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1、第七單元提升練習(xí)
一、看拼音,寫詞語。
tǎn kè máo dùn bīnɡ xié pǔ sù
（ ） （ ） （ ） （ ）
nǎo nù jiāo ào fǔ tóu qiān xū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、找出句中的錯別字并改正。
1.站爭開始的時候,科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)。( )
2.發(fā)明家用盾左低右當(dāng),還是難已招架。 ( )
3.他放好了木匣,蓋上土,用腳
2、睬實,還再上面灑了一層細(xì)沙。 ( )
三、選詞填空。
忽然 果然 居然 雖然
1. ( )天氣很冷,但是來湖邊冬泳的人還是很多。
2.剛才還是晴空萬里,( )就下起雨來。
3.這件事( )是他做的。
4.藍(lán)藍(lán)姐這么優(yōu)秀,( )沒有被選上。
四、讀句子,寫出加點詞語的反義詞。
1. “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 ( )
2. 兩個罐子遺落在荒涼的場地上。 ( )
3. 叢林中,住著一只漂亮的鹿。 ( )
3、五、把下面的八字成語補充完整。
1.媽媽說:“ ,人無完人。要多看別人的優(yōu)點。”?
2. “千里之行, ”告訴我們凡事要從小事做起。?
3. 我得了第一名,老師對我說:“ ,更進(jìn)一步?！?
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.科利亞 地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了 一天天過去,人一天天長大, 也在漸漸變大?！ 〉囊磺?不是都在起變化嗎?”你觀察到周圍有什么變化?寫下來。
?
4、
2.讀完《刻舟求劍》后,假如我就在那條船上,我會對那個掉劍的人說:“?
。”
七、課內(nèi)閱讀。
矛和盾的集合(節(jié)選)
黃水清
坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻 ,在戰(zhàn)場上 。1916年,英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這 ,嚇得哇哇直叫,亂成一團,一下子退了十公里!?
是的,誰善于把別人的長處 ,誰就會是 。?
1.按原文填空。
2.用“ ”畫出文中表現(xiàn)坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的句子。
3.文中有一句話點明了中心,用“”畫出來。
八、課外閱讀。
5、
貓頭鷹學(xué)唱歌
貓頭鷹落在王宮的屋頂上,(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹上縱情歌唱。不一會兒,國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪 古怪),問夜鶯:“國王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說:“我會唱歌,國王愛聽。”
貓頭鷹聽了,也學(xué)著夜鶯唱起歌來,那歌聲凄涼難聽,讓國王無法忍受。國王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。最后,貓頭鷹好不容易才回到家里。動物們對他說:“你唱歌是門外漢,捕鼠才是高手?！?
貓頭鷹不再唱歌了,(安心 放心)做一個捕鼠專家。
1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.夜鶯唱歌時,國王是怎么對待他的?貓頭鷹唱歌時,國王
6、又是怎么對待他的?用“ ”在文中畫出來。
3.貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)?
貓頭鷹:?
夜鶯:?
4.貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇使你明白了什么呢?
九、習(xí)作。
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天
7、都在為你服務(wù)。有一天,它們悄悄地說起話來。展開想象,它們會說些什么。請你以“文具盒里的對話”為題,寫一篇童話。字?jǐn)?shù)不少于350。
第七單元提升練習(xí)
參考答案
一、坦克 矛盾 冰鞋 樸素 惱怒 驕傲 斧頭 謙虛
二、1.站—戰(zhàn)
2.低—抵 當(dāng)—擋 已—以
3.睬—踩 再—在 灑—撒
三、1.雖然 2.忽然 3.果然 4.居然
四、1.謙虛 2.繁華 3.丑陋
五、1.金無足赤 2.始于足下 3.百尺竿頭
六、1.高興 時間 步
8、子 周圍 樓房越來越高,街道越來越寬,我們的生活也越來越好了?！?
2.事物在變化,相應(yīng)的辦法也要隨著變化。死板教條是不行的。船走了,東西仍在原處,所以還得回到原處去尋找。
七、1.合二為一 大顯神威 龐然大物 集于一身 勝利者
2.1916年,英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物,嚇得哇哇直叫,亂成一團,一下子退了十公里!
3.誰善于把別人的長處集于一身,誰就會是勝利者。
八、1.發(fā)現(xiàn) 奇怪 安心
2.國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃?！醯钠腿藢⑺プ?痛打了一頓后,將他扔到野外。
3.捕鼠。 善于唱歌。
4.事物各有長短,要學(xué)會揚長避短。
九、略
2022年秋三年級語文上冊 第七單元提升練習(xí) 新人教版
