二年級體育下冊 400—600米一般耐力跑 游戲:傳球比快教案

上傳人:xt****7 文檔編號:89951543 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:33.05KB
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1、1、400—600米一般耐力跑 2、游戲:傳球比快 教材內容 1、400—600米一般耐力跑 2、游戲:傳球比快 教材重點 耐力跑的方法和練習 本課教學目標 1、發(fā)展學生跑的基本活動能力,提高耐力素質; 2、初步掌握簡單、基本的傳球方法; 3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我,學會與他人合作的良好社會適應能力。 本課重點領域 運動參與 √ ? 運動技能 √ 身體素質 √ 心理健康 √ 時間 教學內容與要求 教與學的方法、措施 次數(shù) 預計問題與處理方法 組織形式、場地布置 2 課堂常規(guī): 1、體育委員集合整隊并報告人數(shù) 2、師生問好 3、

2、檢查服裝和器材 4、宣布本課內容及要求 要求:服裝整潔,精神狀態(tài)好 ? 預計問題:剛上課學生的注意力不集中 處理方法:教師用言語進行引導 ********* ********* ********* ********* 5 短距離練習一般耐力跑: 1、教師講解一般耐力跑的方法和要求 2、學生認真聽講并體會 3、鼓勵學生克服困難,堅持到底 4、將學生分組練習(將全程分為幾個段落),并在結束后讓學生說出感受 5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度,掌握深吸氣的方法 1次 預計問題: 途中跑姿勢不正確 處理方法: 針對實際情況及時在跑的過程中提示,適當放慢速度

3、按正確姿勢的要求跑進 ********* * ?????????????* * ?????????????* * ?????????????* * ?????????????* ********* 16 小組跑練習(400米): 1、教師講解跑的方法和要求 2、學生認真聽講并體會 3、將學生分組練習 4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底 5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩 2次 預計問題: 呼吸緊張 處理方法: 指導學生用口鼻結合的呼吸方法,適當放慢跑速體驗 ********* * ?????????????* * ?????????

4、????* * ?????????????* ********* 12 游戲:傳球比快 1、教師講解比賽規(guī)則及方法,強調比賽的安全 2、將學生分組進行比賽 3、觀察比賽過程并給與鼓勵 4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組 5、全力以赴完成比賽 6、為本隊隊員加油喝彩 7、將器材歸還到指定位置 3次 預計問題: 學生參與不積極 處理方法: 教師及時調動學生練習的興趣 ? ? 放松活動課堂小結宣布下課 1、示范領做徒手放松操,深呼吸放松 2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松 3、點評本課的學習情況 4、聽老師點評并思考 5、師生道別、歸還器材 ? 預計問題1:學生對本課學習重點不明確 處理方法:誘導學生明確本課重點 預計問題2:學生自覺歸還意識不強 處理方法:教師加強督導 ********* ********* ********* ********* ? 場地器材 籃球場一塊、口哨一個 負荷預計 平均心率 149次/分 練習密度 46% 心理負荷 中等 課后小結 ? 負荷曲線預計

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