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1、2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 4《物體傳聲》教案1 翼教版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能利用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音是靠什么媒介傳播的。
2、愿意與同學(xué)合作，共同完成研究聲音的實(shí)驗(yàn)。
3、能舉例說明哪些物體能夠傳聲。
4、能用自己的話描述聲音是怎樣傳播的。
5、能解釋宇航員在月球上必須靠特殊裝置相互傳遞聲音的原因。
二、課時(shí)安排
2課時(shí)
三、教學(xué)過程
第一課時(shí)
1、導(dǎo)入：教師提出問題：“聲音是靠什么傳到我們耳朵里的？讓學(xué)生圍繞這個(gè)問題進(jìn)行討論。
2、 據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果教師給予肯定，然后用實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生對(duì)自己的答案信服。
3、 給學(xué)生講醫(yī)生用的聽筒發(fā)明的故事，讓學(xué)生從故事中得出
2、聲音傳播的途徑。
4、 實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成3人一小組，讓學(xué)生親自做木頭可以傳聲的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)中教師要提出要求：a 小組成員交替操作，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)完整的活動(dòng)過程；b 學(xué)生撓桌面時(shí)用力要適中，切勿敲桌面或發(fā)出較大聲響；c 不要大聲喧嘩，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。
（2） 討論：聲音可以通過木頭傳播嗎？
（3） 小結(jié)：聲音可以通過固體傳播。
（4） 鼓勵(lì)學(xué)生通過其它方法驗(yàn)證結(jié)論。
第二課時(shí)
一、提問：
除了木頭之外，其他物體能夠傳聲嗎？以引起學(xué)生思考，并導(dǎo)入新的活動(dòng)。
1、實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成3人一組。教師指導(dǎo)學(xué)生往水槽中加入多半槽水，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出具體要求：輪換操作；在水中摩擦砂紙用力要適當(dāng)。
2、討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么？說明了什么？
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“科學(xué)在線”，并思考為什么我們?cè)诘厍蛏峡梢月牭铰曇簦?
二、拓展活動(dòng) 打電話
用兩個(gè)紙杯，在杯底正中各鉆一個(gè)小孔，再用一根長(zhǎng)線穿過紙杯底的小孔，把兩只杯連起來。然后，兩個(gè)同學(xué)各拿一只紙杯，把線拉緊，就可以通“電話”了。
三、總結(jié)：固體、液體和氣體能夠傳聲。
2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 4《物體傳聲》教案1 翼教版
