2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)用How many +名詞復(fù)數(shù)？來(lái)詢問(wèn)事物的數(shù)量； 2、基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來(lái)描述事物的數(shù)量。 3、學(xué)唱韻律I’m a cat. 4、學(xué)唱歌曲 Finger’s song. 5、通過(guò)數(shù)字的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物，并能通過(guò)細(xì)心數(shù)數(shù)來(lái)準(zhǔn)確描述事物數(shù)量的好習(xí)慣；通過(guò)韻律和歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的美感和樂(lè)感。 二、教學(xué)重點(diǎn)：

2、 1、基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)用How many +名詞？來(lái)詢問(wèn)事物的數(shù)量； 2、基本能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來(lái)描述事物的數(shù)量。 三、教學(xué)難點(diǎn)： How many +名詞復(fù)數(shù)？句型。 四、教學(xué)過(guò)程： 1、啟動(dòng)：（3分鐘） 活動(dòng)1：用前三個(gè)模塊所學(xué)句型師生之間，學(xué)生之間互相打招呼。 活動(dòng)2：唱上一模塊學(xué)的歌曲：Rainbow。 2、導(dǎo)入：（2分鐘） 教師教學(xué)語(yǔ)言：因?yàn)榘职?，媽媽調(diào)動(dòng)工作，這個(gè)學(xué)期Amy轉(zhuǎn)到了Smart老師的班上。初來(lái)乍到，Amy還不清楚班上到底有多少同學(xué)？How many boys？

3、How many girls？（男生有幾個(gè)？女生有幾個(gè)？）你們能幫Amy數(shù)清楚嗎？ 3、呈現(xiàn)：（2分鐘） 播放動(dòng)畫片，學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問(wèn)題。 學(xué)生回答老師的問(wèn)題。 4、操練與指導(dǎo)：（15分鐘） （1）教師用手勢(shì)教學(xué)six，seven，eight，nine，ten五個(gè)單詞。 （2）學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)字出示相應(yīng)的手指，看誰(shuí)的反應(yīng)快。 （3）數(shù)字游戲：翻來(lái)覆去 每組學(xué)生比賽數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，從第十一個(gè)同學(xué)開(kāi)始倒過(guò)來(lái)，從9數(shù)到1。如此反復(fù)循環(huán)。哪組同學(xué)數(shù)得又快又好，哪組就獲勝。 （4）這時(shí)老師指著八名女生和九男生自問(wèn)自答 ：How many girls? Ei

4、ght girls. How many boys? Nine boys.讓學(xué)生理解How many girls? 和How many boys?的意思。 再指著一名女生和男生說(shuō)：How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學(xué)生結(jié)合老師剛才的例句理解girl 與girls， boy與 boys的區(qū)別。 5、完成運(yùn)用任務(wù)1：（9分鐘） 游戲：看誰(shuí)找得快又準(zhǔn)。 現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，看到底有多少男孩，多少女孩，多少熊貓，多少小狗，多少書(shū)桌，多少椅子？請(qǐng)用How many girls( boys/ panders/dogs…)? Six

5、 (seven/ two…)girls(panders/boys…)來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。大家一定要仔細(xì)地?cái)?shù)，千萬(wàn)不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進(jìn)行合作，看哪一組數(shù)的快，說(shuō)得好，哪一組就為獲勝組。 學(xué)生分小組完成老師布置的任務(wù)后進(jìn)行匯報(bào)。 教師對(duì)得勝組給予鼓勵(lì)。 教師教學(xué)語(yǔ)言：看大家玩得這么開(kāi)心，可愛(ài)的小貓Mimi也要加入進(jìn)來(lái)。夷，Mimi在哪里？請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽摇? 完成學(xué)生用書(shū)3單元活動(dòng)1：學(xué)說(shuō)韻律：I’m a cat。 （1）播放動(dòng)畫片，讓學(xué)生邊看邊找Mimi，此時(shí)不要求學(xué)生跟讀。 （2）教學(xué)cat, cap兩個(gè)單詞。 （3）讓學(xué)生大聲跟讀。 （4）讓學(xué)生有表情地朗讀這首韻律

6、。 6、完成運(yùn)用任務(wù)2：（4分鐘） 制做“個(gè)人小檔案” 教師教學(xué)語(yǔ)言：現(xiàn)在大家學(xué)了一定量的英語(yǔ)知識(shí)了，我想請(qǐng)同學(xué)們制做一個(gè)“個(gè)人小檔案”，在上面寫上姓名，家里電話，血型，幸運(yùn)數(shù)字，英文名字（如果有就寫）等情況。制做好了以后，請(qǐng)把他送給你最喜歡的人。 學(xué)生動(dòng)手制做“個(gè)人小檔案”，然后送給自己最喜歡的人。 學(xué)唱歌曲：Finger’s song. 教師教學(xué)語(yǔ)言：剛才大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來(lái)一起活動(dòng)活動(dòng)手指，唱一首手指歌吧！ （1）先逐行講解歌詞。 （2）學(xué)生小聲跟唱。 （3）學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。 8、復(fù)習(xí)鞏固：（2分鐘） 再次跟讀本單元課文。 [教學(xué)反思]

7、 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詞匯happy, birthday, cake 2、基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Here’s your ….Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。 3、能夠熟練運(yùn)用What’s this? It’s a….的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。 5、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式，以及中國(guó)慶祝生日的方式，比較中西方文化的

8、差異。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、詞匯happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 詞匯的“present”的發(fā)音。 四、教學(xué)用具 錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。 五、教學(xué)過(guò)程 1、啟動(dòng) （1）、 Greetings （2）、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….” 2、導(dǎo)入（傳話游戲） 把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來(lái)，這時(shí)，教師手持學(xué)過(guò)單詞卡片（如：pen，book，pencil，

9、dog，cat…等越多越好）讓學(xué)生通過(guò)傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問(wèn)：“What’s this? What’s this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說(shuō)出教師手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說(shuō)“Here’s your ….”并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“Thank you.” 3、呈現(xiàn) 教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)會(huì)說(shuō)的學(xué)生，給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說(shuō)“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^(guò)生日的”。

10、 播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書(shū)中圖片。 4、操練與指導(dǎo) （1）第一遍看掛圖聽(tīng)音討論自己聽(tīng)到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同？教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀） （2）再次打開(kāi)書(shū)聽(tīng)錄音，請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測(cè)文中“I’m nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語(yǔ)描述自己的年齡。 （3）聽(tīng)音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 （4）教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 （5）教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組

11、為單位相互幫助朗讀課文。 （6）全班齊讀課文。 （7）教師將全班分成不同的組，分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。 （8）鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽(tīng)，并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。 5、完成運(yùn)用任務(wù)1 問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，最近有誰(shuí)過(guò)生日，并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來(lái)，大家一起為他們唱生日歌，由于倉(cāng)促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”. 6、復(fù)習(xí)鞏固 完成活動(dòng)用書(shū)的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。 8、復(fù)習(xí)總結(jié) （1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。 （2）聽(tīng)音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。 9、家庭作業(yè) （1）請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。 （2）給爸爸媽媽講講西方國(guó)家過(guò)生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。