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1、21、小松鼠找花生過
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識生字新詞，能較準(zhǔn)確認(rèn)讀。 了解課文內(nèi)容，明白花生的果實是埋在地里的。
正確、流利地朗讀課文，體會小松鼠的心情變化。
在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？
在合作交流中明白花生的果實是埋在地里的，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識生字新詞，能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
2、知道花生在地下結(jié)果的生長特性。
教學(xué)難點(diǎn)：體會小松鼠的心情變化。在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？
教學(xué)過程：
激趣導(dǎo)入：（約2分鐘）
小朋友們，今天我們的課堂里來了一位新朋友，你們看是誰啊
2、？（課件出示：小松鼠）
（多媒體課件演示小松鼠的話）小朋友，我今天要找一樣?xùn)|西，你們能幫我找嗎？這件東西啊，它是麻屋子，紅帳子，里面有個白胖子。你知道是什么嗎？（花生）
那就讓我們和小松鼠一起去大森林找花生吧。（板書：小松鼠找花生）
初讀課文（約15分鐘）
你們快自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀兩遍，把字音讀準(zhǔn)。（生自由讀）
瞧，小路兩旁長滿了生字小花朵啊！你們想讓它們露出笑臉嗎？（多媒體課件出示：小路兩旁長滿花骨朵，花骨朵上帶有生字新詞：鼴鼠、每天、格外鮮艷、自言自語地說、種了、大樹旁邊、許多、大樹旁邊的地里種了許多花生）
學(xué)生自己操作電腦，認(rèn)讀生字。
小朋友我們的小花正等著
3、你呢，你愿意讓它露出笑臉嗎？（匯報，讓生字花朵開花。）
你們讀的真好！現(xiàn)在這些字詞要躲到課文里去了，你們還能讀準(zhǔn)他們么？那就請你們自己再讀讀課文吧，邊讀邊標(biāo)出自然段。（學(xué)生自由讀，標(biāo)自然段）
反饋（五個自然段）現(xiàn)在我們請五個同學(xué)來讀讀課文，注意讀課文的四個要求是：不丟字，不加字，不錯字，不回讀。我們一起給他們讀課題。（指名讀）
熟讀課文，讀中感悟
（一）、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第一自然段。（約3分鐘）
你們瞧，大樹旁邊開滿了什么？（多媒體課件出示：花生的花）
多美的小花阿！誰能讀好這句話？（課件出示句子：一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。）
（二）、分角色朗讀，表演第二自然段。（
4、約10分鐘）
1、這些金黃色的小花其實是什么花?。孔屛覀円黄饋砺犅犘∷墒蠛妄B鼠在說什么吧。（指名讀第二自然段）
2、你們就是這可愛小松鼠和鼴鼠，你們當(dāng)時說話時什么樣啊？加上表情和動作就更好了！（同桌練習(xí)）
3、哪只小松鼠準(zhǔn)備好了，我們?yōu)閯赢嬇湟舭桑。ńo動畫配音，教師讀旁白）
（三）、讀中感悟，體會小松鼠著急的心情
1、小松鼠，我是森林日報的記者。我想采訪一下你，你知道花生很好吃，想把花生摘下來留著冬天吃，每天都做了什么?。浚▽W(xué)生讀三四自然段）
2、假如你是小松鼠，你每天去地里看花生心情是怎么樣的呢？ （期待）
3、可是他摘到花生了嗎？（課件出示小松鼠每天去地里看花生，直到
5、秋天）
4、等了多久??？一天？兩天？大家看看小松鼠等到什么時候了？（秋天）
5、小松鼠，等了這么久，從春天等到秋天。這句話怎么讀??？（出示句子：他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。指導(dǎo)朗讀，要讀得慢一點(diǎn)）
（四）、小組合作解決疑問
等了這么久都沒有看見一個花生，這時候小松鼠會有什么反應(yīng)呢？讓我們來看看吧?。▌赢嬔菔荆?
找不到花生果，小松鼠感到很奇怪，他說什么啦？
小松鼠，你這話是跟誰說的阿？（自己）自己跟自己說，就叫“自言自語”。誰來讀一讀？（學(xué)生表演自言自語，教師指導(dǎo)要讀的輕一些）
誰摘走了小松鼠的花生呢？請大家當(dāng)一當(dāng)小偵探，在小組里幫小松鼠想一想，希望大
6、家說的時候要注意說出你的理由。 （討論，匯報）
花生究竟都到哪里去了？還是讓我們讓小花生自己說說吧。（動畫：花生自述生長過程）
知識擴(kuò)展
小花生原來是地上開花，地下結(jié)果的。其實在我們平時吃的食物中，還有很多也是長在土里的。讓我們走進(jìn)植物園，自己學(xué)習(xí)一下，還有什么食物長在土里。（生自學(xué)，匯報：花生、山藥、土豆、紅薯、蘿卜）
指導(dǎo)書寫
這些食物都長在土里，我們怎么記這個字?。浚ㄉ詫W(xué)“里”的筆順）
（課件演示筆順，生邊看邊書空）你有什么想提醒大家的么？（抓住壓線筆：第四筆橫和第五筆豎）
師范寫（先寫扁日，豎，短橫，長橫）
生練寫（注意坐姿和執(zhí)筆方法，課件出示小松鼠的話）
評議：說出他那里寫的好
再寫一個，要寫的比第一個好
課外拓展
小朋友，今天我們和好朋友小松鼠一起找到了小花生，他可高興啦！花生找到以后還會發(fā)生什么故事呢？小朋友請你當(dāng)一個小小故事家，在課下把你的故事講完。你可以講給小伙伴聽，也可以講給爸爸媽媽聽。誰講的好，小松鼠就將他收獲的花生送給誰！
2022春一年級語文下冊 課文6 第21課《小松鼠找花生過》教案 蘇教版
