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1、2022春浙教版語文四下《參觀人民大會堂》word教案2
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。
2、弄清課文的敘述順序，練習(xí)歸納段意。
3、學(xué)會本課12個生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。
4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解人民大會堂偉壯麗，弄清各段人間的聯(lián)系。
教具準(zhǔn)備：幻燈
教學(xué)過程：
第一課時
一、布置預(yù)習(xí)。
1、你去過北京嗎？在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物，那就是人民大會堂。
2、出示幻燈。
3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。
4、
2、教師巡視了解情況。
二、檢查預(yù)習(xí)。
三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會堂？參觀了哪些地方？
四、討論交流。
1、誰去參觀了人民大會堂？
2、參觀了哪些地方？
五、討論分段。
這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9）
六、深入理解第二段。
1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。
2、討論，交流。
（1）指名讀畫出的句子。
（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介紹的？
?。?）用自己的話說說大禮堂的特點(diǎn)。
七、深入理解第三段。
3、 1、齊讀第9自然段。
2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會“情不自禁”？
八、歸納段意。
1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。
2、指名回答討論。
九、完成思考練習(xí)3。
1、指名讀詞語。
2、練習(xí)用帶點(diǎn)詞造句。
3、抄寫詞語兩遍。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課。
1、聽寫詞語。
2、背誦五、六自然段。
二、完成練筆。
1、指名讀題目，明確要求。
2、同桌討論要寫什么，按什么順序?qū)?，如何寫具體。
3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么，怎么寫，其它同學(xué)可做補(bǔ)充。
4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順
4、序?qū)懙摹?
三、鼓勵學(xué)生修改自己的作文。
板書設(shè)計(jì)：
26參觀人民大會堂
禮堂 宴會廳
大 齊
雄偉
壯麗
亮 異
大廳 高 會議廳
正門
附送：
2022春浙教版語文四下《古詩三首》word教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.能讀懂古詩三首，并能用自己的話說說這兩首詩的意思。
2.學(xué)會本課的10個生字，讀準(zhǔn)多音字“泊”的字音，能結(jié)合詩句理解“含、千秋、泊、疏疏、急走”等詞語。
3.會背誦，默寫古詩。
4.初步感受古詩中所描繪的優(yōu)美景色。
教學(xué)重點(diǎn)：能逐詞逐句地理解古詩，并能想象詩中所描寫的意境。
教學(xué)難點(diǎn)：“青、窗含、急
5、走”等詞的理解，用自己的話說說古詩的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、課件。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、揭題，初讀課文。
1.這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)古詩。（出示課題）
聽錄音。告訴學(xué)生，這兩首詩都是寫春天的景色，只是描寫的景物不同?！督^句》側(cè)重寫自然景物?！端扌率行旃辍穫?cè)重寫人物。
二、學(xué)習(xí)《絕句》。
1.解題?！敖^句”是舊體詩的一種，一首有4句。每行五個字的叫“五絕”，七個字的叫“七絕”。
2.介紹作者，這首詩的作者是唐代著名詩人“杜甫”。這是他重返成都時寫的。他自幼好學(xué)，七歲就會吟詩，他的詩很有名。
3.初讀古詩。
①自由讀，自子生字，劃出不懂的詞。
6、
②檢查自學(xué)情況。
A 認(rèn)讀生字。 B 指名讀課文。
③說說哪些詞句你已經(jīng)讀懂了。
4.細(xì)讀古詩，逐句理解。
第一句：“鳴”是什么意思？“翠柳”指什么？（兩只黃鸝在翠綠色的柳樹叢中一唱一和地叫著。
第二句：“一行”是什么意思？“青天”指什么？（一制白鷺在藍(lán)色的天空中排成一字形飛翔。）
第三句：“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？（從窗口可以望見岷山終年不化的積雪。）
第四句：“泊” 是什么意思？“萬里船”指什么？（門外江邊?？恐h(yuǎn)航東吳，行程萬里的船只。）
5.說詩意（互說一指名說）。
6.指導(dǎo)有感情地朗讀，背誦。
7.課堂作業(yè)：抄寫，試默。
7、
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1.指名背誦《絕句》。
2.集體背誦。
3.解釋詞語（課后1）。
二、教學(xué)《宿新市徐公店》。
1.解題“宿”，住?！靶率小笔堑孛＿@首詩是詩人楊萬里在徐公店投宿時所見到的景色。
2.自學(xué)古詩。觀察圖畫，想想哪些地方你能讀懂。
3.教學(xué)字詞。
4.再讀古詩，逐句理解。
①理解第一句。
重點(diǎn)理解：籬落、疏、徑、深。指名連起來說。（菜園邊的籬笆稀稀疏疏，有一條小路伸向很遠(yuǎn)的地方。）
②理解第二句。
看圖理解：枝頭、未成蔭。說說第二句的意思。（樹葉長得還不很濃密，不能遮蓋地面成為樹蔭。）
③理解第三句。
理解“走”與現(xiàn)代漢語中的“走”的區(qū)別，理解“急走”的意思是奔跑。（兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。）
④理解第四句。
“尋”是什么意思？指名說說這句的意思。（蝴蝶飛進(jìn)黃色的菜花叢中，再業(yè)找不到了。）
5.指導(dǎo)朗讀這首詩，并說說全文大意。
6.指導(dǎo)背涌。試默《宿新市徐公店》。
三、小結(jié)全文。
1.指名背誦。
2.說說兩首詩都描寫了什么季節(jié)的景色？
四、課堂作業(yè)。
1.抄寫第二首詩；
2.解釋帶點(diǎn)的字詞。
2022春浙教版語文四下《參觀人民大會堂》word教案2
