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1、唱游 《十個小印第安人》 教學設計
1學情分析
一年級孩子們好奇心強、活潑好動、善于模仿，教學方法上讓學生在玩中體驗、學習、創(chuàng)造。口風琴具有易學易帶，價格適中，音色柔美，變化豐富等特點，在幫助學生識譜和穩(wěn)定音高方面發(fā)揮著意想不到的好處。激發(fā)了學生學習音樂的興趣和演唱及演奏音樂的自信。
2新設計
1、將口風琴演奏帶入課堂教學。
2、人人參與，人人學習，人人表演，相互合作一起完成一節(jié)課就像一個團隊一起上臺演出一樣。
3教學目標
1、能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。
2、通過唱游活動，拓寬孩子知識面，鍛煉孩子的膽量。
3、在活動中激發(fā)學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)學生的想象
2、力。
4重點難點
1、讓學生在活動中身心得到愉悅，并能主動參與音樂學習。
2、讓學生了解印第安民俗和文化及音樂特點，并能把印第安小朋友那種活潑的性格融入到唱游活動中.。
5教學過程
活動1【導入】柯爾文手勢
復習上節(jié)課學過的柯爾文手勢do 、mi、sol。讓學生一起打手勢，出示《十個小印第安人》樂譜中的第一、二小節(jié)讓學生來做手勢。從而引出課題《十個小印第安人》。
活動2【講授】樂譜演唱及口風琴演奏
1、跟鋼琴伴奏演唱樂譜。
2、學生自己用口風琴吹奏樂譜。(1)教師帶奏（2）交替演奏（3）師生齊奏
3、學生根據(jù)樂譜旋律自己加入歌詞演唱。（1）教師引導，學生自己演唱。
3、
4、加入手部律動及拍手拍腳節(jié)奏演繹完成歌曲演唱及學習。
活動3【活動】全體合作，綜合演出，人人參與
1、舞蹈：找10個學生上臺根據(jù)歌曲跳《十個印第安人》的簡易舞蹈。
2、吹奏：找若干名學生，上臺進行《十個印第安人》口風琴吹奏。
3、演唱及伴奏：剩下的臺下所有學生，負責歌曲的演唱及手拿搖鈴打節(jié)奏給歌曲伴奏。
4、教師作為總指揮，幫助完成綜合演出。
活動4【活動】拓展感受不一樣的音樂風格
1、ppt英文版《ten little indians》觀看印第安人各種生活、服裝等圖片。
（1）師生互動，交流印第安人的基本信息如服裝特色，生活地區(qū)，風俗習慣等。
2、ppt演示印第安人的樂器，及觀看演奏樂器的視頻片段。
3、參與印第安人風格樂曲的演出。
（1）分配任務，教學生演唱樂曲中的兩段唱句，并要求拍手拍腿打節(jié)奏。
（2）教師用口風琴演奏印第安風格樂曲，學生觀看音樂視頻，合作演唱和拍節(jié)奏。
一年級音樂下冊 第3課 唱游《十個小印第安人》教學設計2 花城版
