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1、第1課 走進科學課
教學目標：
1、激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎。?
2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。?
3、初步了解怎樣學科學。
教學重點：激發(fā)學生對科學課的興趣，使學生從第一節(jié)課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎。
教學難點：學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。
教學準備：展臺、相關圖片。
教學過程：
一、談話導入。
引領學生閱讀第一單元卷首語：
眨眼睛，氣球飄，我有很多“小問號”。
2、
多動手，勤動腦，科學課上探奧妙。
二、初步認識“科學”。
1、今天學習什么課？
（指定學生回答：科學課）
2、什么是科學？
（1）出示圖片：（彩虹、火山 蘑菇巖、豬籠草、恐龍 ）
提問：你認識這些自然事物嗎？知道關于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？
（2）出示圖片：（家居設備組合）
提問：你認識哪些電器？它們都有什么用？你知道關于它們的秘密嗎？
（引導回答問題，引發(fā)學生對科學一詞的關注，激發(fā)學生對科學探究的興趣）
小結:生活中處處有科學。
三、通過做觀察實驗，激發(fā)學生對科學課的興趣。
1、科學課上做什么？
引領學生觀察圖片，深入理解科學課上需要完成的事情。
2、我們一起做一做。
（1）教師引領學生觀察綠蘿的葉子。
讓學生觀察，說一說是什么形狀的？你還知道哪些形狀的葉子？
（2）教師做“小魚有什么變化”的實驗。
進一步培養(yǎng)學生對科學課的興趣。
（3）教師做第4頁中的水溶實驗。
建議學生回家嘗試一下，并做好觀察。
教師搜集幾個科學家的故事，為學生簡單講解，激發(fā)他們的學習興趣。
三、 拓展活動
1、給學生講一個科學家的故事；2、學生回家讓父母講一講科學家的故事。
2022秋一年級科學上冊 第1課 走進科學課教案 青島版六三制
