2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)題 新人教版 (I)

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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)題 新人教版 (I) 　　一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。 　　二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 　　氣勢(shì)磅礴（pánɡ　bànɡ）　　心驚膽顫（zhàn　chàn） 　　橫鏟一腳（hènɡ　hénɡ）　　撒起尿來(lái)（sā　sǎ） 　　三、補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋所填的字義。 　　難以言（　　）：__________　?。ā　。┑囟穑篲_________ 　　隨心所（　?。篲_________　　不（　　）一格：__________ 　　旁（　?。┬背觯篲_____

2、____　　返（　?。w真：__________ 　　四、活學(xué)活用（在句中用上本課文中的詞語(yǔ)）。 　　1．爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。 　　2．老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。 　　3．他太嚴(yán)肅了，令人__________。 　　4．棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。 　　5．一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。 　　五、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫(xiě)詞）。 　　1．故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人?！　　　。ā　。? 　　2．援引著其它東西向上爬?！　　　。ā　。? 　　

3、3．因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性?！　。ā　。? 　　4．無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)和形容?！　　。ā　。? 　　六、修辭辨析（指出各句采用的修辭方法）。 　　1．索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩。　　　?。ā　。? 　　2．汽車(chē)吼叫著，車(chē)身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳……　　　　（　?。? 　　3．索溪峪這么美，怎不叫人流連呢？　　　?。ā　。? 　　4．走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷。　　　?。ā　。? 　　七、佳句賞析。 　　1．索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 　

4、　從“_____”　“_____”　“_____”　“_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫(xiě)的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。 　　2．滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。 　　從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是____________________。 　　八、內(nèi)容梳理（課文回放）。 　　《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從______

5、____、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述?！耙啊痹谡n文中指的是____________________。 　　九、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 　　在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼（　?。┲笫斓挠衩装?；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝（　?。┑乃刑诉^(guò)去…… 　　1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 　　2．圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在下面。 　　___

6、_______　__________　__________　__________ 　　3．用“‖”將這段文字分為兩層。 　　4．這段話中寫(xiě)到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)？ 　　（1）.________________________________________________________________ 　?。?）.________________________________________________________________ 　?。?）._______________________________________________

7、_________________ 　　5．這里省略號(hào)的作用是：（　?。? 　　A．表示列舉省略　B．表示話未說(shuō)完 　　C．表示意猶未盡　D．表示話題轉(zhuǎn)換 　　6．給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________ （二）____________________ 　　景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分（神秘神奇神圣）的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。 　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些（纏繞圍

8、繞環(huán)繞）在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 　　廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)（飄蕩飄浮飄揚(yáng)）的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 　　云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 　　1．給段文添加一個(gè)題目。 　　2．用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 　　3．第二自然段寫(xiě)廬山云霧的__________，像__________，像__________，像__________，像______

9、____。 　　4．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 　?。?）第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”意思是____________________。 　　（2）理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住 　　了____________________等幾個(gè)詞語(yǔ)就能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從________________________________________等幾個(gè)詞看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō)______________________________。 　　5．寫(xiě)出幾個(gè)和“流連忘返”意思相近的詞語(yǔ)。 　　_

10、____________________________________________________________________ 　　6．用“‖”將短文分成三部分，并概括段意。 　　第一段：___________________________________________________________________ 　　第二段：___________________________________________________________________ 　　第三段：_____________________________________

11、______________________________ 　　7．讀這段文字，你從中可以感受到什么？ 　　_____________________________________________________________________ 　　十二、能力拓展。 　　★詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)： 　　用來(lái)描寫(xiě)山水四字詞語(yǔ)，你能夠想起來(lái)出多少？請(qǐng)把它們寫(xiě)在下面。（同學(xué)間比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出的最多） 　　★表達(dá)練習(xí)： 　　我們的身邊也不乏風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)用我們的眼睛去觀察，用我們的心靈去感受，用我們手中的紙和筆記去寫(xiě)下自己

12、的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受吧。 　　 常用于景物描寫(xiě)文章的中詞語(yǔ) 山清水秀　層巒疊嶂　拔地而起　高峰如云　形態(tài)萬(wàn)千 柳暗花明　風(fēng)輕云淡　天高氣爽　金風(fēng)送暖　所果飄香 清澈見(jiàn)底　蜿蜒盤(pán)旋　炊煙裊裊　危峰兀立　水平如鏡 風(fēng)平浪靜　波光明滅　涼風(fēng)習(xí)習(xí)　波光粼粼　碧波蕩漾 紅葉似火　風(fēng)和日麗　艷陽(yáng)高照　丹桂飄香　細(xì)雨綿綿 蒙蒙細(xì)雨　流水潺潺　心曠神怡　神清氣爽　流連忘返 駐足觀望　美不勝收　目不暇接　景美如畫(huà)　戀戀不舍 參考答案 　　一、斷壁懸崖　千峰萬(wàn)仞　攔腰截?cái)唷【d亙蜿蜒 　　二、

13、pánɡ　ahànɡ　hénɡ　sā 　　三、狀　敘述，描寫(xiě)　拔　高出　欲　想要，打算　拘　限制　逸　伸出　璞　天真，淳樸 　　四、年過(guò)花甲　怦怦直跳　望而生畏　婷婷玉立　并肩而行 　　五、惡作劇　攀緣　賭氣　難以言狀 　　六、擬人　排比　反問(wèn)　比喻 　　七、1、蹦跳　繞　撅　賭氣　鬧　淘氣的孩子　喜愛(ài) 　　2、人們盡情享受山水之樂(lè)，忘了一切的塵世間的煩腦與恩怨　回復(fù)到原始的自然狀態(tài) 　　八、曹敬莊　野　山　水　動(dòng)物　游人　沒(méi)經(jīng)過(guò)人工雕琢過(guò)的，純天然的 　　九、（一）1、jiáo　xī 　　2、漸　戴　功　蹚 　　3、……“野”了起來(lái)?！抢锎餮劬Φ墓媚铩? 　　4、（1

14、）斯文的姑娘大嚼玉米棒子。 　?。?）老人在石頭間蹦來(lái)跳去 　?。?）人們赤腳提著鞋子過(guò)河。 　　5、A 6、游人野 　?。ǘ]山的云霧 　　1、廬山的云霧 2、神秘　纏繞　飄蕩 　　3、千姿百態(tài)　白色絨帽　玉帶　大?！√炷? 　　4、（1）到處都是，充滿 　　（2）剛剛　轉(zhuǎn)眼間　還沒(méi)等　輕煙　銀河　白馬　冰山 　　5、依依不舍　戀戀不舍　駐足不前　流連忘返 　　6、（1）變幻無(wú)常的云霧更給廬山增添了神秘色彩 　?。?）寫(xiě)廬山云霧千姿百態(tài)和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。 　　（3）寫(xiě)云霧使廬山更令人流連忘返。 附送： 2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 索溪峪的“野”練習(xí)題 新人

15、教版 (II) 　　第一課時(shí) 　　基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 　　 　　三、補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，解釋所填的字義。 　　難以言(　　)：__________　　(　　)地而起：__________ 　　隨心所(　　)：__________　　不(　　)一格：__________ 　　旁(　　)斜出：__________　　返(　　)歸真：__________ 　　四、活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語(yǔ))。 　　1.爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。 　　2.老師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。 　　3.他太嚴(yán)肅了，令人__________。 　　4.棵棵玉蘭

16、，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。 　　5.一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。 　　五、詞語(yǔ)點(diǎn)將(據(jù)意寫(xiě)詞)。 　　1.故意開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人?！　　　?　　) 　　2.援引著其它東西向上爬?！　　　?　　) 　　3.因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性?！　　　?　　) 　　4.無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)和形容。　　　　(　　) 　　六、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。 　　1.索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩。　　　　(　　) 　　2.汽車(chē)吼叫著，車(chē)身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳……　　　　(　　) 　　3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢?　　　　(　

17、　) 　　4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫(huà)卷?！　　　?　　) 　　七、佳句賞析。 　　1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 　　從“_____”　“_____”　“_____”　“_____”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫(xiě)的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。 　　2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。 　　從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到____________________，“返璞歸真”一詞在這里的意思是______________

18、______。 　　八、內(nèi)容梳理(課文回放)。 　　《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述?！耙啊痹谡n文中指的是____________________。 　　第二課時(shí) 　　綜合能力日日新 　　九、理解感悟(文章閱讀)。 　　(一) 　　在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼(　　)著煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在

19、面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝(　　)的水中趟過(guò)去…… 　　1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。 　　2.圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在下面。 　　__________　__________　__________　__________ 　　3.用“‖”將這段文字分為兩層。 　　4.這段話中寫(xiě)到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)? 　　(1)______________________________________________________________________ 　　(2)________________________________________

20、______________________________ 　　(3)______________________________________________________________________ 　　5.這里省略號(hào)的作用是：(　　) 　　A.表示列舉省略　B.表示話未說(shuō)完 　　C.表示意猶未盡　D.表示話題轉(zhuǎn)換 　　6.給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。 　　(二)____________________ 　　景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的

21、云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。 　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些(纏繞圍繞環(huán)繞)在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 　　廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)(飄蕩飄浮飄揚(yáng))的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 　　云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 　　1.給段文添加一個(gè)題目。 　　2.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 　　3.第二自然段寫(xiě)廬山

22、云霧的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。 　　4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 　　(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大?！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”意思是____________________。 　　(2)理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住 　　了____________________等幾個(gè)詞語(yǔ)就能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從________________________________________等幾個(gè)詞看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō)______________________

23、________。 　　5.寫(xiě)出幾個(gè)和“流連忘返”意思相近的詞語(yǔ)。 　　___________________________________________________________________________ 　　6.用“‖”將短文分成三部分，并概括段意。 　　第一段：___________________________________________________________________ 　　第二段：___________________________________________________________________ 　　第三段：____

24、_______________________________________________________________ 　　7.讀這段文字，你從中可以感受到什么? 　　___________________________________________________________________________ 　　★表達(dá)練習(xí)： 　　我們的身邊也不乏風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)用我們的眼睛去觀察，用我們的心靈去感受，用我們手中的紙和筆記去寫(xiě)下自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受吧。 　 　一、斷壁懸崖　千峰萬(wàn)仞　攔腰截?cái)唷【d亙蜿蜒 　　二、pánɡ　ahànɡ　hénɡ　sā 　　三、狀

25、　敘述，描寫(xiě)　拔　高出　欲　想要，打算　拘　限制　逸　伸出　璞　天真，淳樸 　　四、年過(guò)花甲　怦怦直跳　望而生畏　婷婷玉立　并肩而行 　　五、惡作劇　攀緣　賭氣　難以言狀 　　六、擬人　排比　反問(wèn)　比喻 　　七、1、蹦跳　繞　撅　賭氣　鬧　淘氣的孩子　喜愛(ài) 　　2、人們盡情享受山水之樂(lè)，忘了一切的塵世間的煩腦與恩怨　回復(fù)到原始的自然狀態(tài) 　　八、曹敬莊　野　山　水　動(dòng)物　游人　沒(méi)經(jīng)過(guò)人工雕琢過(guò)的，純天然的 　　九、(一)1、jiáo　xī 　　2、漸　戴　功　蹚 　　3、……“野”了起來(lái)?！抢锎餮劬Φ墓媚铩? 　　4、(1)斯文的姑娘大嚼玉米棒子。 　　(2)老人在石頭間蹦來(lái)跳去 　　(3)人們赤腳提著鞋子過(guò)河。 　　5、A 　　6、游人野 　　(二)廬山的云霧 　　1、廬山的云霧 　　2、神秘　纏繞　飄蕩 　　3、千姿百態(tài)　白色絨帽　玉帶　大?！√炷? 　　4、(1)到處都是，充滿 　　(2)剛剛　轉(zhuǎn)眼間　還沒(méi)等　輕煙　銀河　白馬　冰山 　　5、依依不舍　戀戀不舍　駐足不前　流連忘返 　　6、(1)變幻無(wú)常的云霧更給廬山增添了神秘色彩 　　(2)寫(xiě)廬山云霧千姿百態(tài)和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。 　　(3)寫(xiě)云霧使廬山更令人流連忘返。