《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 正比例和反比例的意義 正比例和反比例復(fù)習(xí)教案2 新人教版五四制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2 正比例和反比例的意義 正比例和反比例復(fù)習(xí)教案2 新人教版五四制(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、正比例和反比例
課題
復(fù)習(xí)正比例和反比例
備課人
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
理解正比例和反比例關(guān)系的意義
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生概括的能力,指導(dǎo)并發(fā)展學(xué)生的有序思維。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用正比例和反比例意義解決問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分正比例和反比例
主要教法
自主、合作、探究
教學(xué)媒體
多媒體
《正比例和反比例》基礎(chǔ)習(xí)題
一、填空。
1.兩種( )的量,一種量變化,另一種量( ),如果這兩種量中( )的兩個(gè)數(shù)的( )一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做( ),關(guān)系式
2、是( )。
2.兩種( ?。┑牧浚环N量變化,另一種量( ),如果這兩種量中( )的兩個(gè)數(shù)的( )一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做( ),關(guān)系式是( )。
3.練習(xí)本總價(jià)和練習(xí)本本數(shù)的比值是( )。當(dāng)( )一定時(shí),( )和( )成( )比例。
二、判斷下面每題中的兩種量是不是成比例,成什么比例,并說(shuō)明理由。
1.平行四邊形的高一定,它的底和面積。
2.被除數(shù)一定,商和除數(shù)。
3.小明的年齡和他的體重。
4.天數(shù)一定,生產(chǎn)零件的總個(gè)數(shù)和每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)。
三、思考。
A、B 、C 三種量的關(guān)系是: A×B=C
1.如果 A一定,那么 B和 C成(?。┍壤?;
2.如果 B一定,那么 A和C 成(?。┍壤?;
3.如果 C一定,那么 A和 B成(?。┍壤?
判斷。
1.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定,寬和面積成正比例。( )
2.大米的總量一定,吃掉的和剩下的成反比例。( ?。?
3.圓的半徑和周長(zhǎng)成正比例。( )
4.分?jǐn)?shù)的分子一定,分?jǐn)?shù)值和分母成反比例。( ?。?
5.鋪地面積一定,方磚的邊長(zhǎng)和所需塊數(shù)成反比例。( ?。?
6.鋪地面積一定,方磚面積和所需塊數(shù)成反比例。( )
課后
反思