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1、Unit 4 Staying healthy
一、單元分析（Unit Analysis）
（一）單元地位（Unit Position）
1. 本單元為Module 1的第四個單元。課本介紹了大量學生的課外活動、娛樂項目和體育運動?？梢赃@么說，這是在學生原有基礎上的一個小結。本單元首次出現(xiàn)了動名詞，對情態(tài)動詞（can）進行了操練，繼續(xù)了like to do sth. 的學習，又出現(xiàn)了描述已做過某事的現(xiàn)在完成時態(tài)的句型結構，如Have you done …?，What have you done?
2. can的使用在小學中就已經(jīng)出現(xiàn)過，學生比較熟悉，且本單元中使用僅涉及到用can來表示
2、“能力”，學生容易理解和掌握。like to do sth.的結構在課本6A中已經(jīng)學習過了。現(xiàn)在完成時在6A中出現(xiàn)過Have you ever eaten …的句型，此處稍有拓展
（二）單元目標（Unit Target）
1. 運用情態(tài)動詞can談論個人能力。
2. 運用like to來表述個人的興趣、感覺和觀點。
3. 運用特殊疑問句來詢問個人或事物的不同信息。
4. 初步了解現(xiàn)在完成時的基本結構及用法。
（三）單元重點（Unit Focus）
1. 關鍵詞：掌握課本Look and learn中的全部圖形所代表的意義，另外增加中出現(xiàn)的watch videos，listen t
3、o the radio，listen to music等三個。掌握sport、activity與entertainment三個單詞，并能將Look and learn中的各類活動進行分類。掌握課本76頁中出現(xiàn)的過去分詞：read à read，paint à painted，draw à drawn，write à written，do à done， play à played，make à made。
2. 功能
1） 詢問信息（Asking for information）
l What have you done today?
l What can you do?
2） 表
4、示偏好（Likes, dislikes and preferences）
l What do you like to do?
l I like to play basketball.
3. 語法點
本單元出現(xiàn)了現(xiàn)在完成時這一新的語法現(xiàn)象。雖然此前的課本中已經(jīng)出現(xiàn)過一次，但是當時僅要求會使用Have you ever eaten …這一句式造句即可。而此處要求學生能基本了解現(xiàn)在完成時態(tài)的一般意義——和具體的時間狀語連用表述已完成的事件。對學生而言僅要求掌握課本上出現(xiàn)的這幾個過去分詞，教師在教學時可以適當增加，但作為教學要求，不應深究，能了解即可。這些過去分詞以后還會出現(xiàn)
二、教學設計（
5、Teaching Designs）
教學內容
教學實施建議
教學資源參考
1. 對于Look and learn中的內容的檢測
本單元的主要內容就是要求學生掌握各種不同的課外活動名稱。在此教師也可以通過默寫以外的其他的手段加以檢測。
1. 將課本中的圖片制作成卡片。教師手持卡片，圖片向下。學生任意選取其中的5張，分別說出他們的名稱。
2. 將班級學生分為3個大組。學生以小組為單位討論sports，activities和entertainments的內容。先復習課本中的內容，再增加其他的內容。
3. 制作4個課件，每個課件上呈現(xiàn)8~10個不同的活動符號（活動可重復，但在同
6、一課件中不重復）。每張幻燈片的間隔是2秒。學生須在2秒內說出該符號所代表的含義。說出最多的學生為勝者。
2. 課本22和23頁句型的綜合操練
《活頁資料》第19頁提供的是課本第22頁Play a game部分的活動。教師可以將其轉化為一個游戲，用于操練22和23兩頁的一個活動。具體的操作方法見[參考資料中的鏈接1]。
《活頁資料》19頁
3. More oral practice第2段
本模塊的More oral practice第2段可以放在教完23頁的內容后使用。與本單元前3頁的內容關聯(lián)很大。
[參考資料中的鏈接2]中提供了教師在教授這部分內容可能需要問到的問題。以供參考。
4. Listening and speaking (Page 24-25)
由于學生首次碰到現(xiàn)在完成時的理解，對于教師而言，教學中會碰到一些問題，學生學習也會碰到問題。因此，在教學中盡量簡單、直觀，點到為止，以課本為主注重指導。
在[參考資料中的鏈接3]中提供了整個教授“現(xiàn)在完成時”的過程。
練習冊
六年級英語下冊 Unit 4 Staying healthy教案 牛津版上海版
