《2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 心靈手巧—制作篇教案 大象版
教學(xué)目標(biāo):
1、能區(qū)分聲音的大小與高低。
2、能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學(xué)研究態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想、尊重證據(jù)、樂于合作的科學(xué)研究態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn):能找到改變樂器發(fā)聲的響度與音高的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備適合制作樂器的材料。
教學(xué)課時(shí):二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入。
學(xué)生說一說自己準(zhǔn)備制作什么樂器,激發(fā)學(xué)生制作的欲望和興趣。
二、動(dòng)手制作。
1、選擇材料。
學(xué)生小組合作,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇合適的制作材料。
教師巡視指
2、導(dǎo)。
2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)各種不同材料發(fā)聲的大小、高低與什么因素有關(guān)。
學(xué)生代表匯報(bào)交流,師生評(píng)議。
3、制作樂器。
小組合作制作樂器。(教師強(qiáng)調(diào)在使用小刀、剪子時(shí)要注意安全)
4、改進(jìn)樂器。
學(xué)生小組演奏樂器,發(fā)現(xiàn)不足,合作研究加以改進(jìn)。
三、總結(jié)。
各組派代表匯報(bào)自己的制作成果。
第二課時(shí)
一、檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況
◆模擬課堂
師:同學(xué)們的工具和材料都帶來了嗎?
(如果有沒帶齊的情況,則在批評(píng)之后,安排他們:
1.向其他小組借同類材料;
2.教師幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里尋找替代材料;
3.臨時(shí)更換可制作的樂器。)
二、提出制作要求
◆模擬課堂
師:制作過程中同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn):
1.團(tuán)結(jié)合作,井然有序;
2.專心致志,不要大聲吵鬧;
3.講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾;
4.注意安全,有緊急情況馬上匯報(bào)。
5.節(jié)約時(shí)間。
三、同學(xué)們分組制作樂器
◆模擬課堂
教師巡回指導(dǎo),為學(xué)生提供知識(shí)和技術(shù)上的幫助。學(xué)生的知識(shí)和能力有限,一些數(shù)據(jù)教師可以直接告訴學(xué)生,避免他們走太多的彎路。如:
四、調(diào)試樂器
◆模擬課堂
師:如果有提前做完的,就嘗試演奏并調(diào)試自制的樂器,使它能真正奏出一首簡(jiǎn)單的樂曲。
如果一節(jié)課還沒有做完,下課后或放學(xué)后,接著把它完成。
下節(jié)課我們將舉辦自制樂器演奏會(huì),請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。