《2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版
教材分析
了解人類(lèi)自古以來(lái)就懂得擇水而居，長(zhǎng)江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前、優(yōu)秀品質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)地圖的能力，了解長(zhǎng)江的源流概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。
學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)了黃河，可以根據(jù)學(xué)習(xí)黃河的方法，來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)和上游的情況等方面的內(nèi)容，學(xué)生平時(shí)是不關(guān)注這些問(wèn)題的，在地圖上指圖，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在書(shū)上畫(huà)出長(zhǎng)江干流的線。，重視學(xué)生的能力并了解其過(guò)程，根據(jù)他們的興趣和能
2、力進(jìn)行交流，了解更多的知識(shí)，關(guān)注有關(guān)長(zhǎng)江的內(nèi)容，并不要求他們記憶，
教學(xué)目標(biāo)
１．說(shuō)出人類(lèi)自古以來(lái)就懂得擇水而居，長(zhǎng)江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗(yàn)并感受祖國(guó)地域環(huán)境的博大，從對(duì)母親河的熱愛(ài)，升華為更加熱愛(ài)偉大祖國(guó)的情感。
2．學(xué)生指圖說(shuō)出長(zhǎng)江的源流概況，進(jìn)一步提高識(shí)圖能力，空間思維能力得到發(fā)展。
3.學(xué)生提出問(wèn)題、梳理問(wèn)題、利用手中的資料和教材解決問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備
課件、視頻
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
一、 時(shí)事交流
二、 視頻導(dǎo)入
播放長(zhǎng)江視頻
三、新授
3、
三、播放長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)光圖片
四、布置作業(yè)
教師傾聽(tīng)并指導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，請(qǐng)注意看這段視頻講了什么內(nèi)容？
現(xiàn)在我們就一同走進(jìn)長(zhǎng)江，傾聽(tīng)《長(zhǎng)江的訴說(shuō)》。板書(shū)課題。
1、你認(rèn)為長(zhǎng)江會(huì)對(duì)我們?cè)V說(shuō)什么？
教師板書(shū)問(wèn)題
2、自學(xué) 閱讀書(shū)60-67頁(yè)
看看長(zhǎng)江到底向我們?cè)V說(shuō)了什么？邊看變勾畫(huà)你感興趣的問(wèn)題。
3、梳理問(wèn)題
4、教師巡視指導(dǎo)。
5、通過(guò)長(zhǎng)江的訴說(shuō)你知道了什么？
播放長(zhǎng)江源頭視頻。
6、小結(jié)
搜集自己感興趣的長(zhǎng)江資料
4、
交流時(shí)事。
觀看視頻。
匯報(bào)視頻內(nèi)容。
指生說(shuō)
閱讀課文
匯報(bào)書(shū)中內(nèi)容
小組內(nèi)完成長(zhǎng)江的源流概況。
生指圖匯報(bào)
長(zhǎng)江的源流概況
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事
視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
?充分熟悉教材
培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力
提高學(xué)生識(shí)圖能力
激發(fā)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性
2’
3’
8’
5’
12
7’
2’
1’
板書(shū)設(shè)計(jì)
長(zhǎng)江的訴說(shuō)
課后反思
2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 長(zhǎng)江的訴說(shuō)教案 北師大版
