn)仞 攔腰截?cái)唷【d亙蜿蜒
二
11、、pánɡ ahànɡ hénɡ sā
三、狀 敘述，描寫 拔 高出 欲 想要，打算 拘 限制 逸 伸出 璞 天真，淳樸
四、年過(guò)花甲 怦怦直跳 望而生畏 婷婷玉立 并肩而行
五、惡作劇 攀緣 賭氣 難以言狀
六、擬人 排比 反問(wèn) 比喻
七、1、蹦跳 繞 撅 賭氣 鬧 淘氣的孩子 喜愛(ài)
2、人們盡情享受山水之樂(lè)，忘了一切的塵世間的煩腦與恩怨 回復(fù)到原始的自然狀態(tài)
八、曹敬莊 野 山 水 動(dòng)物 游人 沒(méi)經(jīng)過(guò)人工雕琢過(guò)的，純天然的
九、(一)1、jiáo xī
2、漸 戴 功 蹚
3、……“野”了起來(lái)?！抢锎餮劬Φ墓媚铩?
4、(
12、1)斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
(2)老人在石頭間蹦來(lái)跳去
(3)人們赤腳提著鞋子過(guò)河。
5、A
6、游人野
(二)廬山的云霧
1、廬山的云霧
2、神秘 纏繞 飄蕩
3、千姿百態(tài) 白色絨帽 玉帶 大?！√炷?
4、(1)到處都是，充滿
(2)剛剛 轉(zhuǎn)眼間 還沒(méi)等 輕煙 銀河 白馬 冰山
5、依依不舍 戀戀不舍 駐足不前 流連忘返
6、(1)變幻無(wú)常的云霧更給廬山增添了神秘色彩
(2)寫廬山云霧千姿百態(tài)和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
(3)寫云霧使廬山更令人流連忘返。
附送：
2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)
13、題 新人教版
第一課時(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
三、補(bǔ)寫詞語(yǔ)，解釋所填的字義。
難以言( )：__________ ( )地而起：__________
隨心所( )：__________ 不( )一格：__________
旁( )斜出：__________ 返( )歸真：__________
四、活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語(yǔ))。
1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。
3.他太嚴(yán)肅了，令人__________。
4.棵棵玉蘭，
14、如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。
5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。
五、詞語(yǔ)點(diǎn)將(據(jù)意寫詞)。
1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人?！ ? )
2.援引著其它東西向上爬。 ( )
3.因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性。 ( )
4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫和形容?！ ? )
六、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。
1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩?！ ? )
2.汽車吼叫著，車身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳…… ( )
3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢? (
15、)
4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。 ( )
七、佳句賞析。
1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
從“_____” “_____” “_____” “_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。
2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。
從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是_______________
16、_____。
八、內(nèi)容梳理(課文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述?！耙啊痹谡n文中指的是____________________。
第二課時(shí)
綜合能力日日新
九、理解感悟(文章閱讀)。
(一)
在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼( )著煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面
17、前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝( )的水中趟過(guò)去……
1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。
2.圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫在下面。
__________ __________ __________ __________
3.用“‖”將這段文字分為兩層。
4.這段話中寫到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)?
(1)______________________________________________________________________
(2)_________________________________________
18、_____________________________
(3)______________________________________________________________________
5.這里省略號(hào)的作用是：( )
A.表示列舉省略 B.表示話未說(shuō)完
C.表示意猶未盡 D.表示話題轉(zhuǎn)換
6.給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。
(二)____________________
景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云
19、霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些(纏繞圍繞環(huán)繞)在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)(飄蕩飄浮飄揚(yáng))的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1.給段文添加一個(gè)題目。
2.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.第二自然段寫廬山云
20、霧的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。
4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”意思是____________________。
(2)理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住
了____________________等幾個(gè)詞語(yǔ)就能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從________________________________________等幾個(gè)詞看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō)_______________________
21、_______。
5.寫出幾個(gè)和“流連忘返”意思相近的詞語(yǔ)。
___________________________________________________________________________
6.用“‖”將短文分成三部分，并概括段意。
第一段：___________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________
第三段：_____
22、______________________________________________________________
7.讀這段文字，你從中可以感受到什么?
___________________________________________________________________________
★表達(dá)練習(xí)：
我們的身邊也不乏風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)用我們的眼睛去觀察，用我們的心靈去感受，用我們手中的紙和筆記去寫下自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受吧。
一、斷壁懸崖 千峰萬(wàn)仞 攔腰截?cái)唷【d亙蜿蜒
二、pánɡ ahànɡ hénɡ sā
三、狀
23、敘述，描寫 拔 高出 欲 想要，打算 拘 限制 逸 伸出 璞 天真，淳樸
四、年過(guò)花甲 怦怦直跳 望而生畏 婷婷玉立 并肩而行
五、惡作劇 攀緣 賭氣 難以言狀
六、擬人 排比 反問(wèn) 比喻
七、1、蹦跳 繞 撅 賭氣 鬧 淘氣的孩子 喜愛(ài)
2、人們盡情享受山水之樂(lè)，忘了一切的塵世間的煩腦與恩怨 回復(fù)到原始的自然狀態(tài)
八、曹敬莊 野 山 水 動(dòng)物 游人 沒(méi)經(jīng)過(guò)人工雕琢過(guò)的，純天然的
九、(一)1、jiáo xī
2、漸 戴 功 蹚
3、……“野”了起來(lái)?！抢锎餮劬Φ墓媚铩?
4、(1)斯文的姑娘大嚼玉米棒子。
(2)老人在石頭間蹦來(lái)跳去
(3)人們赤腳提著鞋子過(guò)河。
5、A
6、游人野
(二)廬山的云霧
1、廬山的云霧
2、神秘 纏繞 飄蕩
3、千姿百態(tài) 白色絨帽 玉帶 大?！√炷?
4、(1)到處都是，充滿
(2)剛剛 轉(zhuǎn)眼間 還沒(méi)等 輕煙 銀河 白馬 冰山
5、依依不舍 戀戀不舍 駐足不前 流連忘返
6、(1)變幻無(wú)常的云霧更給廬山增添了神秘色彩
(2)寫廬山云霧千姿百態(tài)和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
(3)寫云霧使廬山更令人流連忘返。
2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)題 新人教版 (II)
