2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 刺猬漢斯4教案 語(yǔ)文S版

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1、2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 刺猬漢斯4教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)要求： 1、知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語(yǔ)。 （2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 （3）能對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從中受到感染、教育。 2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚(yáng)了他堅(jiān)毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。 教學(xué)重點(diǎn)：在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，體會(huì)文章所表達(dá)的豐富情感及深?yuàn)W的道理。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹作者，導(dǎo)入新課 同學(xué)們

2、一定都看過(guò)很多童話故事吧，那么你們知道《格林童話》的作者是誰(shuí)嗎？（格林兄弟）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇格林童話《刺猬漢斯》。 二、快速閱讀，整體感知 1、出示自學(xué)提示： （1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語(yǔ)的意思。 （2）快速閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 2、學(xué)生自學(xué)。（建議時(shí)間在10分鐘） 3、匯報(bào)交流。 （1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 告戒：課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。 冷潮熱諷：因?yàn)闆](méi)有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。 （2）課文講了一個(gè)富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹(shù)上。他在樹(shù)上呆了許多年，

3、一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來(lái)，他給兩個(gè)迷路的國(guó)王指路，并要求他們寫一份保證書(shū)：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國(guó)王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國(guó)王不守信用，沒(méi)有遵守諾言；而第二位國(guó)王的公主，不嫌棄長(zhǎng)相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容時(shí)，只要大致內(nèi)容講到就行） 三、評(píng)價(jià)人物，感悟明理 1、師：讀了這個(gè)有趣的故事，你對(duì)漢斯有什么看法？我們還可以說(shuō)說(shuō)對(duì)其他人物的看法。 2、小組合作，評(píng)價(jià)故事中的人物。 3、指名反饋。 （1）對(duì)漢斯的評(píng)價(jià) （2）對(duì)第二位公主的評(píng)價(jià) （3）對(duì)農(nóng)夫的評(píng)價(jià) 4、讀了這個(gè)故事，你有什么收

4、獲？ （漢斯非常堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無(wú)信，將一輩子被別人看不起。） 四、課堂小結(jié) 師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事，贊揚(yáng)了主人公漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)通過(guò)第二個(gè)公主知道了一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。 五、作業(yè)布置。 將這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ??????????????????????? 4*? 刺猬漢斯 ?????????????????????????? 格林兄弟 ????????????? 學(xué)習(xí)漢斯堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì) ?????????????

5、?? 明白了做人要言而有信的道理 課后反思： ? 《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 　1、有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。 　2、了解尼爾斯歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，以及尼爾斯在歷險(xiǎn)中發(fā)生的變化。 　3、感悟童話中蘊(yùn)含的哲理：人要以誠(chéng)待人，樂(lè)于助人就會(huì)有善報(bào)。 　4、積累有關(guān)的詞語(yǔ)，如“躡手躡腳”、“無(wú)聲無(wú)息”等。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　預(yù)習(xí)課文，把童話讀熟，讀通。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 　　“童話”是語(yǔ)言王國(guó)里的一朵奇葩，本冊(cè)為我們安排了五篇童話故事，今天我們學(xué)習(xí)的是最后一則------《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，希望大家能運(yùn)用以前學(xué)童話的方法多自主學(xué)習(xí)。 二

6、、入題，存疑。 　1、指名讀課題------尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記 　2、你們從課題里知道什么？ 　　　（主人公，主要內(nèi)容） 　3、你還想知道什么？ 　?。v險(xiǎn)的過(guò)程，經(jīng)歷了哪些險(xiǎn)；故事給我們什么啟發(fā)，戓蘊(yùn)含著什么哲理；尼爾斯是個(gè)什么樣的孩子。。。。。。） 三、自主合作，討論，初步解疑。 　1、學(xué)生分成4人小組，討論以上問(wèn)題。 　2、師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法） 　　?、僮杂衫首x。 　　?、谥饌€(gè)擊破 　　　③注意合作 　　?、茉跁?shū)上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。 　　　⑤人人都要參與。 　　?、抻懻摃r(shí)要注意傾聽(tīng)，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。 　3、學(xué)生開(kāi)始合作

7、，師巡視。 四、交流，徹底解疑。 　1、請(qǐng)一個(gè)組的代表發(fā)言，匯報(bào)答案。 　2、其它組的代表補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。 　3、對(duì)不能達(dá)成一至的地方，師指導(dǎo)討論。 五、拓展。 　1、師：學(xué)語(yǔ)文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)好做人有什么幫助？ 　2、交流積累的詞語(yǔ)。 　3、討論本課中值得借鑒的寫作方法。 六、作業(yè)。 　1、回家將本課童話講給家人聽(tīng)， 　2、練筆------續(xù)寫。 課后反思： 附送： 2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 刺猬漢斯教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)要求： 　　　1.知識(shí)與技能 　?。?）認(rèn)識(shí)本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語(yǔ)。 　?。?/p>

8、2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 　?。?）能對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從中受到感染、教育。 　　　2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 　　童話描寫了主人公刺猬漢斯的形象，贊揚(yáng)了他堅(jiān)毅、勤奮、純樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　在快速閱讀中把握課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，體會(huì)文章所表達(dá)的豐富情感及深?yuàn)W的道理。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、介紹作者，導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們一定都看過(guò)很多童話故事吧，那么你們知道《格林童話》的作者是誰(shuí)嗎？（格林兄弟）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇格林童話《刺猬漢

9、斯》。 二、快速閱讀，整體感知 　　1.出示自學(xué)提示： 　 （1）自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷潮熱諷”等詞語(yǔ)的意思。 ?。?）快速閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。 　　2.學(xué)生自學(xué)。（建議時(shí)間在10分鐘） 　　3.匯報(bào)交流。 　　　（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 　　 告戒：課文指公主自己警告勸戒自己不得改變主意。 　　 冷潮熱諷：因?yàn)闆](méi)有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。 　?。?）課文講了一個(gè)富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹(shù)上。他在樹(shù)上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來(lái)，他給兩個(gè)迷路的國(guó)王指路，并要求他們寫

10、一份保證書(shū)：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國(guó)王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國(guó)王不守信用，沒(méi)有遵守諾言；而第二位國(guó)王的公主，不嫌棄長(zhǎng)相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。（學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容時(shí)，只要大致內(nèi)容講到就行） 三、評(píng)價(jià)人物，感悟明理 　　1.師：讀了這個(gè)有趣的故事，你對(duì)漢斯有什么看法？我們還可以說(shuō)說(shuō)對(duì)其他人物的看法。 　　2.小組合作，評(píng)價(jià)故事中的人物。 　　3.指名反饋。 　 （1）對(duì)漢斯的評(píng)價(jià) 　 （2）對(duì)第二位公主的評(píng)價(jià) 　 （3）對(duì)農(nóng)夫的評(píng)價(jià) 　　4.讀了這個(gè)故事，你有什么收獲？ 　?。h斯非常堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良，我們要向漢斯學(xué)習(xí)；我們做人要言而有信；言而有信，就能獲得幸福；言而無(wú)信，將一輩子被別人看不起。） 四、課堂小結(jié) 　　師：今天我們閱讀了有趣的刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事，贊揚(yáng)了主人公漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)通過(guò)第二個(gè)公主知道了一個(gè)樸素的做人的道理：要言而有信。 五、作業(yè)布置。 　　將這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　 　刺猬漢斯 　　　　　　　　格林兄弟 　學(xué)習(xí)漢斯　堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良的品質(zhì) 　明白了　　做人要言而有信的道理