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1、比例尺的應(yīng)用（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖，經(jīng)歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。
2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。
3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經(jīng)驗。
教學(xué)建議：
◆估算兩地路程
1、出示中國地圖和行政區(qū)地圖，讓學(xué)生說一說比例尺及表示的意思。說明利用圖上的比例尺和圖上兩地間線路的長度，我們可以估算出兩地間的大約路程。
2、出示例4的鐵路線示意圖，讓學(xué)生說一說有哪幾個站，描述一下鐵路線的形狀，解釋一下比例尺的意義。
3、討論：怎樣測量示意圖中兩個城市之
2、間鐵路線的長度？學(xué)生說出方法后，小組合作解決例4中的兩個問題。
4、交流各組測量和計算的結(jié)果。重點關(guān)注各組測量圖上鐵路的結(jié)果是否一致，計算時，單位改寫是不是正確。
◆試一試
學(xué)生自己完成，交流時，重點關(guān)注學(xué)生是不是把比例尺中的厘米數(shù)改成千米數(shù)計算。（北京到上海的距離大約是1080千米）
◆練一練
第1題，學(xué)生獨立完成兩個問題的計算。交流時，重點說說計算的過程和結(jié)果。答案：
（1） 270千米
（2） 13厘米
第2題，如果有條件，找出大小不同的中國地圖，讓學(xué)生根據(jù)不同地圖的比例尺計算相同兩地的路程。
第3題，讓學(xué)生自己選擇喜歡的線路進(jìn)行測量、計算。交流學(xué)生測量并計算的結(jié)果后，告訴學(xué)生各條高速鐵路的實際長度，再鼓勵學(xué)生提出其他問題，并解答。
2022六年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 比例尺（比例尺的應(yīng)用（二））教案 冀教版
