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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 模擬游戲-爭(zhēng)取生存時(shí)間1教案 冀教版
教學(xué)目的：
1. 通過模擬水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的活動(dòng)，來鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方法
2. 加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難地方法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)滲入滲出：
同學(xué)們我們今天來做兩個(gè)模擬游戲－爭(zhēng)取生存空間，看誰在災(zāi)難來臨時(shí)逃生的方法最正確。
二、 新課：
1.教師出示水災(zāi)中的逃生的課件，演示水災(zāi)發(fā)時(shí)的情景，
讓學(xué)生選擇逃生的方法和工具，應(yīng)該先做什么后做什么？
學(xué)生回答
評(píng)選出最佳答案填寫在書上。
2、
2.在教室中入行地震中的避難的模擬游戲
教師：同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生紛紛選擇躲避地方法
游戲結(jié)束師生共同評(píng)價(jià)剛才誰做得對(duì)誰做得不對(duì)，選出正確的做法加以表揚(yáng)
教師總結(jié)：列出正確的逃生方法
指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲活動(dòng)中的感想寫在書上。
反思：
這次地震逃生演練意義重大：讓學(xué)生懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。
3、
附送：
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 模擬游戲-爭(zhēng)取生存時(shí)間教案 冀教版
教學(xué)目的：
3. 通過模擬水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的活動(dòng)，來鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難的方法
4. 加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固水災(zāi)中的逃生和地震中的避難地方法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)滲入滲出：
同學(xué)們我們今天來做兩個(gè)模擬游戲－爭(zhēng)取生存空間，看誰在災(zāi)難來臨時(shí)逃生的方法最正確。
二、 新課：
1.教師出示水災(zāi)中的逃生的課件，演示水災(zāi)發(fā)時(shí)的情景，
讓學(xué)生選擇逃生的方法和工具，應(yīng)該先做什么后做什么？
學(xué)生回答
評(píng)選出最佳答
4、案填寫在書上。
2.在教室中入行地震中的避難的模擬游戲
教師：同學(xué)們假設(shè)現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生紛紛選擇躲避地方法
游戲結(jié)束師生共同評(píng)價(jià)剛才誰做得對(duì)誰做得不對(duì)，選出正確的做法加以表揚(yáng)
教師總結(jié)：列出正確的逃生方法
指導(dǎo)學(xué)生把自己在游戲活動(dòng)中的感想寫在書上。
反思：
這次地震逃生演練意義重大：讓學(xué)生懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。
2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 模擬游戲-爭(zhēng)取生存時(shí)間1教案 冀教版
