2021-2022年一年級品德與社會 同樣的學(xué)習(xí)教案 蘇教版

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1、2021-2022年一年級品德與社會 同樣的學(xué)習(xí)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 通過交流，體驗好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認真觀察；2、做中學(xué)；3、多在心中畫問號。 重點：讓學(xué)生體驗到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。 難點：學(xué)生能從自己的實際出發(fā)體驗學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。 教學(xué)過程：iu 一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對我們有益。 二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？ 三、討論： 1、說說貓遇到強光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。 2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。 教師對學(xué)生的交流進行評價，強

2、調(diào)觀察的重要性。 3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。 四、自學(xué)P23頁 五、交流 1、學(xué)生交流內(nèi)容 2、為什么做中學(xué)樂趣多？ 3、師講小故事《比爾 蓋茨小時候的故事》 4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。 六、師提問學(xué)生回答： 1、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？ 2、為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？ 3、為什么一年會分成四個季節(jié)？ 4、為什么我們寫字要按筆順寫？ 師：確實，這些問題我們都不能正確地進行回答，但是我們的科學(xué)家能回答。科學(xué)家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答

3、案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事？ 七、師講故事： 1、數(shù)星星的孩子——張蘅 2、壺蓋為什么會動？ 八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。 九、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題： 1、 還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？ 2、 你利用得怎樣？ 十、 總結(jié)交流。 十一、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。 行是知之始，學(xué)非問不明?！招兄? 人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴 師簡單說說意思。 附送： 2021-2022年一年級品德與社會 平安回家教

4、案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。 重點：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認識遵守交通規(guī)則的重要性。 難點：認識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。 教學(xué)過程： 一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學(xué)生交流。 師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。 師：你認識多少交通標(biāo)志呢？ 二、學(xué)生認交通標(biāo)志： 學(xué)生連一連（見P34）再進行交流。 師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給

5、你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認識的標(biāo)志多。 三、活動 學(xué)做小交警。 三、討論： 怎樣過馬路 四、說說交通安全用語。 師示范：過馬路，一站，二看，三通過。 寧等三分，不爭一秒。 紅燈停，綠燈行。 學(xué)生交流。 五、讀讀小資料。 六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認識了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。 高高興興上學(xué)，平平安安回家。 課后小結(jié)： 學(xué)生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。