2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 2.27跳短繩、游戲教案

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1、2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 2.27跳短繩、游戲教案 第 27 課時(shí) 授課記錄： 15/4 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂(lè)游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列 2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。 3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要

2、求做出各種不同的跑步姿勢(shì)和各種模仿動(dòng)作。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 自主跳繩，熟練動(dòng)作 教師活動(dòng)：1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。 2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。 4、提出要求，組織學(xué)生

3、自己壓腿。 學(xué)生活動(dòng)：1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。 2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰(shuí)跳得快，同學(xué)比一比誰(shuí)先完成任務(wù)等。 3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰(shuí)跳得最多。 4、自己進(jìn)行各種姿勢(shì)的壓腿練習(xí)。 組 織：分散練習(xí) 三、 一毽多用、嘗試游戲 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。 2、講解示范游戲規(guī)則、方法。 3、組織學(xué)生游戲，并總評(píng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。 2、認(rèn)真

4、觀看，了解游戲方法規(guī)則。 3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。 組 織：分散練習(xí)、分組游戲 ***** ***** ***** ***** ***** 場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè) 課后小結(jié)： 附送： 2021-2022年二年級(jí)體育下冊(cè) 2.29軟排活動(dòng)（校本）教案 第 29 課時(shí) 授課記錄： 17/4 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動(dòng)（校本） 學(xué)習(xí)步驟： 一、自主活

5、動(dòng)，激發(fā)情緒 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列 2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操 3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，把動(dòng)作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動(dòng)，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6、 * * * * * * * 二、大膽嘗試，樂(lè)于表現(xiàn) 教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主體現(xiàn)。 2、組織學(xué)生比一比，誰(shuí)的大球拋得遠(yuǎn)。 3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動(dòng)作。 4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。 學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。 2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。 3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作，體驗(yàn)單手的、雙手的、

7、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。 4、積極參與表演，把自己的動(dòng)作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動(dòng)作。 組 織：自由分散，散點(diǎn)表演 三、投擲比賽顯身手 教師活動(dòng)：1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位 2、組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評(píng)出各種小能手 3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)生活動(dòng)：1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。 2、積極參與比賽，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手。 3、聽(tīng)音樂(lè)，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)行柔韌放松。

8、 4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。 組 織：分組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳 課后小結(jié)：在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過(guò)程中觀察那些動(dòng)作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動(dòng)作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。