2022秋一年級(jí)音樂上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃1 新人教版

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1、教學(xué)計(jì)劃 一、 本班學(xué)生情況： 一年級(jí)共有15名學(xué)生。都是來自本村，學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 二、 教材分析： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這六單元中，演唱歌曲共有13首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有3課。欣賞曲目共有11曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。 這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教

2、材有一定的區(qū)別，只有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。 本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。 三 、教學(xué)目標(biāo)要求： 1? 初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。 2? 初步了解音樂長短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。 3? 學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。 4? 學(xué)習(xí)u? o? 的正確發(fā)音方法。 5? 通過音樂游戲、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。 6?

3、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1? 重點(diǎn)內(nèi)容：有趣的聲音世界??? 大雨和小雨?? 國旗國旗真美麗 布娃娃彈琴? 大鼓和小鼓?? 彝家娃娃真幸福??? 我愛家鄉(xiāng)我愛祖國 好朋友?? 新年好? 各族小朋友在一起?? 快樂小舞曲??? 兩只小象 在動(dòng)物園里 2難點(diǎn)：音的長短、低音、對(duì)音樂的欣賞能力。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 1? 投影儀投影片圖片? 錄音機(jī)? 磁帶 2? 木魚碰鐘鈴鼓? 雙響筒 3??動(dòng)物頭飾 4 繩子 大鐘? 小鈴 六、教學(xué)中采取的措施和方法： 1 教學(xué)歌曲時(shí)

4、，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法 2 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法 3 學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式 4?鼓勵(lì)學(xué)生自編自演 5 教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣 6 欣賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) 7 多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡單的樂器 七、 教材內(nèi)容課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃： 共計(jì)34課時(shí) 周次 課時(shí) 課題 第1周 2 《尋找生活中的聲音》、《大雨和小雨》 第2周 2 《布谷》、《大鼓和小鼓》 第3周 2 《青蛙音樂會(huì)》、《我愛北京天安門》 第4周 2 《國旗國旗真美麗》、《草原就是我的家》 第

5、5周 2 《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》、《娃哈哈》? 第6周 國慶放假 第7周 2 《找朋友》、《好朋友》 第8周 2 《洋娃娃之夢》 《兩只小象》 第9周 2 《各組小朋友在一起》、《拍手唱歌笑呵呵》 第10周 2 《小青蛙找家》、《野蜂飛舞》 第11周 2 《聲音的長短》、《獅王進(jìn)行曲》 第12周 2 《水族館》、《小蜻蜓》 第13周 2 《一個(gè)師傅三徒弟》、《唐僧騎馬咚得咚》 第14周 2 《快樂的小熊貓》、《三只小豬》 第15周 2 《新年好》、《祝你圣誕快樂》 第16周 2 《龍咚鏘》、《新春樂》 第17周 2 《獅子舞繡球》 第18周 復(fù)習(xí)