2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 草叢中4教案 湘美版

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1、2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 草叢中4教案 湘美版 一、說(shuō)教材 l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 l 以線描的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，并適當(dāng)想象、添畫(huà)。 l 兼具觀察性繪畫(huà)和想象性繪畫(huà)的特點(diǎn)。 二、說(shuō)目標(biāo) 1.教學(xué)目標(biāo)： (1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進(jìn)一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進(jìn)式的有效學(xué)習(xí)。 (2)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中加深對(duì)自然的了解和熱愛(ài)。 2.教學(xué)重點(diǎn)： 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽想象添畫(huà)。 3.教學(xué)難點(diǎn)： 能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近空間關(guān)系。 三、說(shuō)學(xué)情及教法、學(xué)法 四年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)

2、的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能，根據(jù)這一學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)方法如下: 教法： 1. 啟發(fā)式教學(xué)法 貫穿始終，多媒體動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入課題.讓學(xué)生直觀感受體驗(yàn)草的生命力， 2. 直觀示范教學(xué)法 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 學(xué)法: 1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫(huà)法 2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究”。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 本課教學(xué)過(guò)程圍繞欣賞美—發(fā)現(xiàn)美—表現(xiàn)美—?jiǎng)?chuàng)造美—交流美這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（欣賞美） 新課伊始

3、，我通過(guò)這樣一段動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導(dǎo)入課題。 （二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美） 1.這么生動(dòng)有趣的草叢我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)它呢?教師用打啞語(yǔ)的教學(xué)方法示范，學(xué)生觀察自主學(xué)習(xí)畫(huà)草叢的過(guò)程與方法，教師小結(jié)。 2.然后再著重講解其中的轉(zhuǎn)折穿插遮擋關(guān)系. 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 （三）學(xué)生嘗試練習(xí)（表現(xiàn)美） 1.觀察 分析 小組合作的方式，分析觀察自己小組的草的形狀、結(jié)構(gòu)。小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并用語(yǔ)言描述，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析，學(xué)會(huì)交流與合作。 再通過(guò)多媒體滾動(dòng)欣賞生活中其它形狀的小草，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 2.嘗試畫(huà)草 并畫(huà)一畫(huà)

4、你的草，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 （四） 學(xué)生想象 添畫(huà)（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動(dòng)畫(huà)，拓展學(xué)生思維。 2.請(qǐng)同學(xué)們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進(jìn)行交流，讓他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 3.學(xué)生創(chuàng)作你的草叢，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時(shí)我會(huì)播放音樂(lè)，通過(guò)多媒體滾動(dòng)播放一些小動(dòng)物圖片，避免學(xué)生臨摹，讓學(xué)生通過(guò)自己的記憶想象添畫(huà)。 當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)大家共同分析、解決，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。 （五）學(xué)生展評(píng) （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎(jiǎng)，請(qǐng)把你的作品介

5、紹給大家看一看！看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意。 （六）課后延伸 情感升華 小結(jié)，師生共同小結(jié)，總結(jié)回顧本課的內(nèi)容，并進(jìn)行拓展，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)綠草 ， 愛(ài)護(hù)我們共同家園情感。 五、說(shuō)教學(xué)反思 材料選擇的獨(dú)特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進(jìn)行描畫(huà)，讓學(xué)生更能生動(dòng)地表現(xiàn)草叢中。 課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動(dòng)，就可以飛起來(lái)，產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，方法雖然簡(jiǎn)單但是很實(shí)用。 教學(xué)方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用啞語(yǔ)的形式進(jìn)行示范、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)總結(jié)畫(huà)草叢中的過(guò)程與方法、教師再小結(jié)板書(shū)，教學(xué)方法的巧妙轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人。 六、感 悟 “教材”只是一個(gè)“范本”

6、，作為一線教師，如何根據(jù)教學(xué)需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學(xué)合理地使用教材和電教媒體，這永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?shí)踐、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。 附送： 2021-2022年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 草叢中教案 湘美版 一、說(shuō)教材 l 涉及到“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 l 以線描的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，并適當(dāng)想象、添畫(huà)。 l 兼具觀察性繪畫(huà)和想象性繪畫(huà)的特點(diǎn)。 二、說(shuō)目標(biāo) 1.教學(xué)目標(biāo)： (1) 從“草”到“草叢”的描繪，再進(jìn)一步深入到“草叢中”的描繪及想象，逐步完成遞進(jìn)式的有效學(xué)習(xí)。 (2)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中加深對(duì)自然的了解和熱愛(ài)。 2.教學(xué)重點(diǎn)：

7、 能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽想象添畫(huà)。 3.教學(xué)難點(diǎn)： 能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近空間關(guān)系。 三、說(shuō)學(xué)情及教法、學(xué)法 四年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察分析能力及創(chuàng)造表現(xiàn)力，又有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)技能，根據(jù)這一學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)方法如下: 教法： 1. 啟發(fā)式教學(xué)法 貫穿始終，多媒體動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入課題.讓學(xué)生直觀感受體驗(yàn)草的生命力， 2. 直觀示范教學(xué)法 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 學(xué)法: 1.自主探究法 發(fā)現(xiàn)由草到草從再深入到草叢中的畫(huà)法 2.合作交流法 以小組合作方式觀察,交流,并進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕

8、松的氛圍中“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究”。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 本課教學(xué)過(guò)程圍繞欣賞美—發(fā)現(xiàn)美—表現(xiàn)美—?jiǎng)?chuàng)造美—交流美這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（欣賞美） 新課伊始，我通過(guò)這樣一段動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)美麗的大自然草叢，感受它的神秘色彩，從而愉快地導(dǎo)入課題。 （二）教師示范 引出規(guī)律（發(fā)現(xiàn)美） 1.這么生動(dòng)有趣的草叢我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)它呢?教師用打啞語(yǔ)的教學(xué)方法示范，學(xué)生觀察自主學(xué)習(xí)畫(huà)草叢的過(guò)程與方法，教師小結(jié)。 2.然后再著重講解其中的轉(zhuǎn)折穿插遮擋關(guān)系. 幫助學(xué)生掌握規(guī)律，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 （三）學(xué)生嘗試練習(xí)（表現(xiàn)美） 1.觀察 分析 小組合作的方式，分析觀

9、察自己小組的草的形狀、結(jié)構(gòu)。小組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，并用語(yǔ)言描述，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析，學(xué)會(huì)交流與合作。 再通過(guò)多媒體滾動(dòng)欣賞生活中其它形狀的小草，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 2.嘗試畫(huà)草 并畫(huà)一畫(huà)你的草，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 （五） 學(xué)生想象 添畫(huà)（創(chuàng)造美） 1.欣賞一段多媒體動(dòng)畫(huà)，拓展學(xué)生思維。 2.請(qǐng)同學(xué)們想想，你的草叢里發(fā)生了什么事情呢？自由想象，大膽發(fā)言，有組織的進(jìn)行交流，讓他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中獲得更多創(chuàng)新的“閃光點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。 3.學(xué)生創(chuàng)作你的草叢，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)新。創(chuàng)作時(shí)我會(huì)播放音樂(lè)，通過(guò)多媒體滾動(dòng)播放一些小

10、動(dòng)物圖片，避免學(xué)生臨摹，讓學(xué)生通過(guò)自己的記憶想象添畫(huà)。 當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)大家共同分析、解決，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。 （五）學(xué)生展評(píng) （交流美） 頒發(fā)最有創(chuàng)意獎(jiǎng)，請(qǐng)把你的作品介紹給大家看一看！看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意。 （六）課后延伸 情感升華 小結(jié)，師生共同小結(jié)，總結(jié)回顧本課的內(nèi)容，并進(jìn)行拓展，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)綠草 ， 愛(ài)護(hù)我們共同家園情感。 五、說(shuō)教學(xué)反思 材料選擇的獨(dú)特 綠色是富有生命力的色彩，在綠色的底紙上進(jìn)行描畫(huà)，讓學(xué)生更能生動(dòng)地表現(xiàn)草叢中。 課件的制作的創(chuàng)新 用線連著蝴蝶的翅膀再拉動(dòng)，就可以飛起來(lái)，產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，方法雖然簡(jiǎn)單但是很實(shí)用。 教學(xué)方法的巧妙 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用啞語(yǔ)的形式進(jìn)行示范、學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)總結(jié)畫(huà)草叢中的過(guò)程與方法、教師再小結(jié)板書(shū)，教學(xué)方法的巧妙轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為了課堂教學(xué)的主人。 六、感 悟 “教材”只是一個(gè)“范本”，作為一線教師，如何根據(jù)教學(xué)需要，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,科學(xué)合理地使用教材和電教媒體，這永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?shí)踐、去研究、去探索、去創(chuàng)新。這樣，我們才能在新課程改革中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。