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《快起床》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽習(xí)慣。
2、通過欣賞樂曲，打擊樂器伴奏等的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)感受音樂的旋律節(jié)奏。激發(fā)學(xué)生用快樂的心情歌唱并進(jìn)行表演，從而培養(yǎng)學(xué)生演唱表演的自信心及表演力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽習(xí)慣，模唱樂曲的主旋律。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)。
1、隨樂曲（《上學(xué)歌》）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)歌曲。請(qǐng)小朋友們說說最喜歡前幾課的哪首歌曲/或彈一段前奏問學(xué)生歌名。
3、唱一唱。
二、新課學(xué)習(xí)。
1、導(dǎo)入：聆聽《快起床》說說樂曲情緒，并用動(dòng)作表演。
2、小練習(xí)：隨音樂拍手，增強(qiáng)對(duì)《快起床》旋律的熟悉。
3、歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生走邊朗讀。
4、放《快起床》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。
5、放《快起床》錄音，學(xué)生起床后去讀書的走路狀，體驗(yàn)2/4拍的強(qiáng)弱感?！甃U’哼唱。
6、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書識(shí)譜；
7、學(xué)生模唱、學(xué)習(xí)歌曲(部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。
8、邊唱邊自編動(dòng)作表演歌曲《快起床》，要求自創(chuàng)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
9、分組或集體表演。
三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。
一年級(jí)音樂下冊(cè) 第3課《快起床》教案3 湘藝版
