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1、2021-2022年三年級品德與生活上冊 歡迎來我家 1教案 浙教版
【教材分析】
第一部分：引導學生知道自己家的布局,了解家所處的地理位置及家周圍的環(huán)績。這一部分安排了兩個層面。第一個層面是介紹家內部的布局,學習用畫平面圖的方法,畫出自己家的平面圖,對自己的家有一個較深的認識。第二個層面以告訴同學來自己家的大致路線為契機,了解到家的交通路線,認識家周圍的環(huán)境,知道家附近的標志性建筑,通過調查、實地勘測、記錄等方式來進行。
第二部分：告訴學生如何待客和做客。引用了《三字經》中的幾句話,從而使學生懂得互相關心和愛護,尤其是作為一個小主人,要懂得熱情待客。讓學生懂得講文明要從日常小事做起。
2、
【教學目標】
1.了解家里的布局，知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。
2.學會待客和做客的基本禮儀。
【重點、難點】
重點：
1.知道家的地址、交通路線和家周圍的環(huán)境。
2.學會待客和做客的基本禮儀。
難點：向小伙伴介紹自己家的大致路線。
【教學準備】
1.有關家的若干照片。
2.確定家中的大致布局。
3.彩色筆若干。
【教學過程】
一、激發(fā)興趣，導入新課
1.師：同學們，老師課前布置大家搜集自己家的一些照片，你們愿意將自己的家介紹給大家嗎？
2.學生展示自己家的照片，小組交流介紹自己的家，小組推選代表介紹自己家的布局。
3.學生用彩筆繪畫
3、自己家的布局。如果有困難，教師可以要求學生繪畫自己的房間。
4.出示課題：歡迎來我家。
二、指導調查
1.師：剛才，同學們通過自己介紹和繪畫，小伙伴對你家中的布置有了大致的了解?，F在，如果你想邀請他們到家中做客，需要告訴他們哪些內容？（家庭住址、交通路線、周圍的標志性建筑物、綠化等）
2.學生填寫“家庭名片”寫明自己的地址、電話號碼、所在的社區(qū)等。
3.師：要告知小伙伴家的最基本特征，我們自己需要對些有詳細的了解。課后，同學們可以對家做一個小調查。要做好調查，需要事先制訂一個比較詳細的調查計劃。
調查計劃
調查目的：了解到家的大致路線。
調查路線：從學校到家；
調查內容：公交
4、路線、建筑物、綠地。
調查方法：觀察、拍照、畫圖、訪問、記錄。
調查時間：放學以后。、
注意事項：
交通安全；對人有禮貌；不要影響他人；訪問對象；應該注意看些什么？
三、完成調查，寫出調查心得
1.師、為了邀請小伙伴到家中做客，同學們對家的基本特征做了充分的調查，每個人的收獲一定都很大，現在，請將自己的調查結果向大家展示并做介紹。
2.學生先在小組中展示，而后選代表全班展示。
四、學習家庭待客的禮儀
1.小伙伴根據你介紹的大致路線來到你家，你將怎么樣做呢？如果你到小伙伴家做客，你又該注意哪些呢？
2.小組討論。
3.心得介紹。
五、小組表演，促進內化。
1.師：其實，
5、我們在待客與做客時還有許多要注意的地方，現在，我們分小組表演做客的情景，比一比哪組最注意禮儀。
2.學生準備。
3.匯報表演，評議。
六、學古語，升華認識。
“天無私覆，地無私載，日月無私照”
七、總結
學生在《找朋友》的歌聲中，邀請小伙伴到自己家去做客。
附送：
2021-2022年三年級品德與生活下冊 不給鄰居添麻煩教案 蘇教版
教學目標：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識，學習用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學重點：鄰里之間相處時有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。
教學難點：用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾
6、
課時安排：2課時
教學過程
第一課時
一、多為鄰居想一想
1.提出問題：“我”在里的哪些活動會影響鄰居呢？
學生先說一說。
根據學生回答，說明有的游戲是不能在家里玩的，在家里活動時，還要想一想有沒有影響鄰居。
教師引導學生換位思考，談談鄰居打擾自己學習內心感受，通過親身體會，激發(fā)內心情感，體會打擾鄰居時會影響人與人的關系。
二、有了麻煩怎么辦
1.給鄰居添了麻煩怎么辦？
情景一
我用淘米水澆花，不小心將水弄翻了，臟水順著陽臺淋到了鄰居家晾曬的衣服上，鄰居當場發(fā)現了。
你會怎么做？
情景二
你的農村放牛的時候，不小心讓牛吃了鄰居家的
7、秧苗。這時鄰居沒有發(fā)現。
你會怎么做？
引導學生：影響、損害了鄰居的利益，就要賠禮道歉，及時想辦法補救。，這樣才能擁有和睦的鄰里關系。
你給鄰居家添過麻煩嗎？如果有是怎樣解決的？
2.鄰居給你添麻煩
情景：樓上叔叔家養(yǎng)的鴿子將糞便拉到我們家的窗臺上，很臟。我們家怎么辦？
學生討論
鄰居家給你添過麻煩嗎？如果有是怎樣解決的？
3.小知識
相鄰關系
相鄰各方，應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、采光等方面的相鄰關系。
給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。
8、 ——《民法通則》第八十三條
第二課時
教學目標：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識，學習用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學重點：鄰里之間相處時有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。
教學難點：用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾
（一）三味書屋
閱讀《不一樣的琴聲》
想一想：琴聲怎么前后不一樣？
（二）鄰里大會
出示書Ｐ１１圖，觀察圖，如果在你家附近，你想說什么？
有類似的情況，怎么辦呢？
小組討論
討論后，將好的方法書寫于書上。
鄰里之間有許多事情需要共同解決，開個模擬鄰里大會。你知道怎樣開好這個大會嗎？
討論：大會議程
最后，模擬共同制定一個鄰里公約。
（三）小結：本課學習你有什么收獲？
教學反思：
現在的鄰里關系和我們小時侯不同了，農村面臨著拆遷，大部分學生都住在單元房里，鄰里關系沒有想鄉(xiāng)下那樣好，面臨的問題倒很多，如陽臺滴水、物品放在走道里等等，學生很懂得應該怎樣處理這些關系，不知現實生活中他們是怎樣處理的。
2021-2022年三年級品德與生活上冊 歡迎來我家 1教案 浙教版
