2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ang eng ing ong教案 人教版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ang eng ing ong教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yìng，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yìng。 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、談話導(dǎo)入 　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（an en in un ün）今天我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰(shuí)學(xué)得最好。 　　二、學(xué)習(xí)ang、en

2、g、ing、ong的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)ying 　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)韻母ang的音形 　　1．出示書(shū)中第一幅圖，問(wèn)：這是什么？ 　　2．出示圖下音節(jié)yáng。 　　3． 教師示范讀yáng，學(xué)生隨讀。 　　4． 教師范讀ang，學(xué)生隨讀ang。 　　5．師講發(fā)音方法：發(fā)ang音時(shí)，先擺好a的口形，發(fā)a，緊接著舌頭往后縮，舌根抵往軟腭，氣流從鼻腔中出來(lái)，聲音響，氣流強(qiáng)，手指按著鼻梁有些顫動(dòng)。 　　6．學(xué)生讀中體會(huì)，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀等多種形式鞏固字母的音。 　　7．在學(xué)生讀準(zhǔn)ang的基礎(chǔ)上再讀讀yáng這個(gè)音節(jié)。 　　8．請(qǐng)同學(xué)們觀察ang是由哪三個(gè)字母組成的？ 　　出示卡

3、片： 　　三個(gè)字母依次出現(xiàn)：先出示a，再出示n，a和n組成的字母念什么？最后出示g，合起來(lái)就是ang。 　　注： 教師可以做一個(gè)由后面向前面翻動(dòng)的紙片，讓a變?yōu)閑、i、o，使復(fù)韻母隨之變?yōu)閍ng、ing、ong便于后面字母的學(xué)習(xí)。 　?。ǘW(xué)習(xí)韻母eng的音形 　　1．出示第二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容。 　　2．出示音節(jié)dēng， 教師范讀，學(xué)生隨讀dēng。 　　3． 教師在音節(jié)中提出eng，進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀。 　　4．師講發(fā)音方法：以韻母e的口形開(kāi)始，氣流從鼻腔中流出。 教師范讀eng，學(xué)生練習(xí)體會(huì)。 　　5．請(qǐng)同學(xué)讀dēng來(lái)鞏固eng的發(fā)音。 　　6．記憶eng

4、的形：eng是由哪幾個(gè)字母組成的？ 　　學(xué)生邊說(shuō) 教師邊演示翻動(dòng)卡片，使ang變成eng，只從后邊向前翻動(dòng)e紙片，ng不用動(dòng)，即成為eng字母。使學(xué)生可以比較出字母的相同之處和不同之處。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)yìng，讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀yìng。 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： （一）學(xué)習(xí)韻母ing的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)音節(jié)yìng。 　　1．出示書(shū)中第三幅圖： 2．

5、出示圖下整體認(rèn)讀音節(jié)ying， 教師范讀，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？ 3．告訴學(xué)生yīng是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，應(yīng)整體記憶。學(xué)生練習(xí)讀。 　　4． 教師范讀ing，學(xué)生隨讀。 教師隨時(shí)糾正不正確的讀法。 　　5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學(xué)生回答 教師翻動(dòng)紙片使eng變成ing。 　　6．采取多種形式讀，鞏固字母的讀音。 　?。ǘW(xué)習(xí)韻母ong的音形 　　1．出示圖，這是什么？ 2．出示圖下音節(jié)zhōng 教師范讀，學(xué)生隨讀。 3． 教師提出ong進(jìn)行范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。 4．記憶ong的形：說(shuō)說(shuō)ong與前邊字母有什么不同？教師翻動(dòng)

6、卡片使ing變成ong。 二、書(shū)寫(xiě)韻母ang、eng、ing、ong。 1．自己試著練習(xí)抄寫(xiě)韻母?！? 2．展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，說(shuō)說(shuō)哪兒寫(xiě)得好，哪寫(xiě)得還不夠好。 　　3．教師強(qiáng)調(diào)3個(gè)字母要靠攏，不要寫(xiě)成a n g。 附送： 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ang eng ing ong教案 浙教版 　教學(xué)目的 　　1.學(xué)會(huì)本課的ang eng ing ong四個(gè)后鼻韻母，掌握它們的音、形 　　2.能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的音 　　3.進(jìn)行三拼音練習(xí)，提高直呼速度 　　4.練寫(xiě)音節(jié)f4ng f5ng zh5ng 　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1.掌握四個(gè)后鼻韻母的音、形

7、　　2.讀準(zhǔn)ong的音 　教學(xué)準(zhǔn)備 　　教學(xué)用掛圖、音節(jié)卡片、幻燈片或教具 　教學(xué)課時(shí) 　　2課時(shí) 　教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)單韻母a e i o 　　二、學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母 　　教師在每個(gè)單韻母的后面加上一個(gè)“ng”使之成為ang eng ing ong 　　講：ng發(fā)鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微開(kāi)舌頭往后縮，舌尖抵住下牙床。 　　學(xué)生練習(xí)讀“ng” 　?。ㄒ唬┛磮D學(xué)習(xí)ang的音形 　　問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（水缸） 　　講：缸的韻母就是ang，發(fā)音時(shí)，把嘴張大，先發(fā)a的音，很快與ng合成一個(gè)音。 　　教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ang。 　　（二）看圖學(xué)習(xí)eng的

8、音形。 　　問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？ 　　講：f5ng的韻母就是eng，發(fā)音時(shí)，先發(fā)e的音，很快地與ng合成一個(gè)音。 　　教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀eng。 　　（三）看圖學(xué)習(xí)ing的音形 　　問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？ 　　講：鷹的音與ing相同，發(fā)音時(shí)先輕讀i的音，很快與ng合音。 　　教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ing。 　?。ㄋ模┛磮D學(xué)習(xí)ong的音形 　　問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？ 　　講：鐘的韻母就是ong，發(fā)音時(shí)注意把口形攏圓，嘴不動(dòng)發(fā)ng的音，就是ong。 　　課中休息：自定 　　三、鞏固練習(xí) 　?。ㄒ唬┍容^字母的形 　　用幻燈或活動(dòng)教具來(lái)比較字母的形。 　　教具示意圖： 　　　

9、　　　　　　 　　注：箭頭所指部分是可以翻動(dòng)的活頁(yè)，可以換成eio組成后鼻韻母。 　　四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying 　　告訴學(xué)生ying是整認(rèn)音節(jié)而ing是韻母ing 　　板書(shū)：ying 　　學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)ying和它的四聲。 　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 　　ang eng ing ong 　　在書(shū)寫(xiě)時(shí)注意把字母靠近些，一個(gè)小格寫(xiě)不下可以向右側(cè)擴(kuò)展。 　　學(xué)生抄寫(xiě)字頭 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　 第二課時(shí) 　　一、用卡片檢查讀音 　　an ang en eng in ing ong ying 　　二、看圖直呼音節(jié)（見(jiàn)書(shū)） 　　1.看書(shū)上音節(jié)自讀。 　　2.用響亮的聲音直呼圖下音節(jié)。 　　3.找出和本課韻母有關(guān)的音節(jié)，讀一讀。 　　板書(shū)：f4ng f5ng zh5ng 　　三、三拼音練習(xí) 　　1.j—i—ong→jiong 　　q—i—ong→qiong 　　x—i—ong→xiong 　　注意不要把介音丟掉 　　2.g—u—ang→guang 　　k—u—ang→kuang 　　h—u—ang→huang 　　可以借“光”、“筐”、“慌’等字音練習(xí)。 　　四、抄寫(xiě)音節(jié)，每個(gè)三遍 　　f4ng f5ng zh5ng 　　板書(shū)設(shè)計(jì)：